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《五月蟬歌》 教學目標 1、通過欣賞和感受，能夠喜歡西南地區(qū)的音樂。 2、能夠聽辨、記住音樂主題并辨認其主奏樂器的音色，感受、體驗樂曲不同部分的不同情緒，參與想象樂曲的音樂形象 3、能夠感受、體驗音樂情緒，理解歌曲所表達的生活內(nèi)容，掌握混聲合唱的相關知識，懂得歌曲中襯詞的作用。 教學重難點 1、能夠感受、體驗音樂情緒。 2、了解歌曲的風格及襯詞的作用。 教學準備 多媒體課件、電子琴。 教學過程 一、組織教學 師生問好！ 二、新課導入 同學們，我國有56個民族，每個民族都發(fā)展出了獨具特色的、燦爛的民族文化。今天老師就帶大家去貴州的侗族人民聚居地，去領略侗族的音樂——侗族大歌。 三、新課教學 1、侗族介紹。 侗族是中國的一個少數(shù)民族。居住區(qū)主要在貴州、湖南和廣西的交界處，湖北恩施也有部分侗族。侗族人口總數(shù)為296萬人（2000年第5次人口普查）。侗族人民主要從事農(nóng)業(yè)，兼營林木。林業(yè)以產(chǎn)杉木著稱。以生產(chǎn)魚粳稻為主，選育栽培有本民族獨特優(yōu)質(zhì)的水稻品系——“香禾糯”；善用稻田養(yǎng)魚，創(chuàng)造和傳承了以“稻魚鴨共生”為特點的侗鄉(xiāng)有機農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。有自己的民間戲曲——侗戲。鼓樓、風雨橋、風雨亭是侗族的主要標志。 2、侗族大歌簡介。 在侗族中，“大歌”含有古老的歌、很長的歌、很大的歌等意思。因此，“侗族大歌”可以理解為結構龐大的侗族民間合唱歌曲 侗族大歌可分為“普通大歌”、“聲音大歌”及“敘事大歌”三類。其中，聲音大歌是“以表現(xiàn)歌曲的曲調(diào)和歌隊的聲音為主的大歌”。這種歌的歌詞較短。一首歌通常有兩段詞，多的也不超過五段，每段歌詞也僅有三、四句。它的主要特點是：每段歌的后半部分都有一個相當長的持續(xù)音襯腔。侗族人民把這部分視為聲音大歌的主體，常常要使用“循環(huán)呼吸”的方法來演唱。聲音大歌往往對自然景物進行惟妙惟肖的模仿與刻畫。蟬鳴聲、楊梅蟲叫聲、山羊跳躍的形象、小河蜿蜒流水的情態(tài)等。 3、欣賞歌曲《五月蟬歌》。 《五月蟬歌》的歌詞較短。從實質(zhì)上看，這種歌的襯詞要比歌詞重要的多。因為其襯詞部分才是歌的主體。通常，歌手們要憑借歌曲的優(yōu)美的旋律及令人遐想的和聲來展示自己動人的歌喉及高超的演唱技巧。 這首歌采用了支聲性二聲部合唱的形式。歌曲的主旋律有時在第一聲部，有時又在第二聲部。因此，演唱者既要演唱主旋律，也要以和聲去伴合主旋律，從而表現(xiàn)蟬蟲在樹上鳴叫的情景。 四、課堂小結 五十六個民族，五十枝朵花，在中華民族這個大家庭里，每一朵花都開得那么絢爛美麗。同學們在今后的音樂學習中要多多體會，下課。