《2019-2020年九年級化學下冊 8.3.2 金屬資源的利用和保護導學案 人教版五四制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學下冊 8.3.2 金屬資源的利用和保護導學案 人教版五四制.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學下冊 8.3.2 金屬資源的利用和保護導學案 人教版五四制 教師寄語 不是自己的東西不要 ，就是再喜歡也不行 ，要懂得放棄 。 學習目標 1、有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式的計算。 2、利用科學探究的方法，探究金屬銹蝕的條件、防止銹蝕的措施以及保護金屬資源的方法。金屬具有的共同的物理性質(zhì)及具有的特性。 學習過程 一、前置性學習 ㈢含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式的計算 不純物質(zhì)、純凈物和純度之間的關(guān)系： 1、純度=___________________________________________________。 2、純物質(zhì)有質(zhì)量=___________________________________________。 3、不純物質(zhì)的質(zhì)量=_________________________________________。 ㈣金屬資源的保護 1、鐵制品的銹蝕 ⑴鐵制品的銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的_________、________等發(fā)生化學反應的過程。 ⑵鐵銹（主要成分是_______________）很__________，不能阻止里層的鐵繼續(xù)被銹蝕。 2、防止鐵生銹的方法 ⑴隔絕__________：如在鐵制品表面___________、__________、電鍍等。 ⑵改變鐵的組織結(jié)構(gòu)：可制成耐腐蝕的合金，如________。 3、金屬資源的保護 ⑴防止金屬_________；⑵金屬的____________; ⑶ __________、__________地開采礦物；⑷尋找金屬的___________。 二、合作探究 如圖所示，大試管中是螺旋狀的光亮的鐵絲。 把試管插入水中，放置一段時間（約一周）后， 觀察到鐵絲表面有_________生成，試管內(nèi)水面 將_________，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是 _____________________________________________________________。 三、當堂反饋 1、下列做法易造成鐵生銹的是（ ） A、表面噴漆 B、置于潮濕的空氣中 C、鍍鉻 D、涂上油 2、下列建議或方法，對保護金屬資源沒有作用的是（ ） A、積極進行尋找金屬代用品的開發(fā)研究 B、多開采金屬礦產(chǎn) C、加強廢舊金屬的回收和再利用 D、防止金屬銹蝕 3下列物品需采取防銹措施的是（ ） A、鐵制防盜網(wǎng) B、不銹鋼菜刀 C、鋁合金窗 D、金戒指 4、下列與鐵有關(guān)的說法正確的是（ ） A、生鐵和鋼都是鐵的合金 B、煉鐵是把鐵變成氧化鐵的過程 C、鐵制污水管道可常用廢酸液沖洗 D、被腐蝕的鐵制品屬于不可回收垃圾 5、著人們生活水平的提高，各種電器的利用大幅度提高，廢電池集中進行處理的問題被提到議事日程上來，其主要目的是（ ） A、回收利用電池外殼的金屬材料 B、防止電池中汞、鎘、鉛等金屬對土壤和水源的污染 C、減輕電池中滲漏的液體對其他物品的腐蝕 D、回收和利用電池中的石墨電極 6、量的一氧化碳還原32.0g某種金屬氧化物，將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中得到60g沉淀，則該氧化物是（ ） A、FeO B、 C、CuO D、Al2O3 7、因為有神奇的性能越來越引起人們的關(guān)注，常溫下鈦不與非金屬及強酸反應，加熱時卻可以和常見的非金屬單質(zhì)反應。鈦是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要材料。地殼中的含鈦礦石之一是金紅石（TiO2），目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是： ⑴使金紅石與炭粉混合在高溫條件下反應，再通入氯氣，制得TiCl4和一種可燃性氣體。該反應的化學方程式為_____________________________________________。 ⑵在氬氣的氣流中，高溫下用過量的鎂跟TiCl4反應制得鈦，寫出此反應的化學方程： ____________________________________________。 ⑶從上述反應的混合物中分離出純凈的金屬鈦，請寫出簡要的分離步驟和相關(guān)的化學方程：__________________________________________________________________。 8、明發(fā)現(xiàn)銅制的眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，通過學習化學知識了解到該物質(zhì)為銅綠，主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3）]。 [提出問題] 銅墻鐵壁是在什么條件下銹蝕的？ [猜想] 根據(jù)銅綠的化學式，小明猜想銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、________、_______共同作用的結(jié)果。 [設計與實驗] 小明通過實驗對銅生銹的條件進行了探究，如圖所示。實驗進行較長的時間后，發(fā)現(xiàn)__________試管中光亮的銅片生銹。 [思考] 其余三支試管不生銹的原因分別是： ⑴____________________________________________ ⑵____________________________________________ ⑶____________________________________________ 自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級) 自主學習： 合作與交流： 書寫： 綜合：