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2019-2020年九年級物理全冊 12.4 力導學案 新人教版(I) 課前熱身 溫故知 用同樣大小的力推門時，為什么我們常把手放在距門軸近的地方？你知道其中的物理知識嗎？ 學習目標 有的放矢 1.知道什么是力,力是怎樣產生的. 2.知道物體間力的作用是相互的. 3.知道力的兩個作用效果. 4.知道力的三要素是什么. 5.會用力的示意圖表示力. 指點迷津 授之以漁 本節(jié)重點： 1.力的兩個作用效果（1）力可以改變物體的形狀 （2）力可以改變物體的運動狀態(tài) 2.力的三要素及示意圖 涉及考點，形成網絡 教學流程 一 未雨綢繆 1.預習： 知識點一：力是__________的作用，力的單位是_______，簡稱_________，用符號_______來表示。力的作用效果是①__________________________，例如__________； ②___________________________，例如_________。 知識點二：力的三要素是指力的①___________ 、②_________、③________，它們都影響著力的作用效果。 知識點三：請畫出下列力的示意圖①甲圖中小明對木箱的推力F ②乙圖中汽車所受的作用在O點豎直向下的重力 ③丙圖中小麗所受的作用在O點豎直向上的支持力和豎直向下的重力 知識點四：右圖是教材中12.4-4圖，你能用“物體間力的作用是相互的”來解釋嗎？試一試，你肯定行！ 2.小試牛刀 （1）.關于力的概念，下列說法中正確的是（ ） A.力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力 B.一個受力物體同時也一定是施力物體 C.馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬 D.從空中降落的雨滴不受力的作用 （2）.下列哪個物體最接近2N( ) A.一頭小牛 B.一塊磚 C.九年級物理課本 D.兩枚1元硬幣 （3）.溜旱冰時，用力推墻，人反而被墻推開，這說明_________也受到了_________的作用力。此時若以人為研究對象，人是_____物體，墻是______物體，此現(xiàn)象說明______________。 （4）.請畫出下列力的示意圖 ①沿水平方向向右拉物體A的拉力。 ②沿豎直方向向下壓物體B的壓力。 ③水平地面上的物體C受到水平向左20 N的拉力和水平向右25 N的拉力。 二、課堂探究 1.自主學習 知識點一：力的作用效果 （1）力的概念 請同學們看一下這幾幅圖有什么共同特點 ？ 歸納：人用力推車 施加了力， 受到了力 人用力拉彈簧 施加了力， 受到了力 起重機用力提重物 施加了力， 受到了力 壓路機用力壓路面 施加了力， 受到了力 日常生活中的推、拉、提、壓等都是力的作用，要產生這種作用必須有相互作用的物體存在，力是不能離開物體而單獨存在的 。 結論: 力是 __________。 思考：相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸 的物體也可以有力的作用嗎？ （2）力的單位 物理學中，力的單位是 ，簡稱 ，符號是 。用手托起一個蘋果，手對蘋果施加的力大約是1N。 （3）力的作用效果 如何判斷物體有沒有受力呢？換一句話說：力的作用效果是什么？觀察下列圖片，你能得出什么結論？ 結論一：力可以改變物體的__________。 繼續(xù)觀察下列圖片，你又能得出什么結論？ 結論二：力可以改變物體的運動___________和運動___________。 總結力的作用效果：①________________________；②______________________。 思考：某物體做勻速直線運動，該物體需要力來維持運動嗎？ 知識點二：力的大小、方向、作用點 力的作用效果又受到哪些因素的影響呢？大家看圖思考、討論! （1）力的 能夠影響力的作用效果 （2）力的 能夠影響它的作用效果 （3）力的 也能夠影響它的作用效果 總結：影響力的作用效果的因素有三個：它們是 、 和 。在物理學中，把它們稱為力的三要素。 知識點三：力是示意圖 在物理學中通常用 表示力：在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示 ， 表示力的作用點，在同一圖中， 越大，表示力的線段應越長。有時還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標出力的大小。這樣就可以用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三要素都表示出來。試一試，畫出下列力的示意圖。 1.物體A受到向右的50N的推力 2.物體B受到向上的100N的舉力 3.物體C受到向左的150N的拉力. 知識點四：力是物體間的相互作用 （1）試一試，用力敲桌子，手有什么感覺？ （2）觀察圖片并討論：人用船漿用力推岸，船就離岸而去，為什么？ 小麗向右推墻，人卻向相反方向運動，為什么？ 生活中你還能找到類似的例子嗎？ 總結：物體間力的作用是_____________ 2.合作探究(兵教兵) 坐在船上的人用槳向后劃水時，船就會前進．使船前進的力是 什么？ 3.成果展示 4.質疑解疑 5.畫龍點睛 6.平行訓練 (1）、游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進，這表明，人向后給水作用力的同時受到了 的推力，這個現(xiàn)象表明：物體間力的作用是 。 (2)、畫出下列力的示意圖： 放在水平桌面上的書對桌面的壓力； 用50N沿水平方向推桌子的力 (3)、以下一些實例中，不能說明力能使物體運動狀態(tài)改變的實例是 （ ） A.用力壓氣球，氣球壓扁了。 B.用力踢足球，球由靜止變?yōu)檫\動。 C.船工撐船，船由靜止變?yōu)檫\動。 D.輪船關閉發(fā)動機后，輪船會漸停下來 三、提高拓展 1.（xx，河北）下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（ ） A.一百元人民幣的長度約15cm B.中學生在1s內心跳約70次 C.九年級物理課本重約15N D.人的正常體溫約38℃ 2. （xx，四川巴中）下列關于力與運動關系說法正確的是（ ） A.有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變 B.如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，它一定受到力的作用 C.力是維持物體運動狀態(tài)的原因，物體不受力是絕對不會運動的 D.高速公路上之所以對汽車有最大限速，原因是速度越大慣性越大 3.（xx，河南） 力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（ ） A.向前劃船時，要用槳向后撥水 B.人向前跑步時，要向后下方蹬地 C.火箭起飛時，要向下方噴氣 D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球 4.（xx，甘肅蘭州）如圖所示，人站在跳板上，人對跳板的力的作用效果是 。 5.（xx，福建龍巖）狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析，風力不僅使小樹發(fā)生了 ，還使落葉的_____________________發(fā)生了改變。 6.（xx，江蘇淮安）如圖所示，游泳時手和腳向后劃水，人會向前運動。推動人向前運動的力的施力物體是 ，此現(xiàn)象說明力的作用是 。 四、我的收獲和質疑