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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《常見(jiàn)的酸》學(xué)案四 人教新課標(biāo)版 班級(jí)： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握堿的化學(xué)性質(zhì)； 2.知道酸類(lèi)物質(zhì)和堿類(lèi)物質(zhì)分別具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因。 自主學(xué)習(xí)走進(jìn)教材 知識(shí)回顧并填表《酸的化學(xué)性質(zhì)》： 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 稀鹽酸 稀硫酸 1.酸堿指示劑 石蕊 石蕊溶液遇酸由 色變?yōu)? 色 酚酞 酚酞溶液遇酸 色（顯 色） 2.與鐵反應(yīng) 3.與氧化鐵反應(yīng) 4.與鹽的反應(yīng) 鹽酸與硝酸銀： 硫酸與氯化鋇： 交流與點(diǎn)撥 一、完成課本55頁(yè)《活動(dòng)與探究》(1)、(2)后，歸納堿的化學(xué)性質(zhì)并填寫(xiě)下表： 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液 1.酸堿指示劑 石蕊 都能使石蕊溶液由 色變?yōu)? 色 酚酞 都能使酚酞溶液由 色變?yōu)? 色 2. 與某些非金屬氧化物 二氧化碳 二氧化硫 三氧化硫 討論：氫氧化鈉必須密封保存的原因：① ② 二、閱讀課本56頁(yè)后回答：酸類(lèi)物質(zhì)和堿類(lèi)物質(zhì)具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因 酸：在水溶液都能電離出 ； 堿：在水溶液都能電離出 ； 填一填： 1.可以作干燥劑的物質(zhì)： 酸 堿 氧化物 2.寫(xiě)出下列俗名的化學(xué)式：燒堿 熟石灰 生石灰 石灰石 3. + HCl == FeCl2 + ↑ + == MgSO4 + ↑ Fe2O3 + HCl == FeCl3 + CuO + == CuSO4 + + == Na2CO3 + + == CaCO3 ↓ + 課堂練習(xí) 1. (xx年太原市)家用堿面的主要成分是Na2CO3。其物質(zhì)類(lèi)別屬于( ) A.酸 B.鹽 C.堿 D.氧化物 2. (xx年常州市)下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是( ) A.氯化鈉 食鹽 NaCl2 B.碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3 C.氫氧化鈣 熟石灰 CaO D.氫氧化鈉 火堿 NaOH 3. (xx年揭陽(yáng)市)某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是( ) 4. (xx年南充市)從提供的試劑中，選擇一種以除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，僅供選用的試劑：①燒堿溶液 ②硫酸鈉溶液 ③鹽酸 ④水 (1) 把選擇的試劑的代號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。 CaCO3粉末(Na2CO3) ；H2(CO2) (2) 寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 5. 下圖是某些食品包裝袋內(nèi)的干燥劑，上面寫(xiě)著“干燥劑，主要成分生石灰”。 (1) 為什么生石灰可以做干燥劑？ (2) 如果把它打開(kāi)放在空氣中一段時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的白色 固體變硬并粘在一起。用化學(xué)方程式解釋這個(gè)過(guò)程： 能力拓展 6. (xx年樂(lè)山市)A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，不能得到的結(jié)論是( ) A.氨水能使酚酞溶液變紅 B.堿能使酚酞溶液變紅 C.空氣不能使酚酞溶液變紅 D.濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水 7. 怎樣鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液？