《2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第六單元《碳和碳的氧化物》課題3 二氧化碳和一氧化碳教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第六單元《碳和碳的氧化物》課題3 二氧化碳和一氧化碳教案 （新版）新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第六單元《碳和碳的氧化物》課題3 二氧化碳和一氧化碳教案 （新版）新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能 (1)了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)。 (2)了解二氧化碳的用途。 (3)了解并關(guān)注溫室效應(yīng)。 2．過程與方法 (1)會對實驗現(xiàn)象進(jìn)行觀察分析、歸納。 (2)會運用已學(xué)知識解決實際問題。 3．情感態(tài)度與價值觀 強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境、解決環(huán)境問題的意識。 二、教學(xué)重點 1．二氧化碳的性質(zhì)。 2．一氧化碳的性質(zhì)。 三、教學(xué)難點 1．CO2與水的反應(yīng)。 2．CO2與澄清石灰水的反應(yīng)。 四、課時安排 2課時 教學(xué)過程設(shè)計 教學(xué)過程（第一課時） 復(fù)習(xí)引入：二氧化碳的收集方法和檢驗方法 板書：一、二氧化碳的物理性質(zhì) 性質(zhì) 用途 狀態(tài) 固體——干冰 舞臺效果、人工降雨、制冷劑 密度 密度比空氣大 向上排空法收集 溶解性 可溶于水 碳酸飲料 二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 1、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒 可用作滅火器（既利用了物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)） ２、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸（紙花實驗） 　　　　　?。茫?＋Ｈ2Ｏ＝＝＝Ｈ2ＣＯ３ ３、二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng) 　　　　　?。茫?＋Ｃａ（ＯＨ）2＝＝＝ＣａＣＯ３↓＋Ｈ2Ｏ ４、二氧化碳能與熾熱的碳反應(yīng) 　　　　　?。茫?＋Ｃ　　　　２ＣＯ（吸收熱量） 高溫 課堂練習(xí)：１、燃燒很旺，通風(fēng)良好的煤爐中常發(fā)生的反應(yīng)有哪些？ 　　　　　　點燃 　　　　　　底層：Ｃ＋Ｏ2　　　　　　　　ＣＯ2（放出熱量） 點燃 高溫 　　　　　　 　　　　　　中層：ＣＯ2＋Ｃ　　　?。玻茫希ㄎ諢崃浚? 　　　　　　　 　　　　　上層：２ＣＯ＋Ｏ2　　　　?。茫?（放出熱量，產(chǎn)生藍(lán)色火焰） ２、要除去二氧化碳?xì)怏w中少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（　?。? Ａ、把混合氣體由一個容器倒入另一個容器里 Ｂ、把混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末 Ｃ、把混合氣體通過澄清石灰水 Ｄ、把混合氣體點燃 ２、要除去一氧化碳中少量的二氧化碳，可采用的方法有　　　　　　　　　　。 ３、抹墻壁的石灰漿主要成分是氫氧化鈣，請用化學(xué)方程式解釋墻壁逐漸變硬的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 三、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響 １、二氧化碳的用途 （１）促進(jìn)植物的光和作用（２）制冷劑（３）人工降雨（４）溫室肥料 ２、溫室效應(yīng) 教學(xué)拓展 教學(xué)過程（第二課時）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、一氧化碳 1．一氧化碳是一種無色無味的氣體。 2．一氧化碳具有可燃性。燃燒時放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色。 2CO+O22CO2 [介紹] 煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰，就是一氧化碳在燃燒。 [教師] 有人用煤火取暖容易發(fā)生煤氣中毒，你知道中毒的原理嗎? [演示實驗] 在試管中加入新鮮雞血(加入抗凝血劑)，然后通入一氧化碳?xì)怏w，觀察血液顏色的變化。 [學(xué)生描述] 通入一氧化碳后，血液由深紅色變成鮮紅色。 [教師] 一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，所以會出現(xiàn)上述現(xiàn)象，嚴(yán)重時會危及生命。 [板書] 3．一氧化碳有劇毒 [討論] 1．在什么條件下容易發(fā)生煤氣中毒? 2．有人用煤火取暖，又擔(dān)心煤氣中毒，臨睡前在煤爐上和地上放兩大盆冷水，這樣做能預(yù)防煤氣中毒嗎? 3．用煤火取暖時，怎樣預(yù)防煤氣中毒? 4．煤氣廠為什么常在家用煤氣(含有一氧化碳)中摻入微量具有難聞氣味的氣體?如發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)當(dāng)怎么辦? [總結(jié)] 1．如果煤氣泄漏，室內(nèi)通風(fēng)不良，或生煤爐火的房間不裝煙囪，都有可能導(dǎo)致煤氣中毒。 2．水不能預(yù)防煤氣中毒，因為CO難溶于水。 3．首先室里應(yīng)裝煙囪，其次應(yīng)注意睡覺時頭不要靠墻邊，因為CO的密度略小于空氣，它會沿著墻壁慢慢地向上飄。 4．因為一氧化碳無色無味，煤氣泄露不易被察覺，所以煤氣廠常在家用煤氣中摻入微量具有難聞氣味的氣體。如果發(fā)生煤氣泄漏，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣閥門，然后開窗通風(fēng)。 [教師] 我們探究了一氧化碳的兩大性質(zhì)，它還會有什么性質(zhì)呢? [演示實驗] 在玻璃管中放入氧化銅，通入一氧化碳趕走玻璃管內(nèi)的空氣后，加熱。觀察現(xiàn)象并與木炭還原氧化銅的實驗作對比。 現(xiàn)象： 分析： [交流]現(xiàn)象：玻璃管中的黑色粉末變成紅色，澄清石灰水變渾濁。這說明一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳。這個現(xiàn)象和結(jié)論與木炭還原氧化銅的相同。 [提問]同學(xué)們能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎? [追問]該反應(yīng)是否是還原反應(yīng)?若是還原反應(yīng)，哪種物質(zhì)具有還原性? [回答]是還原反應(yīng)，一氧化碳具有還原性。 4．一氧化碳具有還原性。 CO+CuOCu+CO2 [思考]分析該反應(yīng)的特點，試談?wù)勊挠猛尽? [回答]同焦炭一樣，在工業(yè)上可用來煉鐵。 [設(shè)問]該實驗裝置不同于碳還原氧化銅裝置的一個主要部位是：用酒精燈點燃尾氣。為 什么? [學(xué)生思考回答]一氧化碳有毒，用酒精燈點燃尾氣是防止未與氧化銅充分反應(yīng)的一氧化碳散失到空氣中，污染環(huán)境。 考題回顧 1． 5月31日是“世界無煙日”。吸煙時產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與人 體內(nèi)血紅蛋白相結(jié)合的有毒物質(zhì)，該物質(zhì)是( ) A．CO2 B．CO C．SO2 D．N2 2. 如圖所示，將集氣瓶中二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诘谷霟校吹较聦拥南灎T先熄滅。由此實驗可以證明二氧化碳的性質(zhì)( ) ①二氧化碳的密度比空氣大 ②二氧化碳能溶于水 ③二 氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 ④二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸 ⑤二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒 A. ①⑤ B．③④ C. ④⑤ D．②③④ 3．要區(qū)分二氧化碳、氧氣兩瓶無色氣體，下列方法中不可行的是…( ) A. 加入適量紫色石蕊試液 B．加入適量澄清石灰水 C. 加入適量氫氧化鈉溶液 D．將燃著的木條伸入瓶口內(nèi) 4．盛放石灰水的試劑放置時間長了，在瓶口會形成一些白色粉末，寫出生成白色粉末的化學(xué)方程式。 教學(xué)拓展