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2019版八年級(jí)物理下冊(cè) 12.1杠桿（第2課時(shí)）教學(xué)案 新人教版 編寫(xiě)： 修改： ______班 姓名___________ 使用日期_____________ 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道杠桿在生活中的應(yīng)用 2．知道杠桿的分類，能從常見(jiàn)的工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別杠桿的種類 重點(diǎn)： 杠桿的分類 難點(diǎn)： 從常見(jiàn)的工具和簡(jiǎn)單機(jī)械中識(shí)別杠桿的種類，理解省力、費(fèi)力和等臂杠桿的具體應(yīng)用 教學(xué)過(guò)程: 一、新課導(dǎo)入： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了杠桿的相關(guān)知識(shí) 復(fù)習(xí)杠桿的平衡條件：動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂(F1l1= F2l2) 二、學(xué)生自學(xué) （一）閱讀P79“杠桿的應(yīng)用”， 并思考下列問(wèn)題： 1.生活中的杠桿可分為哪三類？ 2.各類杠桿的特點(diǎn)是什么？ （二）自學(xué)檢測(cè) 1.生活中的杠桿可分為如下三類： 杠桿、 杠桿、 杠桿。 2.省力杠桿是動(dòng)力臂______阻力臂的杠桿，它的特點(diǎn)是:_________________. 3.費(fèi)力杠桿是動(dòng)力臂______阻力臂的杠桿，它的特點(diǎn)是:_________________. 4.等臂杠桿是動(dòng)力臂______阻力臂的杠桿，它的特點(diǎn)是:_________________. 三、活動(dòng)及感悟 （一）小組實(shí)驗(yàn)：如圖12.1—6所示，每個(gè)鉤碼重0.5N，當(dāng)分別在A、B、C三處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡。 圖12.1—6 阻力F2/N 阻力臂L2/格 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/格 A 1 3 B 1 3 C 1 3 圖12.1--7 （二）師生交流歸納： 實(shí)驗(yàn)A中，L1 L2，F(xiàn)1 F2,屬于_________杠桿; 實(shí)驗(yàn)B中，L1 L2，F(xiàn)1 F2,屬于_________杠桿; 實(shí)驗(yàn)C中，L1 L2，F(xiàn)1 F2, 屬于_________杠桿. 課堂小結(jié)： 通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，今天我學(xué)會(huì)了： 從杠桿的平衡條件可知，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，力與力臂成反比，所以可以得出以下幾個(gè)結(jié)論： 1、 當(dāng)l1＞l2，F(xiàn)1＜F2，說(shuō)明使用這種杠桿時(shí)省力。我們把這種杠桿叫做省力杠桿，如：撬棒，瓶蓋起子，園藝剪刀等。 2、 當(dāng)l1＜l2，F(xiàn)1＞F2，說(shuō)明使用這種杠桿時(shí)費(fèi)力。我們把這種杠桿叫做費(fèi)力杠桿，如：釣魚(yú)桿，縫紉機(jī)踏板，理發(fā)剪刀等。 3、 當(dāng)l1＝l2，F(xiàn)1＝F2，說(shuō)明使用這種杠桿時(shí)即不省力也不費(fèi)力。我們把這種杠桿叫做等臂杠桿，如：天平等。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1.兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上，恰好處于平衡，此時(shí)（ ） A.兩個(gè)小孩重力一定相等 B.兩個(gè)小孩到支點(diǎn)的距離一定相等 C.兩個(gè)小孩質(zhì)量一定相等 D.兩邊的力臂與小孩重力的乘積相等 圖12.1—8 2．觀察圖12.1—8所示的指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，其中分析正確的是（ ） A．一個(gè)杠桿，且是省力杠桿 B．兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿 C．三個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，兩個(gè)費(fèi)力杠桿 圖12.1—9 D．三個(gè)杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿，兩個(gè)省力杠桿 3．如圖12.1—9是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)_________（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，若箱和物品共重100N，設(shè)此時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F 為_(kāi)________N。 4．圖12.1—10甲所示的是現(xiàn)在比較流行的新型拖把，只需要用手在A處向上拉動(dòng)即可把海綿擰干，非常方便衛(wèi)生。這里拉桿ABC是 圖12.1—10 （選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿。從圖乙海綿的形狀變化可說(shuō)明 。 圖12.1—11 5．（選做題）桿秤是一種很古老但現(xiàn)在仍然在廣泛使用的一種測(cè)量質(zhì)量的工具。小林同學(xué)用一桿秤稱一實(shí)心球的質(zhì)量，如圖6.1—11所示。當(dāng)桿秤在水平位置平衡時(shí)，秤砣拉線正好壓在4 kg的刻度線上。根據(jù)秤砣拉線、提紐和稱鉤所在秤桿的位置之間的距離的粗略關(guān)系，可以估測(cè)出秤砣的質(zhì)量大約是（ ） A．10 g B．400 g C． 1000 g D．4000 g 7.如圖所示，物體G重60 N，掛在勻質(zhì)杠桿的一端，要使杠桿平衡可以在A點(diǎn)加一個(gè)方向?yàn)開(kāi) 的_ N的力；也可以在B點(diǎn)加一個(gè)方向?yàn)開(kāi) 的_ N的力。 F A B 圖12.1—12 F 課外作業(yè) 1．用如圖4所示的鋼絲鉗來(lái)剪鋼絲時(shí)，鋼絲放在刀口盡量靠近0點(diǎn)的位置，手握在B點(diǎn)的位置.這種鋼絲鉗是（ ） A．省力杠桿 B．費(fèi)力杠桿 C．等臂杠桿 D．都不是 2．圖5中屬費(fèi)力杠桿的是 （ ） 3．如圖6所示，要使杠桿處于平衡狀態(tài)，在A點(diǎn)分別作用的四個(gè)力中，最小的是（ ） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 O A F1 F2 F3 F4 圖6 圖8 圖7 圖9 4．如圖8所示，一名同學(xué)在做俯臥撐，如果把人的軀干看作一個(gè)杠桿，這是一個(gè)________（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，該杠桿的支點(diǎn)是________（填圖中字母）。 5．為使杠桿ON在圖9位置能保持靜止，需在M點(diǎn)施加一個(gè)力F．畫(huà)出物體A對(duì)桿的拉力的力臂和在M點(diǎn)對(duì)桿的最小拉力F的示意圖； 6．開(kāi)瓶時(shí)使用的開(kāi)瓶器如圖11甲，可以簡(jiǎn)化成不計(jì)重力的省力杠桿如圖11乙，若F1和F2都與杠桿垂直，且AO=6cm，BO=l cm，F(xiàn)1=25 N，則F2= N。 7．如圖2，為使杠桿OA保持靜止，畫(huà)出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂l2． G F 1.6mm 0.4m A 圖1 圖2 圖3 8．圖3是搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車(chē)，獨(dú)輪車(chē)屬于 杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．設(shè)車(chē)箱和泥土的總重G=1000N，運(yùn)泥土?xí)r從A點(diǎn)提起獨(dú)輪車(chē)把手的力是F，F(xiàn)的力臂是 m，F(xiàn)的大小至少是 N．（要有計(jì)算過(guò)程） 十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械答案 杠桿 (第二課時(shí)) 1.D 2.C 3.省力，20N 4.省力，力可以使物體發(fā)生形變。 5.C 6.豎直向下，80N，豎直向上，80N 7.B，B 8.略