《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算教案 （新版）魯教版(I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算教案 （新版）魯教版(I).doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算教案 （新版）魯教版(I) 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 1、建立對(duì)化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系和認(rèn)識(shí)方法，促進(jìn)對(duì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)。 2、根據(jù)化學(xué)方程式中各物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量關(guān)系能正確計(jì)算出反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量。 【過程與方法】 通過化學(xué)式計(jì)算與化學(xué)方程式計(jì)算的對(duì)比，認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)中的元素守恒，體會(huì)化學(xué)反應(yīng)中元素變與不變的和諧統(tǒng)一；通過創(chuàng)設(shè)問題能夠在情境中運(yùn)用化學(xué)計(jì)算的基本方法解決問題。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 通過化學(xué)方程式計(jì)算的學(xué)習(xí)，形成清晰的解題思路，培養(yǎng)勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。在解決問題中學(xué)會(huì)相互幫助、體會(huì)成功、建立自信。認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 教學(xué)流程 任務(wù)一：自學(xué)課本，根據(jù)學(xué)案完成教材預(yù)覽，不太明白的地方做標(biāo)記并嘗試小組內(nèi)解決。 任務(wù)二：探究根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù) 觀察下面的分析過程： 2H2O 2H2↑ + O2↑ 2個(gè) (218) (22) （132） 10個(gè)（1018） （102） （532） 100個(gè)(10018) (1002) (5032) n個(gè) (n18) （n2） (n/232) 思考：化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比與化學(xué)反應(yīng)方程式各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量與相應(yīng)化學(xué)計(jì)量數(shù)乘積之比有什么關(guān)系？ 任務(wù)三：探究根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟 小組合作完成下面的題目：這一小桶水（18kg）分解產(chǎn)生的氫氣可供汽車跑多遠(yuǎn)？已知：1kg氫氣就能供一輛功率為50kW的汽車行駛約100km。）并板演展示。 師生共同總結(jié)： 解題步驟：（1）設(shè) ；（2）寫 ；（3）找 ；（4）列 ；（5）寫 ；（6）回顧檢查。 任務(wù)四：嘗試練習(xí) 工業(yè)上通過電解Al2O3制金屬鋁，反應(yīng)方程式為2Al2O3　4Al＋3O2↑。如果加工一個(gè)鋁鍋需要１kg鋁，至少需電解多少千克Al2O3？ 解題步驟： 對(duì)應(yīng)步驟，寫出解題過程： （1）設(shè)未知量； 解：設(shè)需要氧化鋁的質(zhì)量為x （2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 （3）找已知量和未知量之間的關(guān)系； （4）列比利式求解； （5）寫出簡(jiǎn)明答案； （6）回顧檢查。 教學(xué)小結(jié) 師生共同歸納小結(jié)： 1、解題依據(jù)：化學(xué)方程式中物質(zhì)實(shí)際質(zhì)量比等于相對(duì)分子質(zhì)量之比。 2、解題步驟：設(shè)、寫、找、列、解、答 3、注意事項(xiàng)： （1）三個(gè)要領(lǐng)：步驟要完整； 格式要規(guī)范 得數(shù)要準(zhǔn)確 （2）三個(gè)關(guān)鍵：準(zhǔn)確書寫化學(xué)式 化學(xué)方程式要配平 準(zhǔn)確計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1、等質(zhì)量的鋅、鎂、鐵分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量（ ） A、Zn＞Fe＞Mg B、Mg＞Fe＞Zn C、Fe＞Zn＞Mg D、Zn=Fe=Mg 2、（xx衡陽）11.2g某種鐵合金樣品（只含兩種成分）與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，生成0.44g氫氣，則該鐵合金中所含的另一種成分可能是（ ） A．Cu B. Al C.Zn D．C 3、飼養(yǎng)觀賞魚可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛?？者\(yùn)觀賞魚是必須密封，為了解決魚的吸氧問題，可在魚箱的水中投入過氧化鈣（化學(xué)式為CaO2）。過氧化鈣與水反應(yīng)的方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑若每只魚箱每天需耗氧氣52.8g，則需要投入過氧化鈣多少克？ 5、（xx湖州）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣。 （1）反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的 。 （2）實(shí)驗(yàn)室提供的過氧化氫溶液標(biāo)簽如乙圖。查閱資料得知：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的雙氧水更適合制取氧氣。將100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%的雙氧水，配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的雙氧水需加水 毫升。 （3）取30克稀釋后的雙氧水與適量的二氧化碳粉末混合，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，理論上可制得氧氣多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)） 教學(xué)反思