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2.4 讓聲音為人類服務 一．選擇題（共10小題） 1．（xx?襄陽）噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在產生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（　?。? A．在學校周圍植樹 B．學校附近禁止汽車鳴笛 C．教室安裝隔音玻璃 D．在靠近學校的道路旁安裝隔聲板 2．（xx?湘西州）為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50（　?。? A．mm B．cm C．dm D．dB 3．（xx?通遼）聲音與我們的生活密切相關，以下有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（　?。? A．考試期間考場周圍禁止鳴笛，是在傳播過程中控制噪聲的 B．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播 C．超聲波可以擊碎人體內的結石，這是利用聲波可以傳遞信息 D．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高 4．（xx?遵義）下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　?。? A．超聲波一定比次聲波傳播速度快 B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音 C．“不敢高聲語”的“高聲”指聲音響度大 D．城區(qū)禁止鳴笛是為了阻斷噪聲的傳播 5．（xx?濟寧）下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是（　?。? A．教室內請勿大聲喧嘩 B．放鞭炮時，用手捂住耳朵 C．城區(qū)道路口安裝分貝儀 D．高架道路兩旁建隔音墻 6．（xx?棗莊）城市建設和管理越來越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，如城市道路兩旁植樹；穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板；在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩；跳廣場舞的大媽要把音量調小一些，這些措施的共同目的是（　?。? A．減小噪聲污染 B．減小大氣污染 C．綠化美化環(huán)境 D．減小水污染 7．（xx?東平縣二模）有一種電子牙刷，它發(fā)出的超聲波，能直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關于電子牙刷，下列說法中正確的是（　?。? A．人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播 B．超聲波能傳遞能量 C．超聲波不是由物體振動產生的 D．超聲波的音調很低，所以人聽不到 8．（xx?歷城區(qū)一模）蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀，但我們不能聽到蝴蝶飛行的聲音，這是因為（　　） A．蝴蝶翅膀振動的頻率太小 B．蝴蝶翅膀振動不能產生聲波 C．蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音響度不夠大 D．蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲是超聲 9．（xx?青州市二模）我們生活在聲音的海洋里面，有優(yōu)美動聽的，有令人煩躁的，在繁華的鬧市區(qū)設立的噪聲監(jiān)測器是為了（　　） A．減弱噪聲的污染 B．測量聲音的音調 C．測量聲音的音色 D．測定聲音的響度 10．（xx?豐南區(qū)三模）下列有關聲學的說法正確的是（　?。? A．向水壺中灌水時，我們可以根據聲音的響度來判斷水是否快灌滿 B．公園里，游客能聽見鳥的鳴叫聲，說明聲音可以在空氣中傳播 C．鬧市中，人們關緊門窗，可以在聲源處減弱噪聲 D．用超聲波焊接金屬是利用了超聲波可以傳遞信息 　 二．填空題（共6小題） 11．（xx?吉林）小明正在家里學習，窗外傳來吉他聲，他關上窗戶，這是在　 　控制噪聲；吉他聲是由琴弦的　 　產生的。 12．（xx?桂林）小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂聲屬于　 ?。ㄟx填“噪聲”或“樂音”），為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了　 ?。ㄟx填“消聲”，“吸聲”或“隔聲”）的方法來減小干擾。 13．（xx?貴陽）用手機通話和面對面說話，都是信息交流方式，傳遞信息時前者主要靠電磁波，后者主要靠聲波。從傳遞能量的形式看，電磁波傳遞的是　 　能，聲波傳遞的是　 　能。 14．（xx?許昌二模）聲音是由于物體　 　而產生的。因為聲音能傳遞　 　，所以當人們突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，耳朵中的鼓膜會破裂出血，使雙耳完全失去聽力。 15．（xx?蘭山區(qū)模擬）小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時避免干擾，小華采取了三種方案： ①在被敲的地方墊一塊抹布； ②把房間、廚房門窗關閉關嚴； ③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。 上述三種方案中，第一種是在　 　處減弱噪聲；第二種是在　 　中減弱；第三種是在　 　處減弱噪聲。 16．（xx?天橋區(qū)一模）小明家使用的是一款國產品牌汽車，如圖所示，車內裝有先進的倒車雷達系統(tǒng)。這個系統(tǒng)是利用　 　 （選填“超聲波”或“次聲波”） 工作的：小明發(fā)現(xiàn)照明大燈的燈泡內有兩根燈絲，當控制手柄撥到近光位置時，近光燈絲發(fā)光，當控制手柄撥到“遠光”位置時，近光燈絲和遠光燈絲同時發(fā)光，這說明兩根燈絲在電路中的連接方式是　 　 　 三．實驗探究題（共2小題） 17．（xx秋?平原縣校級期中）300多年前，意大利的科學家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間內自由飛行。第一次沒有對蝙蝠做任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間內的鈴鐺響了。 （1）下列問題不是該實驗所研究的是　 　 A．蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的 B．眼睛對蝙蝠的飛行是否起到作用 C．耳朵對蝙蝠的飛行是否起到作用 D．鈴鐺是怎樣發(fā)聲的 （2）人們對蝙蝠這種高超的飛行本領提出了如下四種猜想，你認為科學家的實驗支持了哪種猜想　 　 A．蝙蝠的視力特別好 B．蝙蝠對空間的狀況有極強的記憶力 C．蝙蝠能發(fā)射并接收超聲波 D．蝙蝠的嗅覺系統(tǒng)特別靈敏，憑嗅覺可以判斷前方有無障礙物。 18．（xx秋?大埔縣期末）如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置： （1）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明　 　。 （2）乒乓球在實驗中起什么作用　 ??？。 （3）加大力度敲音叉，根據發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出結論是：　 　。 　 四．解答題（共1小題） 19．（xx秋?蓬江區(qū)校級月考）閱讀下面短文，完成后面的題目： 雪花落水也有聲 一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響。不過，雪花落水真的發(fā)生聲波，在3月份一期的《自然》雜志上，幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結論。 首先要說明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2105之間，高于人們能聽見的聲波頻率。但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁。然而，請不要想當然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是… 冷戰(zhàn)時期，當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽。 著名的約翰霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授通過實驗作出斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的。他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動產生低頻聲波，小氣泡振動產生高頻聲波。 漁民常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群。一開始，科學家們不信，因為雪花中含有90%以上的水，空氣不多。在一個風雪的夜晚，科學家們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據，雪花落水時也產生氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波。其實，無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡。 （1）雪花落水發(fā)出的聲波屬于　 　（選填“超聲波”或“次聲波”）； （2）聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它模仿的是下列哪種生物　 ??； A．蝙蝠 B．貓 C．狗 D．大象 （3）雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音，站在鯨魚的角度看　 ?。ㄟx填“是”或“不是”）噪聲； （4）科學家們發(fā)現(xiàn)，雪花落水也有聲是因為　 　。 　 參考答案與試題解析 　 一．選擇題（共10小題） 1．解：A、在學校周植樹屬于在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤； B、禁止汽車鳴笛是在聲音的產生處減弱噪聲，故B正確； CD、教室安裝隔音玻璃、在靠近學校的道路旁安裝隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲，故CD錯誤。 故選：B。 　 2．解：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。 故選：D。 　 3．解：A、“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲的，故A錯誤； B、兩宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播，故B正確； C、超聲波可以擊碎人體內的結石，可以說明聲波能傳遞能量，故C錯誤； D、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指響度大，故D錯誤。 故選：B。 　 4．解：A、聲速與頻率無關，超聲波與次聲波在相同介質中傳播速度相同；故A錯誤； B、人的聽覺范圍是20Hz～20000Hz；物體振動產生聲音，但人不一定聽見，故B錯誤； C、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的響度大，即聲音的大?。ɑ驈娙酰?；故C正確； D、在城區(qū)禁止汽車鳴笛，是在聲源處減弱噪聲；故D錯誤； 故選：C。 　 5．解：A、教室內請勿大聲喧嘩，是從噪聲的產生環(huán)節(jié)防治噪聲，不符合題意； B、放鞭炮時，用手捂住耳朵，是在聲音的接收處減弱噪聲，不符合題意； C、城區(qū)道路口安裝分貝儀，只能檢測出聲音響度的大小，不能減弱噪聲，不符合題意； D、高架道路兩旁建隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲，屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲，符合題意； 故選：D。 　 6．解：城市道路兩旁植樹、穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板能阻斷噪聲的傳播，在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩、跳廣場舞的大媽要把音量調小一些是從聲源處減弱噪聲，所以這些措施都是為了減小噪聲污染。 故選：A。 　 7．解：A、超聲波能夠在空氣中傳播，該選項說法不正確； B、超聲波可以傳遞能量，電子牙刷就是利用了這個道理，該選項說法正確； C、超聲波是由物體振動產生的，該選項說法不正確； D、超聲波的頻率高于20000Hz，頻率太高，即音調太高，其不在人耳的聽覺范圍之內，所以聽不到超聲波，該選項說法不正確。 故選：B。 　 8．解：蝴蝶飛行時，其翅膀振動的頻率低于20赫茲，不在人耳的聽覺范圍之內，所以聽不到。 故選：A。 　 9．解：噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，即測定聲音的響度，它不能減弱噪聲的污染，也不能測量聲音的音調和音色。 故選：D。 　 10．解：A、往熱水瓶中灌開水時，瓶內的空氣被擠出空氣柱在瓶口振動發(fā)出聲音，空氣柱的長短影響了聲音振動的頻率，音調也就不同了，所以向水壺中灌水時，我們可以根據聲音的音調來判斷水是否快灌滿。故A錯誤； B、公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，是聲音靠空氣傳播的，故B正確； C、鬧市中，人們關緊門窗，可以在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤； D、用超聲波焊接金屬是利用了超聲波可以傳遞能量。故D錯誤。 故選：B。 　 二．填空題（共6小題） 11．解：小明正在家里學習，窗外傳來吉他聲，他關上窗戶，這是在傳播過程中減弱噪聲； 聲音是由物體的振動產生的，吉他聲是由琴弦的振動產生的。 故答案為：傳播過程中；振動。 　 12．解：小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心，對他來說，廣場舞的音樂聲影響了他的休息，故屬于噪聲； 為避免干擾，他戴上了耳罩，這是利用了在人耳處減弱噪聲，屬于隔聲減弱噪聲的干擾。 故答案為：噪聲；隔聲。 　 13．解：手機通話是依靠電磁波來實現(xiàn)的，傳遞的是電能；面對面說話，聲音傳遞的是聲能。 故答案為：電；聲。 　 14．解：聲音是由于物體振動而產生的。因為聲音能傳遞能量，所以當人們突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，耳朵中的鼓膜會破裂出血，使雙耳完全失去聽力。 故答案為：振動；能量。 　 15．解：①在被敲的地方墊一塊抹布，是在聲源處減弱噪聲； ②把房間、廚房門窗關閉關嚴，是在傳播過程中減弱； ③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵，是在接收處減弱噪聲； 故答案為：聲源；傳播過程；接收。 　 16．解：（1）車內的倒車雷達系統(tǒng)是利用超聲波工作的； （2）這種燈泡內兩根燈絲是并聯(lián)的，因近光燈絲既可以單獨發(fā)光，也可以和遠光燈絲同時正常發(fā)光，所以它們是并聯(lián)的。 故答案為：超聲波；并聯(lián)。 　 三．實驗探究題（共2小題） 17．解：（1）A、通過第一次、第二次和第三次實驗可以研究蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的，故A選項是該實驗所研究的。 B、通過第一次和第二次的實驗可以研究眼睛對蝙蝠飛行是否起作用，故B選項是該實驗所研究的。 C、通過第一次和第三次實驗的可以研究耳朵對蝙蝠飛行是否起作用，故C選項是該實驗所研究的。 D、鈴鐺是怎樣發(fā)聲的本題并未涉及，故D選項不是該實驗所研究的。 （2）由實驗可知，蝙蝠是靠發(fā)射和接受超聲波來判斷前方有無障礙物的，叫做回聲定位。故選C。 故答案為：（1）D；（2）C。 　 18．解：（1）乒乓球被彈開說明了發(fā)聲的音叉在振動； （2）用輕質的乒乓球來放大音叉的振動，使現(xiàn)象更易于觀察，這是轉換法的應用，只是為了研究的方便； （3）加大力度敲音叉，會發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起的高度越大，音叉發(fā)出的聲音越大，說明音叉的振幅越大，響度越大。 故答案為：（1）發(fā)聲的音叉在振動；（2）將微小的振動放大，使現(xiàn)象更易于觀察；（3）振幅越大，響度就越大。 　 四．解答題（共1小題） 19．解：（1）由于雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率，故其所發(fā)出的聲波是超聲波。 （2）聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它模仿蝙蝠的回聲定位的原理制成的，故選A。 （3）“海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁”，故這些聲音對于鯨魚來說是噪音。 （4）不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會引起氣泡的振動而產生聲音。 故答案為：（1）超聲波；（2）A；（3）是；（4）雪花落水產生氣泡，氣泡振動產生聲波。