《國(guó)家開發(fā)教育本科離散數(shù)學(xué)形考+答案word》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國(guó)家開發(fā)教育本科離散數(shù)學(xué)形考+答案word（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

..國(guó)家開發(fā)教育本科離散數(shù)學(xué)形考+答案形考任務(wù)一題目 1：本課程的教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)單元，其中第三單元的名稱是（ ）．A. 數(shù)理邏輯 B. 集合論C. 圖論D. 謂詞邏輯題目 2：本課程的教學(xué)內(nèi)容按知識(shí)點(diǎn)將各種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行了有機(jī)組合，其中第 2 章關(guān)系與函數(shù)中的第 3 個(gè)知識(shí)點(diǎn)的名稱是（ ）．A. 函數(shù)B. 關(guān)系的概念及其運(yùn)算C. 關(guān)系的性質(zhì)與閉包運(yùn)算D. 幾個(gè)重要關(guān)系 題目 3：本課程所有教學(xué)內(nèi)容的電視視頻講解集中在 VOD 點(diǎn)播版塊中，VOD 點(diǎn)播版塊中共有（ ）講．A. 18B. 20 C. 19D. 17題目 4：本課程安排了 7 次形成性考核作業(yè)，第 3 次形成性考核作業(yè)的名稱是（ ）．A. 集合恒等式與等價(jià)關(guān)系的判定B. 圖論部分書面作業(yè)C. 集合論部分書面作業(yè) ..D. 網(wǎng)上學(xué)習(xí)問(wèn)答題目 5：課程學(xué)習(xí)平臺(tái)左側(cè)第 1 個(gè)版塊名稱是：（ ）．A. 課程導(dǎo)學(xué)B. 課程公告C. 課程信息 D. 使用幫助題目 6：課程學(xué)習(xí)平臺(tái)右側(cè)第 5 個(gè)版塊名稱是：（ ）．A. 典型例題B. 視頻課堂C. VOD 點(diǎn)播D. 常見問(wèn)題 題目 7： “教學(xué)活動(dòng)資料”版塊是課程學(xué)習(xí)平臺(tái)右側(cè)的第（ ）個(gè)版塊．選擇一項(xiàng)：A. 6 B. 7C. 8D. 9題目 8：課程學(xué)習(xí)平臺(tái)中“課程復(fù)習(xí)” 版塊下，放有本課程歷年考試試卷的欄目名稱是：（ ）．A. 復(fù)習(xí)指導(dǎo)B. 視頻C. 課件D. 自測(cè) ..形考任務(wù)二題目 1：若集合 $$ A＝\{a,\{a\},\{1,2\}\}$$，則下列表述正確的是( )．A. $$\{a,\{a\} \in A$$B. $$\{1，2\}\notin A$$C. $$\{a\}\subseteq A $$D. $$\emptyset \in A $$題目 2：設(shè)集合 A={1, 2, 3}，B={3, 4, 5}，C={5, 6, 7}，則 A∪B–C =( )．A. {1, 2, 3, 4} B. {1, 2, 3, 5} C. {2, 3, 4, 5}D. {4, 5, 6, 7}題目 3：設(shè)集合 A = {1,$$ a$$ }，則 P(A) = ( )．A. {{1}, {$$a$$}}B. {?,{1}, {$$a$$}}C. $$\{\{1\}, \{a\}, \{1, a \}\}$$D. $$?,\{1\}, \{a\}, \{1, a \}\}$$題目 4：集合 A={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}上的關(guān)系 R={|x+y=10 且 x, y∈A}，則R 的性質(zhì)為（ ）．A. 自反的B. 對(duì)稱的 ..C. 傳遞且對(duì)稱的D. 反自反且傳遞的題目 5：如果 R1 和 R2 是 A 上的自反關(guān)系，則 R1∪R2，R1∩R2，R1-R2 中自反關(guān)系有（ ）個(gè)A. 0B. 2 C. 1D. 3題目 6：設(shè) A={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}，R 是 A 上的整除關(guān)系，B={2, 4, 6}，則集合 B的最大元、最小元、上界、下界依次為 ( )．A. 8、2、8、2B. 8、1、6、1C. 6、2 、 6、2D. 無(wú)、2、無(wú)、2 題目 7：設(shè)集合 A={2, 4, 6, 8}，B={1, 3, 5, 7｝，A 到 B 的關(guān)系 R={| y = x +1｝，則 R= ( )．A. {, , } B. {, , }C. {, , }D. {, , }題目 8：設(shè)集合 A ={1 , 2, 3}上的函數(shù)分別為：?= {，，}，g = {，，}，h = {，，}，則 h =（ ）．A. ??g B. g??..C. ???D. g?g題目 9：設(shè) A、B 是兩個(gè)任意集合，側(cè) A-B = $$?$$ ?( )．A. A = BB. A ? B C. A ? BD. B = $$?$$題目 10題目上：設(shè)集合 A={1，2，3，4，5}，偏序關(guān)系￡是 A 上的整除關(guān)系，則偏序集上的元素 5 是集合 A 的（ ）．A. 最大元B. 最小元C. 極大元 D. 極小元形考任務(wù)四題目 1設(shè)無(wú)向圖 G 的鄰接矩陣為 ，則 G 的邊數(shù)為( )．A. 6B. 5 C. 4D. 3題目 2..如圖一所示，以下說(shuō)法正確的是 ( ) ．A. {($$a, e$$)}是割邊B. {($$a, e$$)}是邊割集C. {$$(a, e) ,(b, c)$$}是邊割集D. {($$d, e$$)}是邊割集題目 3如圖三所示，以下說(shuō)法正確的是 ( ) ．A. {($$a, d$$)}是割邊B. {($$a, d$$)}是邊割集C. {$$(a, d) ,(b, d)$$}是邊割集D. {($$b, d$$)}是邊割集題目 4無(wú)向圖 G 存在歐拉回路，當(dāng)且僅當(dāng)（ ）.A. G 中所有結(jié)點(diǎn)的度數(shù)全為偶數(shù)..B. G 中至多有兩個(gè)奇數(shù)度結(jié)點(diǎn)C. G 連通且所有結(jié)點(diǎn)的度數(shù)全為偶數(shù) D. G 連通且至多有兩個(gè)奇數(shù)度結(jié)點(diǎn)題目 5若 G 是一個(gè)歐拉圖，則 G 一定是 ( )．A. 平面圖B. 漢密爾頓圖C. 連通圖 D. 對(duì)偶圖題目 6：無(wú)向樹 T 有 8 個(gè)結(jié)點(diǎn)，則 T 的邊數(shù)為( )．A. 6B. 7 C. 8D. 9題目 7：已知一棵無(wú)向樹 T 中有 8 個(gè)頂點(diǎn)，4 度、3 度、2 度的分支點(diǎn)各一個(gè)，T 的樹葉數(shù)為( )．選擇一項(xiàng)：A. 8B. 3C. 5 D. 4題目 8..設(shè)無(wú)向圖 G 的鄰接矩陣為 ，則 G 的邊數(shù)為( )．A. 1B. 6C. 7 D. 14題目 9設(shè)有向圖（a ）、（b ）、（c ）與（d）如圖所示，則下列結(jié)論成立的是( )．A. （a）只是弱連通的B. （b）只是弱連通的C. （c）只是弱連通的D. （d）只是弱連通的 題目 10以下結(jié)論正確的是( )．A. 無(wú)向完全圖都是歐拉圖B. 有 n 個(gè)結(jié)點(diǎn) n－1 條邊的無(wú)向圖都是樹C. 無(wú)向完全圖都是平面圖D. 樹的每條邊都是割邊 形考任務(wù)六..題目 1：設(shè) P：我將去打球，Q：我有時(shí)間．命題 “我將去打球，僅當(dāng)我有時(shí)間 ” 時(shí)符號(hào)化為( )．選擇一項(xiàng)：A. B. C. D. 題目 2：命題公式 的析取范式是 ( )A. B. C. D. 題目 3：命題公式析取范式是( )．A. B. C. D. 題目 4：下列公式成立的為( )．A. B. C. D. 題目 5：下列公式 ( )為重言式．A. ..B. C. D. 題目 6：設(shè) A（x）：x 是人，B（x）：x 是教師，則命題 “有人是教師”可符號(hào)化為（ ）．A. $$ \lnot (ョ x)(A(x)∧ \lnot B(x))$$B. $$(?x)(A(x)∧B(x))$$C. $$ \lnot (?x)(A(x)→B(x))$$D. $$(ョ x)(A(x)∧B(x))$$題目 7：表達(dá)式中轄域是( )．A. P(x, y)B. C. R(x, y)D. 題目 8：設(shè)個(gè)體域 D={a, b, c}，那么謂詞公式去量詞后的等值式為 ．A. B. C. 題目 9：下列等價(jià)公式成立的為( )．A. B. ..C. D. 題目 10：設(shè)個(gè)體域 D 是整數(shù)集合，則命題?x ョ y (x·y = y)的真值是（ ）．A. T B. FC. 不確定D. 以上說(shuō)法都不是