《八年級歷史與社會下冊 第七單元 席卷全球的工業(yè)文明浪潮 7.3《資本主義的擴(kuò)展》教案3 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級歷史與社會下冊 第七單元 席卷全球的工業(yè)文明浪潮 7.3《資本主義的擴(kuò)展》教案3 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第三課 資本主義的擴(kuò)展 第三課時(shí) 俄國改革 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 彼得一世改革的目的、時(shí)間、主要的內(nèi)容及意義；1861年改革的主要內(nèi)容、性質(zhì)和意義；16——19世紀(jì)俄國在歐亞的擴(kuò)張情況。 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用對比的方法觀察歷史事件的能力，簡化、概括史實(shí)的能力，用辨證的方法全面分析歷史事件的能力。 情感教育與價(jià)值觀 認(rèn)識沙俄的發(fā)展史是不斷侵略擴(kuò)張的歷史，啟發(fā)學(xué)生對帝國主義丑惡本質(zhì)的認(rèn)識。中國是沙俄侵略的對象，使學(xué)生認(rèn)識捍衛(wèi)領(lǐng)土的根本條件是國家的強(qiáng)大。 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白順應(yīng)歷史潮流適時(shí)做出變革是一種動態(tài)的發(fā)展的美，可使國家社會變得更為和諧與有力。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：彼得一世改革；1861年改革；俄國的擴(kuò)張。 難點(diǎn)：1861年改革對農(nóng)民的掠奪性和歷史進(jìn)步性兩者之間的關(guān)系。 三、教學(xué)過程 導(dǎo)人新課 提問：19世紀(jì)侵略我國領(lǐng)土最多的是哪個(gè)國家？俄國是怎樣發(fā)展、強(qiáng)大、走向侵略擴(kuò)張道路的？ 講授新課 1、說說俄國的由來？結(jié)合書上內(nèi)容概括回答，培養(yǎng)概括史事能力。 俄羅斯封建國家是9世紀(jì)斯拉夫人建立起來的。近代俄國是以莫斯科公國為中心，不斷兼并鄰國而逐步形成的。1547年莫斯科大公伊凡四世自稱沙皇，從此莫斯科公國發(fā)展為沙皇俄國。 2、1689年彼得一世改革 背景 彼得一世改革前，俄國的經(jīng)濟(jì)極端落后，其根源是俄國盛行封建農(nóng)奴制。雖然17世紀(jì)出現(xiàn)手工工場，但是工場里主要使用農(nóng)奴勞動，農(nóng)奴生產(chǎn)積極性很低，所以工商業(yè)發(fā)展極其緩慢。 目的 為了使俄國擺脫落后的狀態(tài)，成為一個(gè)近代軍事強(qiáng)國，年輕而有理想的彼得一世開始進(jìn)行改革。 改革的內(nèi)容 政治方面——削弱大貴族勢力，加強(qiáng)沙皇的專制權(quán)力。在這方面，彼得一世打破了過1去按門第、論資排輩的世襲制度，選拔和任用官員惟才是舉。 軍事方面——派遣留學(xué)生，學(xué)習(xí)西歐的文化技術(shù);改進(jìn)軍事裝備。開辦各類軍事學(xué)儀，建立和擴(kuò)大海軍。 經(jīng)濟(jì)方面——鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整個(gè)村莊的農(nóng)奴，從而保護(hù)了工商業(yè)的發(fā)展。 文化教育方面——簡化斯拉夫字母，創(chuàng)辦報(bào)紙，建立科學(xué)院，推行學(xué)校教育。 3、廢除農(nóng)奴制 背景 19世紀(jì)中期，俄國的農(nóng)奴制危機(jī)嚴(yán)重，僅1858—1860年就發(fā)生300多次農(nóng)民暴動。這不但嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展，而且還威脅著沙皇和貴族地主的統(tǒng)治。在走投無路的情況下，亞歷山大二世被迫簽署廢奴法令，進(jìn)行改革。 目的 是在于阻止自下而上的人民革命運(yùn)動的發(fā)生。因此，改革是在保護(hù)貴族地主利益的前提下進(jìn)行的。 內(nèi)容 (1)“解放”農(nóng)奴。農(nóng)奴在法律上是自由人，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。 (2)收取份地贖金。農(nóng)民獲得“解放”時(shí)可得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地，且贖金比當(dāng)時(shí)的地價(jià)還高。 意義 首先，這次改革有其積極意義。沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級性的改革，改變了社會性質(zhì)。廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為自由人，為資本主義的發(fā)展提供了大量勞動力，并積累了巨額資金，使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路，這次改革是俄國歷史上一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 同時(shí)，1861年改革也保留了大量封建殘余。 1861年改革對農(nóng)民是一次掠奪，為什么？ 因?yàn)檗r(nóng)民贖買份地的贖金，比當(dāng)時(shí)的地價(jià)高。所以列寧說：“當(dāng)農(nóng)民獲得自由的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪的一干二凈了。 課堂小結(jié) 這節(jié)我們學(xué)了三個(gè)問題:1、彼得一世改革，雖然沒改變社會性質(zhì)，但推動了社會進(jìn)步。2、1861年改革，廢除了奴隸制，使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路。3、俄國從16世紀(jì)開始擴(kuò)張，到19世紀(jì)成為地跨歐亞兩洲的大帝國。 通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該認(rèn)識到國家落后就會挨打，要想捍衛(wèi)領(lǐng)土完整，必須使國家富強(qiáng)。