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2019版八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.3兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教 案 （新版）新人教版 課題 7.1.3兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 課型 新授課 主備人 授課人 授課時(shí)間 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 通過(guò)對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)，描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。 2. 舉例說(shuō)出青蛙在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。 3. 通過(guò)資料分析，關(guān)注兩棲動(dòng)物生殖與環(huán)境適應(yīng)的特征，理解生物多樣性的意義。 教學(xué)重點(diǎn) 青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系，樹立保護(hù)環(huán)境、關(guān)注環(huán)境變化的意識(shí) 教法學(xué)法 教法：?jiǎn)l(fā)、誘導(dǎo) 學(xué)法：觀察、討論、講述、練習(xí) 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖） 個(gè)性化補(bǔ)充 一、組織教學(xué)： 教師活動(dòng)： 1.問(wèn)好。2.課前演講。 3.檢查備品 學(xué)生活動(dòng)： 起立問(wèn)好、評(píng)價(jià)、互相檢查備品 設(shè)計(jì)意圖： 集中注意力，為上課準(zhǔn)備。 2、 導(dǎo)入新課： 教師活動(dòng)： 謎語(yǔ)：媽媽有腿沒(méi)有尾，孩子有尾沒(méi)有腿, 孩子長(zhǎng)大變了樣, 脫掉尾巴長(zhǎng)出腿。 學(xué)生活動(dòng)： 猜謎語(yǔ) 設(shè)計(jì)意圖： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3、 講授新課 教師活動(dòng)1： 教師出示圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生填寫受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 學(xué)生活動(dòng)1： 觀看圖片，回答問(wèn)題。 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)填圖，明確青蛙的發(fā)過(guò)程。 教師活動(dòng)2： 出示宋趙師秀的《約客》：黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。出示問(wèn)題 （1）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。會(huì)鳴叫的青蛙是雄蛙還是 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖） 個(gè)性化補(bǔ)充 雌蛙？為什么要鳴叫？（2）青蛙的抱對(duì)有何意義？抱對(duì)必須在什么環(huán)境中進(jìn)行？ （3）精子與卵細(xì)胞的結(jié)合在何處進(jìn)行？與我們前面所學(xué)的昆蟲的生殖有什么不同？ （出示圖片：鳴叫、抱對(duì)） 學(xué)生活動(dòng)2： 思考、回答問(wèn)題 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)資料共同歸納出青蛙的生殖特點(diǎn)：體外受精，受精過(guò)程離不開水。 教師活動(dòng)3： 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P16頁(yè)資料思考問(wèn)題 學(xué)生活動(dòng)3： 閱讀教材、思考、討論、交流，并得出結(jié)論 設(shè)計(jì)意圖： 關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系、樹立保護(hù)環(huán)境、關(guān)注環(huán)境變化的意識(shí) 教師活動(dòng)4： 蛙與人類是什么樣的關(guān)系？我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待它？ 學(xué)生活動(dòng)4： 思考、回答。 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)交流，明確青蛙在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。 四、練習(xí)鞏固：教材P17頁(yè)1、2、3 五、課堂小結(jié)： 總結(jié)植物的生殖方式有有性生殖和無(wú)性生殖 六、作業(yè)： 練習(xí)冊(cè) 預(yù)習(xí)：參看教材18頁(yè)嘗試獨(dú)立觀察任意一種鳥卵、吃一個(gè)煮雞蛋 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 課題 7.1.4鳥的生殖和發(fā)育 課型 新授課 主備人 初曉華 授課人 授課時(shí)間 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1. 通過(guò)對(duì)鳥卵觀察實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程,說(shuō)出鳥卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2. 描述鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程。 3. 關(guān)注鳥類與人類的關(guān)系,關(guān)注鳥類生存環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn) 鳥卵的結(jié)構(gòu)及各部分功能 教學(xué)難點(diǎn) 鳥卵適于陸地上發(fā)育發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 教法學(xué)法 教法：讀書指導(dǎo)、組織實(shí)驗(yàn)法、談話法等 學(xué)法：小組合作、觀察、繪圖、練習(xí)、實(shí)踐等 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖） 個(gè)性化補(bǔ)充 一、組織教學(xué)： 教師活動(dòng)： 1.問(wèn)好。2.課前演講。 3.檢查備品 學(xué)生活動(dòng)： 起立問(wèn)好，演講評(píng)價(jià)，互相檢查備品。 設(shè)計(jì)意圖： 為上課做準(zhǔn)備、資源共享。 2、 導(dǎo)入新課： 教師活動(dòng)： 提出問(wèn)題：喜鵲窩為什么經(jīng)?？床坏较铲o？ 學(xué)生活動(dòng)： 思考回答問(wèn)題 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)問(wèn)題創(chuàng)設(shè)生物的情境，讓學(xué)生思考 三、講授新課： 教師活動(dòng)1. 提出問(wèn)題：雞卵由哪些部分構(gòu)成？哪一部分將來(lái)會(huì)發(fā)育成雛雞？具體操作步驟參閱教材中的“實(shí)驗(yàn)”欄目。 學(xué)生活動(dòng)1： 傾聽(tīng)、思考并明確問(wèn)題與觀察方法。 設(shè)計(jì)意圖： 帶著問(wèn)題進(jìn)行觀察，引導(dǎo)學(xué)生利用正確觀察方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 教師活動(dòng)2： 引導(dǎo)學(xué)生小組合作進(jìn)行雞蛋的觀察，提出觀察要求做到全面細(xì) 個(gè)性化補(bǔ)充 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖） 致、實(shí)事求是。 學(xué)生活動(dòng)2： 小組合作觀察、識(shí)記、繪制鳥卵的結(jié)構(gòu)及作用。 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，懂得合作的力量，并在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，加深對(duì)鳥卵結(jié)構(gòu)識(shí)記， 教師活動(dòng)3： 組織學(xué)生將觀察到的鳥卵結(jié)構(gòu)和作用進(jìn)行匯報(bào)、交流，適時(shí)進(jìn)行鳥卵適于陸地生活知識(shí)點(diǎn)滲透。 學(xué)生活動(dòng)3： 交流所觀察到的現(xiàn)象，并完成相關(guān)習(xí)題 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)匯報(bào)交流提高學(xué)生的表達(dá)能力，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。 教師活動(dòng)4： 播放鳥類繁殖行為畫面，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)鳥類生殖和發(fā)育的基本過(guò)程，滲透愛(ài)鳥、護(hù)鳥情感教育。 學(xué)生活動(dòng)4： 觀看視頻或圖片資料，回答問(wèn)題。 設(shè)計(jì)意圖： 用視頻資料創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的情境，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。 5、 練習(xí)鞏固： 教材中習(xí)題 6、 課堂小結(jié)： 師生共同回顧本節(jié)課的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化情感教育。 7、 作業(yè)： 練習(xí)冊(cè)必作、選作部分。 預(yù)習(xí)：填寫性狀調(diào)查表 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思