2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.3.2《整式的除法》課堂教學(xué)實(shí)錄 新人教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.3.2《整式的除法》課堂教學(xué)實(shí)錄 新人教版 【情境導(dǎo)入】 問題:木星的質(zhì)量約是1.901024噸.地球的質(zhì)量約是5.981021噸.你知道木星的質(zhì)量約為地球質(zhì)量的多少倍嗎? 生:這除法運(yùn)算,木星的質(zhì)量約為地球質(zhì)量的(1.901024)(5.981021)倍. 師: (1.901024)(5.981021).說(shuō)說(shuō)你計(jì)算的根據(jù)是什么? 【探索新知】 師:你能利用(1)中的方法計(jì)算下列各式嗎? 8a32a;5x3y3xy;12a3b2x33ab2. 師察討論(2)中的三個(gè)式子是什么樣的運(yùn)算. 生這三個(gè)式子都是單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算. 師前一節(jié)我們學(xué)過(guò)同底數(shù)冪的除法運(yùn)算,同學(xué)們思考一下可不可以用自己現(xiàn)有的知識(shí)和數(shù)學(xué)方法解決“思考”中的問題呢? (學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探索交流,教師可參與到學(xué)生的討論中,對(duì)遇到困難的同學(xué)及時(shí)予以啟發(fā)和幫助) 討論結(jié)果展示: 師可以從乘法與除法互為逆運(yùn)算的角度考慮: (1)我們可以想象5.981021( )=1.901024.根據(jù)單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則:?jiǎn)雾?xiàng)式與單項(xiàng)式相乘,是把它們的系數(shù)、相同字母的冪分別相乘,其余字母連同它的指數(shù)不變作為積的因式,可以繼續(xù)聯(lián)想:所求單項(xiàng)式的系數(shù)乘以5.98等于1.90,所以所求單項(xiàng)式系數(shù)為1.905.98≈0.318,所求單項(xiàng)式的冪值部分應(yīng)包含10241021即103,由此可知5.981021(0.318103)=1.901024.所以(1.901024)(5.981021)=0.38103. (2)可以想2a( )=8a3,根據(jù)單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則,可以考慮:82=4,a3a=a2 ; 即2a(4a2)=8a3.所以8a32a=4a2. 同理,可以想3xy( )=6x3y,因?yàn)?3=2,x3x=x2,yy=1;即3xy(2x2)=6x3y,所以6x3y3xy=2x2. 3ab2( )=12a3b2x3,因?yàn)?123=4,a3a=a2,b2b2=1;即3ab2(4a2x3)=12a3b2x3,所以12a3b2x33ab2=4a2x3. 上述算法有理有據(jù),所以結(jié)果正確. [師]請(qǐng)大家考慮運(yùn)算結(jié)果與原式的聯(lián)系. [生1]觀察上述幾個(gè)式子的運(yùn)算,它們有下列共同特征: (1)都是單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式. (2)運(yùn)算結(jié)果都是把系數(shù)、同底數(shù)冪分別相除后作為商的因式;對(duì)于只在被除式里含有的字母,則連同它的指數(shù)一起作為商的一個(gè)因式. (3)單項(xiàng)式相除是在同底數(shù)冪的除法基礎(chǔ)上進(jìn)行的. [生2]其實(shí)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式可以分為系數(shù)相除;同底數(shù)冪相除,只在被除式里含有的字母三部分運(yùn)算. [生3] 單項(xiàng)式相除,把系數(shù)與同底數(shù)冪分別相除作為商的因式,對(duì)于只在被除式里含有的字母,則連同它的指數(shù)作為商的一個(gè)因式. [師]同學(xué)們總結(jié)得很好.能用很條理的語(yǔ)言描述單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相除的運(yùn)算法則,而且能抓住法則的實(shí)質(zhì)所在,這是數(shù)學(xué)能力的提高與體現(xiàn),老師為你們驕傲.下面我們應(yīng)用單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相除的運(yùn)算法則解決一些計(jì)算問題,進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)算法則的實(shí)質(zhì)所在. 【例題講解】(出示多媒體課件) 例1:計(jì)算 (1)28x4y27x3y (2)-5a5b3c15a4b (3)(2x2y)3(-7xy2)14x4y3 (4)5(2a+b)4(2a+b)2 師:(1)、(2)直接運(yùn)用單項(xiàng)式除法的運(yùn)算法則;(3)要注意運(yùn)算順序:先乘方,再乘除,再加減;(4)鼓勵(lì)學(xué)生悟出:將(2a+b)視為一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算. 解:(1)28x4y27x3y =(287)x4-3y2-1 =4xy. (2)-5a5b3c15a4b =(-515)a5-4b3-1c =-ab2c. (3)(2x2y)3(-7xy2)14x4y3 =8x6y3(-7xy2)14x4y3 =[8(-7)]x6+1y3+214x4y3 =(-5614)x7-4y5-3 =-4x3y2. (4)5(2a+b)4(2a+b)2 =(51)(2a+b)4-2 =5(2a+b)2 =5(4a2+4ab+b2) =20a2+20ab+5b2 【課堂練習(xí)】 課本P162練習(xí) 【多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的法則】 再探新知:計(jì)算下列各式,說(shuō)說(shuō)你是怎樣計(jì)算的. (1)(am+bm)m; (2)(a2+ab)a; (3)(4x2y+2xy2)2xy. [生1]我計(jì)算第(1)題的.計(jì)算(am+bm)m,就是要求一個(gè)多項(xiàng)式,使它與m的積是(am+bm). ∵(a+b)m= am+bm, ∴(am+bm)m= a+b, 又amm+bmm= a+b, ∴(am+bm)m=amm+bmm. [生2]和他的方法一樣,(a2+ab)a= a2a+aba. [生3]與他們一樣,(4x2y+2xy2)2xy=4x2y2xy+2xy22xy [師]你們還有什么發(fā)現(xiàn)嗎?多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式與單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的關(guān)系如何? [生3]可以把多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式問題轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式問題來(lái)解決. [師]從而可以得到多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的法則是什么? [生] 多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式,先把這個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)除以這個(gè)單項(xiàng)式,再把所得的商相加. [師]說(shuō)的很好,多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式,先把這個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)除以這個(gè)單項(xiàng)式,再把所得的商相加. [師]再請(qǐng)你觀察商式中的項(xiàng)數(shù)與被除式中的項(xiàng)數(shù)有關(guān)系嗎?什么關(guān)系? [生]我找到了商式與被除式的項(xiàng)數(shù)相同. [師]對(duì)的. 【例題講解】 例2計(jì)算 (1)(12a3-6a2+3a)3a; (2)(21x4y3-35x3y2+7x2y2)(-7x2y); (3)[(x+y)2-y(2x+y)-8x]2x [師] 在已經(jīng)掌握了單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的基礎(chǔ)上,我們大家嘗試獨(dú)立完成這幾題. (學(xué)生獨(dú)立完成的同時(shí),教師可深入到學(xué)生的中,對(duì)遇到困難的同學(xué)及時(shí)予以幫助) 學(xué)生完成后. [師]冪的運(yùn)算性質(zhì)是整式除法的關(guān)鍵,符號(hào)仍是運(yùn)算中的重要問題.要求學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣,利用乘除互為逆運(yùn)算,檢驗(yàn)商式的正確性. 【隨堂練習(xí)】 課本P163練習(xí) 【課堂小結(jié)】 [師] 1.單項(xiàng)式的除法法則是什么? 2.應(yīng)用單項(xiàng)式除法法則應(yīng)注意: ①系數(shù)先相除,把所得的結(jié)果作為商的系數(shù),運(yùn)算過(guò)程中注意單項(xiàng)式的系數(shù)飽含它前面的符號(hào); ②把同底數(shù)冪相除,所得結(jié)果作為商的因式,由于目前只研究整除的情況,所以被除式中某一字母的指數(shù)不小于除式中同一字母的指數(shù); ③被除式單獨(dú)有的字母及其指數(shù),作為商的一個(gè)因式,不要遺漏; ④要注意運(yùn)算順序,有乘方要先做乘方,有括號(hào)先算括號(hào)里的,同級(jí)運(yùn)算從左到右的順序進(jìn)行. 3.多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的法則是什么? 活動(dòng)十:課后作業(yè) 1. 課本P164習(xí)題15.3第2、3題; 2. 思考P164習(xí)題15.3第7、8題;- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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