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2019年九年級歷史上冊 第22課 科學和思想的力量教案 新人教版 教學目標 1、知識與能力目標：本課需要學生了解和掌握的知識是：法國啟蒙思想家以伏爾泰為代表的主張及其影響；英國科學家牛頓和達爾文取得的突出成就，愛因斯坦相對論的偉大貢獻。 2、過程與方法 ：運用綜合啟發(fā)式教學法突出教學重點，突破難點；將閱讀、聽講、識記三方面綜合起來，培養(yǎng)學生獨創(chuàng)、靈敏的思維品質(zhì)；從多種角度來培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力。 3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過分析上述思想家和科學家取得成就的過程，使學生樹立不畏權(quán)貴、敢于捍衛(wèi)真理和為了科學事業(yè)不計個人得失、甘于奉獻的敬業(yè)精神。 教法、學法：應用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標教學法。 教學手段：多媒體課件 課型：新授課 重點：科學的革命。 難點：是如何理解：“思想啟蒙的火種”。 教學過程 1）復習提問上節(jié)內(nèi)容。 2）導入新課：上課后，教師繪聲繪色地給學生講述伏爾泰為卡拉鳴冤勇斗天主教會獲得勝利的故事。由此順利進入本課的第一目教學。 3）講授新課： 一、法國啟蒙思想家 關(guān)于法國啟蒙思想家的講述，要處理好四個問題。 第一是啟蒙思想出現(xiàn)的原因，可聯(lián)系文藝復興興起的原因和18世紀法國大革命爆發(fā)的主要背景來把握； 第二是啟蒙思想家的不同主張及其原因，可結(jié)合中國近代歷史資產(chǎn)階級維新派和革命派不同主張來加以理解； 第三是啟蒙思想的歷史作用，不僅促進了歐洲社會的進步，而且對亞洲國家的思想解放起了催化劑作用。 第四，要讓學生知道，近代以來思想界的成果不單是反封建的資產(chǎn)階級啟蒙思想，還有無產(chǎn)階級的思想，包括空想社會主義思想特別是馬克思主義思想。 二、“科學的革命” 第一：近代科技革命成功的原因。 ①資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是大前提，也是根本性的原因。 ②思想自由是重要因素。掙脫封建神學的束縛，促使人們?nèi)シe極思考探索，對科技進步的促進作用不可低估。 ③科學家的個人因素，沒有一代又一代科學家的辛勤忘我的實踐探求，科技的進步是難以實現(xiàn)的?？勺寣W生閱讀有關(guān)牛頓、達爾文的故事來加強理解。 第二：近代科技革命的突出表現(xiàn)。物理學的牛頓三定律、愛因斯坦的相對論以及達爾文的生物進化論。 第三：近代科技成果的作用。結(jié)合初中物理有關(guān)的牛頓三定律特別是愛因斯坦的相對論（原子彈以及核電站等學生能在身邊感受到的事實）進行理解。 第四：科技對思想的重大作用。通過達爾文的生物進化論抨擊天主教會的神創(chuàng)論和物種不變論；通過愛因斯坦的相對論加深學生對時間和空間的辯證關(guān)系、對物質(zhì)和運動辯證關(guān)系的認識，都有重要意義。 第五：在愛因斯坦相對論的講述中，應多下些筆墨。因為：相對論在物理學上是一場革命，為原子彈和原子能的應用提供了理論基礎(chǔ)；還有相對論對認識論的重大影響。 三、鞏固學習成果。可出示下列圖表，由學生填寫。 世界近代思想和科學成就一覽表 國家 代表人物 科技成就 思想成就 法國 發(fā)現(xiàn)放射性元素 作業(yè)：：請你聯(lián)系中國近代歷史，說說歷史上的思想解放運動對社會進步有什么作用？ 課后反思：