《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十四章《內(nèi)能的利用》14.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十四章《內(nèi)能的利用》14.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十四章《內(nèi)能的利用》14.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道各種形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。 2.知道能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律，能分析一些物理現(xiàn)象。 3.通過(guò)能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識(shí)各種效率問(wèn)題。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主學(xué)習(xí) 1.實(shí)驗(yàn)或猜想，并在橫線上填出能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移過(guò)程： (1)來(lái)回迅速摩擦雙手：_________________________； (2)黑塑料袋內(nèi)盛水，插入溫度計(jì)系好，放在陽(yáng)光下：______________________； (3)將太陽(yáng)電池連在小電風(fēng)扇上，并對(duì)著陽(yáng)光：___________________； (4)將鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后靠近細(xì)小紙屑:_____________________； 2.各種形式的能都是可以互相轉(zhuǎn)化的，指出下列物理過(guò)程的能的轉(zhuǎn)換 (1)摩擦生熱：______________________； (2)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把水送到高處：______________________； (3)植物吸收太陽(yáng)光進(jìn)行光合作用：______________________； (4)燃料燃燒發(fā)熱發(fā)光：______________________； (5)水電站水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)電：______________________； 3.觀察圖14.3-1，請(qǐng)補(bǔ)充各種形式的能互相轉(zhuǎn)化的實(shí)例。 4.停止用力，秋千越蕩越低；掉在地上的彈性小球會(huì)彈起，但是越跳越低，討論小球在運(yùn)動(dòng)中的能量轉(zhuǎn)化。 （1）為什么它的高度會(huì)逐漸降低？ （2）是否丟失了能量？ （3）你認(rèn)為減少的機(jī)械能到哪里去了？ 5.大量事實(shí)證明，任何一種形式的能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過(guò)程中，能的 是保持不變的。也就是說(shuō)，能量既不會(huì)憑空 ，也不會(huì)憑空 ，它只會(huì)從一種形式 為其他形式，或者從一個(gè)物體 到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，能量的總量保持不變，這就是能量守恒定律 二、合作探究 　 1.自然界存在多種形式的能量 　　當(dāng)今世界的三大產(chǎn)業(yè)是能源、材料和信息，自然界中的能量以各種形式存在著，你能說(shuō)出能量的幾種存在形式嗎？ 　　2.不同形式的能之間，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 (1)演示并解釋打氣筒打氣所發(fā)生的現(xiàn)象的原因？ （2）冬天，我們覺(jué)得手冷時(shí)，習(xí)慣做兩個(gè)動(dòng)作：一是用嘴對(duì)著手心呵氣；二是兩手相互搓一搓。這兩種方法都可以產(chǎn)生使手暖的效果，試解釋其原因。 　　3.能量在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過(guò)程中遵循什么樣的規(guī)律呢？ 先演示單擺擺動(dòng)過(guò)程： ① 回憶機(jī)械能之間是如何轉(zhuǎn)化的？ 　　②解釋每次達(dá)到最高點(diǎn)很接近的原因？ 4.正確理解能量的“轉(zhuǎn)化”和“轉(zhuǎn)移”： （1）能量的轉(zhuǎn)化： 能的轉(zhuǎn)化是伴隨著物體做功而表現(xiàn)出來(lái)的，能的形式發(fā)生了改變。一種形式的能增加了，肯定有別的形式的能減少了。請(qǐng)舉出實(shí)例加以說(shuō)明? (2)能的轉(zhuǎn)移：能的轉(zhuǎn)移指同一種能量從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，能的形式并沒(méi)有變化。請(qǐng)舉例說(shuō)明? 5.右圖的構(gòu)思圖表現(xiàn)的是一種不需要耗用任何能量而能永遠(yuǎn)不停工作的機(jī)器--“永動(dòng)機(jī)”。有人設(shè)想，在距地面一定高度架設(shè)一個(gè)水槽，水槽內(nèi)灌滿水，使水從槽底的開(kāi)口流出，落下的水沖動(dòng)一個(gè)水輪機(jī)，在水輪機(jī)的軸上裝上一個(gè)砂輪和一臺(tái)抽水機(jī)。抽水機(jī)把地面水槽內(nèi)的水抽上去，這樣循環(huán)不已，機(jī)器不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以永遠(yuǎn)地用砂輪來(lái)磨制工件了。想一想：這樣的裝置能不能按照他的計(jì)劃工作？為什么？ 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1.人類發(fā)明和制造的各種機(jī)械和機(jī)器，都可以看作是用來(lái)控制能量的轉(zhuǎn)化形式、發(fā)生的地點(diǎn)或時(shí)間的能量轉(zhuǎn)換器．按照這種觀點(diǎn)，汽油機(jī)是把_______能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能的能量轉(zhuǎn)化器；干電池是把_____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能的能量轉(zhuǎn)化器；鉆木取火是把_______。能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_________能。 2.請(qǐng)把左邊用電器與右邊量形式對(duì)應(yīng)連接起來(lái)。 無(wú)軌電車　　　電能為內(nèi)內(nèi)能 電爐　　　　　電能為動(dòng)能 電鍍槽　　　　電能為內(nèi)光能 白熾電燈　　　電能為化學(xué)能 3.救災(zāi)汽車正在公路上疾馳，突然發(fā)現(xiàn)山體滑坡，緊急剎車。此時(shí)剎車片和輪胎都變熱，汽車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 能，這一過(guò)程是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的，但能量的總量是 。 4.下列說(shuō)法正確的是（ ） A.發(fā)電機(jī)可以創(chuàng)造電能 B.由于地球逐漸變暖，所以宇宙中總的能量是在增加 C.電動(dòng)機(jī)消滅了電能 D.發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)、熱機(jī)都是轉(zhuǎn)化能量的機(jī)器 四、盤(pán)點(diǎn)提升： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，還有哪些疑問(wèn)？ 教學(xué)思路 學(xué)生糾錯(cuò) 教學(xué)思路 學(xué)生糾錯(cuò)