《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)—燃燒教案1 （新版）滬教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)—燃燒教案1 （新版）滬教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.1 常見的化學(xué)反應(yīng)—燃燒教案1 （新版）滬教版 課題 4-1 常見的化學(xué)反應(yīng)—燃燒（1） 地點(diǎn) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)燃燒發(fā)生的條件。 2．了解滅火的基本原理和方法。知道常見火災(zāi)的處理方法。能懂得被困火災(zāi)區(qū)時(shí)的自救方法。 3．了解常見滅火器材及其使用方法、適用范圍。 教 學(xué) 方 法 自主探索 能力目標(biāo) 通過對(duì)燃燒的條件，滅火的原理等內(nèi)容的探究，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。 情感目標(biāo) 能科學(xué)地認(rèn)識(shí)研究燃燒、滅火對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。 教材分 析 重點(diǎn) 燃燒的條件和滅火的原理。 難點(diǎn) 燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 一．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)與交流反饋 1.回憶：能為人類帶來好處的燃燒實(shí)例有：照明、取暖；給人類帶來危 害的有：山林火災(zāi)、住宅起火。 2.燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。 燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：（1）物質(zhì)具有可燃性； （2）可燃物要與氧氣接觸； （3）可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn)。 3．常用的滅火方法有哪些？ ①將可燃物撤離燃燒區(qū)，與火源隔離。 ②將燃燒著的可燃物與空氣隔離。 ③使用大量的冷卻劑使燃燒物冷卻，讓燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下。 二．問題提出與情境創(chuàng)設(shè) 說到火，我們就會(huì)想起燃燒，火是物質(zhì)燃燒時(shí)的一種現(xiàn)象。那么物質(zhì)為什么會(huì)燃燒呢？ 三．精講釋疑與新知建構(gòu) 一、燃燒的條件： 1．燃燒的概念 事 例 觀察到的現(xiàn)象 鎂條的燃燒 發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，產(chǎn)生白煙，生成一種白色固體 蠟燭的燃燒 發(fā)出白光，放熱，瓶壁有水珠。生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 紅磷的燃燒 產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱 燃燒反應(yīng)的的特征可歸納為：發(fā)光、發(fā)熱、化學(xué)變化 結(jié)論：燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。 2.燃燒的條件 【實(shí)驗(yàn)與思考】 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 你的解釋 （1）將分別蘸有酒精、水的小棉球放在酒精燈火焰上加熱片刻，哪個(gè)能被點(diǎn)燃？ 蘸有酒精的小棉球能被點(diǎn)燃 酒精具有可燃性， 水不具有可燃性 （2）點(diǎn)燃兩支蠟燭，一支用集氣瓶罩住，哪支蠟燭會(huì)很 快熄滅？ 用集氣瓶罩住的蠟燭會(huì)很快熄滅。 可燃物燃燒需要與氧氣接觸 （3）一根小木條和一小塊煤，哪個(gè)比較容易被點(diǎn)燃？ 小木條容易被點(diǎn)燃。 可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) 【結(jié)論】燃燒的條件：(1) 物質(zhì)具有可燃性； (2) 可燃物與氧氣接觸； 需要同時(shí)滿足 (3) 可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)。 【實(shí)驗(yàn)與思考】燒不壞的手絹 解釋：酒精燃燒放出的熱量被水份蒸發(fā)所吸收，使手絹的溫度達(dá)不到著火點(diǎn)。 火給人類帶來熟食和溫暖，但火一旦失控，就會(huì)給人類帶來災(zāi)難。 二、防火與滅火 【交流與討論】防火和滅火的事例和方法： 防火或滅火事例 防火措施或滅火方法 熄滅酒精燈 用燈帽蓋滅火焰 熄滅蠟燭 用嘴吹滅 熄滅液化氣 關(guān)閉閥門 加油站防火 嚴(yán)禁煙火 【結(jié)論】滅火的原理和方法： (1) 將可燃物撤離燃燒區(qū)，與火源隔離； (2) 將可燃物與空氣（或氧氣）隔離； (3) 降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下。 一旦發(fā)生火險(xiǎn),不要驚慌，要沉著應(yīng)付?；饎?shì)如果較小，根據(jù)起火的原因，可以用適當(dāng)?shù)臏缁鹌鞑暮头椒ò阉鼡錅纾夯饎?shì)較大，有蔓延的可能，就應(yīng)立即撥打火警電話119求救。 【活動(dòng)與探究】滅火器的使用方法和適用范圍： （1）泡沫滅火器:只能撲滅一般火災(zāi)； （2）干粉滅火器:除一般火災(zāi)外,還能撲滅油、氣等火災(zāi)； （3）液態(tài)二氧化碳滅火器：可用于撲滅貴重設(shè)備、精密儀器、圖書檔案等火災(zāi)。 四．課堂演練與拓展提升 1．下列說法正確的是（C） A．可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)，就能燃燒 B．凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象產(chǎn)生的都是燃燒 C．不是所有的物質(zhì)與氧氣接觸，且提供足夠的熱量都會(huì)燃燒 D．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象 五．歸納總結(jié) 一、燃燒的條件： (1) 物質(zhì)具有可燃性； (2) 可燃物與氧氣接觸； (3) 可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)。 二、滅火的原理和方法: (1) 將可燃物撤離燃燒區(qū)，與火源隔離； (2) 將可燃物與氧氣（或空氣）隔絕； (3) 降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下。 六．教學(xué)反思： 個(gè)人二次 備課： 個(gè)人二次 備課：