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《畫眉跳架》 課標(biāo)分析 1、能初步感受并喜愛音樂藝術(shù)作品中的美。 2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 教材分析 《畫眉跳架》是一首潮州小鑼鼓樂，是大鑼鼓刪去斗鑼、蘇鑼等強烈而聲濁的打擊樂器后派生出來的一種合奏形式，具有輕快、明朗的特色，樂曲中節(jié)奏的重復(fù)及音樂強弱對比的演奏，易于引發(fā)學(xué)生的想象，例如：樂曲中是兩只小鳥在聊天、兩只小鳥在玩蹺蹺板的游戲等，通過引發(fā)學(xué)生的想象，樂曲能很好地為學(xué)生所掌握 三維教學(xué)目標(biāo) 知識和技能目標(biāo)： 掌握《畫眉跳架》樂曲中一對一答部分。 過程和方法目標(biāo)： 欣賞音樂旋律→自主進(jìn)行模唱→根據(jù)樂曲進(jìn)行表演。 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 1、感受中國音樂的“陰陽”、“和諧”之美 2、大膽地給樂曲進(jìn)行即興表演。 3、能夠與同伴合作演奏，保持協(xié)調(diào)。 教學(xué)重點 感受樂曲中一對一答樂句。 教學(xué)難點 對“一對一答樂句”的分辨。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 師生問好！ 二、導(dǎo)入新課 通過講述畫眉學(xué)唱歌故事導(dǎo)入主題（比如說好學(xué)的小畫眉鳥要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，它今天要跟畫眉鳥姐姐學(xué)唱歌，我們一起來聽聽它是怎么學(xué)唱的）。這個時候我準(zhǔn)備兩種顏色的畫眉鳥，告訴幼兒紅色的是畫眉鳥姐姐，黃色的是學(xué)唱的小畫眉鳥，共同欣賞《畫眉跳架》，隨著樂句的出現(xiàn)，貼上對應(yīng)畫眉鳥?！弊寣W(xué)生了解樂曲中兩只小鳥一唱一和的樂句，分清哪一句是“唱”哪一句是“和” 三、新課教學(xué) 1、進(jìn)行模唱，老師扮演畫眉姐姐，學(xué)生扮演小小畫眉，這個環(huán)節(jié)按樂句進(jìn)行，老師哼一句，幼兒哼一句。用隨機模唱方式，促進(jìn)幼兒對樂曲旋律的掌握。（這一部分學(xué)生只感受小畫眉鳥的學(xué)唱部分） 2、通過游戲的介入，提高學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)樂句的輪唱，兩人為一組做翹翹板的游戲。畫眉鳥姐姐和小畫眉玩翹翹板，畫眉鳥姐姐在高的那一邊，就要模唱屬于它的第一樂句部分，接著輪到小畫眉翹高，它就得模唱屬于它自己的第二樂句部分，循環(huán)模唱。（在這個部分幼兒對兩只畫眉的歌唱部分非常清晰，而且可以隨時轉(zhuǎn)換角色。） 3、醒獅隊和大頭娃即興表演，幼兒通過觀賞老師演示的一段關(guān)于醒獅和大頭娃手偶表演后，去選擇自己想要的道具進(jìn)行表演。（通過觀看幼兒在運用兩種道具表演的過程中，可以了解幼兒對樂句區(qū)分的掌握程度。） 4、結(jié)合鋼琴柔和音樂做緩解的動作。 四、課堂小結(jié) 今天我們做了許多有趣的活動，也學(xué)習(xí)了潮州小鑼鼓樂《畫眉跳架》，感受到了潮州音樂的特色與魅力。希望同學(xué)們能夠喜愛地方音樂，為地方音樂的傳承和發(fā)揚做出一份貢獻(xiàn)！