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七年級語文下冊期中考試復(fù)習計劃七年級下冊語文期中考試范圍為第一至三單元，另加一篇名著導(dǎo)讀和四首課外古詩詞。本次復(fù)習計劃，根據(jù)語文試卷的出題方式來看，不是按照課本來一點一點復(fù)習，而是按照題型依次或混搭著復(fù)習下去。具體復(fù)習方式如下:第一，選擇題方面。第一題和第二題一般是字音題，所以按照進度來看，可以每天檢查三課或兩課的生字，包括課后的讀讀寫寫，和課下注釋里的生字，另外還要要求學生記憶重點生字詞的意思，課上以聽寫或提問的方式檢查，不單獨留課上時間。第三第四題一般為病句題和語序題或者是選擇正確的詞語填空，后兩項較簡單，首先說一說病句題，對于初一的學生來說，病句修改是一項難點，上周我已經(jīng)對學生進行了專項練習，效果不是很理想，復(fù)習周還應(yīng)對學生進行專練，注重總結(jié)和練習。在語序題方面，正確率很高，但是還是有會出錯的同學，這方面還是不能大意，在講題過程中還是要適當點撥，引導(dǎo)學生抓住要點。第二，選擇題后一般為綜合性試題，類型有新聞，仿寫，活動等，主要考察學生的綜合能力，既要有分析能力還要有組織語言表達的能力，一般學生都能作答，但是都不是很規(guī)范，存在審題不清，語言不通等情況，在做題和講題的過程中還應(yīng)多提醒學生注意審題和語言表達，先理順好思路再在卷子上書寫。第三，詩歌和文言文閱讀方面，考試范圍內(nèi)重點有兩篇，《孫權(quán)勸學》和《木蘭詩》。主要復(fù)習其中的文言現(xiàn)象，包括通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用以及全文背誦，和重點字詞的識記，還有對課文內(nèi)容的理解和主題思想的理解。除了課內(nèi)，還包括課外文言文閱讀，從以往做的題中總結(jié)的重點詞語。除重點字詞外，還應(yīng)指導(dǎo)學生總結(jié)文言斷句方法和句子翻譯注意點。第四，閱讀題，從平時練習來看，大多數(shù)學生基礎(chǔ)較差，情節(jié)概括能力，語言組織能力，情感分析能力較差，還應(yīng)多加練習和總結(jié)。第五，寫作方面，從學生作文來看，大多數(shù)學生出現(xiàn)字跡不清晰，語言表達不準確和病句錯字較多的情況，還應(yīng)多加練習，這三單元的寫作方向是寫出人物精神，學習抒情和抓住細節(jié)，雖然課堂中已經(jīng)講過，練過但是還應(yīng)該再抽出時間講解和練習?？偟膩碚f，語文成績的提高絕對不是靠復(fù)習周一口吃個胖子，最重要的就是平時的積累和總結(jié)，復(fù)習周只是理順和回憶的過程。