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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第十六章 電流做功與電功率 第2節(jié)《電流的磁場(chǎng)》教案 滬科版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)日常生活、工業(yè)生產(chǎn)中的電器設(shè)備 的觀察，知道電與磁有密切的聯(lián)系。 2、知道電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)。 3、通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，知道通電螺線(xiàn)管對(duì)外相當(dāng)于一條形磁鐵。 4、會(huì)用右手螺旋定則確定通電螺線(xiàn)管的磁極或螺線(xiàn)管上的電流方向。 5、在認(rèn)識(shí)通電螺線(xiàn)管特性的基礎(chǔ)上了解電磁鐵的構(gòu)造。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)及其應(yīng)用。 難點(diǎn)：會(huì)用右手螺旋定則確定通電螺線(xiàn)管的磁極或螺線(xiàn)管上的電流方向。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 一根硬直導(dǎo)線(xiàn)，干電池2－4節(jié)，小磁針、鐵屑、螺線(xiàn)管、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干。 四、教學(xué)設(shè)計(jì): 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 一、奧斯特實(shí)驗(yàn) 二、通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng) 三、定培定則（又叫右手螺旋定則） 四、電磁鐵 帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì)，這些相似是一種巧合呢？還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢？科學(xué)家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。1820年丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周?chē)嬖谥艌?chǎng)。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期?，F(xiàn)在我們親自動(dòng)手重做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。 1、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的方法、步驟，要求把磁針?lè)旁趯?dǎo)線(xiàn)的上方和下方，分別觀察通電、斷電時(shí)，小磁針N極的指向有什么變化。 2、改變電流方向再觀察小磁針N極的指向有什么變化？ 講述：奧斯實(shí)驗(yàn)的物理意義在于，揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象不是各自孤立的，而是有密切聯(lián)系的，這一發(fā)現(xiàn)激發(fā)了各國(guó)科學(xué)家探索電磁本質(zhì)的熱情，有力推動(dòng)了電磁學(xué)的深入研究。 1、將一根粗導(dǎo)線(xiàn)繞在圓棒上，定型后取下來(lái)，我們把導(dǎo)線(xiàn)彎成這樣的螺線(xiàn)管，給它通電，它周?chē)矔?huì)有磁場(chǎng)存在嗎？ 2、演示通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)： （1）觀察通電螺線(xiàn)管外部鐵屑分布的情況。 （2）觀察通電螺線(xiàn)管兩端對(duì)小磁針的作用。 （3）改變電流方向，檢驗(yàn)通電螺線(xiàn)管兩端的極性。 （4）對(duì)比條形磁鐵周?chē)鸥芯€(xiàn)的分布情況，得到什么啟示？ 仔細(xì)觀察課本16－11圖后思考、回答： 1、安培定則作用是什么？ 2、安培定則的內(nèi)容是什么？ 3、利用安培定則的判斷方法如何？ 講述： 判斷方法： （1）標(biāo)出螺線(xiàn)管上電流的環(huán)繞方向。 （2）用右手握住螺線(xiàn)管，讓四指彎向電流的方向。 （3）則大拇指所指的那端就是通電螺線(xiàn)管的北極。 你知道什么是電磁鐵嗎？電磁鐵的工作原理是什么？它有哪些特點(diǎn)？ 講述： （1）可以通過(guò)電流的通斷，來(lái)控制其磁性的有無(wú)。 （2）可以通過(guò)改變電流的方向，來(lái)改變其磁極的極性。 （3）可以通過(guò)改變電流的大小或匝數(shù)的多少來(lái)控制其磁性的強(qiáng)弱。 課堂練習(xí)： 1、電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)是：它的＿＿＿有無(wú)可以由通斷電流來(lái)控制，它的　　　　大小可以由電流的強(qiáng)弱來(lái)控制，它的　　　可由變換電流的方向來(lái)控制。 2、奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（　　?。? A通電導(dǎo)體的周?chē)嬖谥艌?chǎng)。B導(dǎo)體的周?chē)嬖谥艌?chǎng)。C磁體周?chē)嬖谥艌?chǎng)。D磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用。 3、一個(gè)通電螺線(xiàn)管兩端磁極的極性決定于（　　?。? A螺線(xiàn)管的匝數(shù)。B通電螺線(xiàn)管的電流方向。C螺線(xiàn)管內(nèi)有無(wú)鐵芯。D通電螺線(xiàn)管的電流強(qiáng)度。 學(xué)生小結(jié) 課外作業(yè)： 查閱有關(guān)資料（有條件的可拆開(kāi)舊電鈴，試說(shuō)明電鈴的工作原理） 認(rèn)同所研究的問(wèn)題 實(shí)驗(yàn)探究、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出： (1)通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖谥艌?chǎng)； (2)電流磁場(chǎng)的方向與導(dǎo)線(xiàn)上電流的方向有關(guān)。 觀察、思考： 學(xué)生歸納得出： （1）螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似。 （2）通電螺線(xiàn)管兩端的極性決定于螺線(xiàn)管中電流的方向。 觀察思考、歸納得出： 1、作用：可以判斷通電螺線(xiàn)管的磁性與電流方向的關(guān)系。 2、內(nèi)容：用右手握住螺線(xiàn)管，讓四指彎向螺線(xiàn)管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線(xiàn)管的北極。 看書(shū)、記憶、歸納、回答： 1、定義：內(nèi)部插有鐵芯的通電螺線(xiàn)管叫做電磁鐵。 2、工作原理：電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)和通電螺線(xiàn)管中插入鐵芯后磁場(chǎng)大大增強(qiáng)的原理工作的。 完成練習(xí)，反饋矯正。 小結(jié)本節(jié) 課外調(diào)查 引入新課 進(jìn)行新課 學(xué)生積極參與討論、　交流。 學(xué)生可動(dòng)手制一個(gè)電磁鐵來(lái)研究它的特點(diǎn)。 五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二節(jié)　電流的磁場(chǎng) 一、奧斯特實(shí)驗(yàn)： 1、實(shí)驗(yàn)： 2、表明：通電導(dǎo)體周?chē)嬖谥艌?chǎng) 3、電流磁場(chǎng)的方向與導(dǎo)線(xiàn)上電流的方向有關(guān)。 二、通電螺線(xiàn)管： 1、通電螺線(xiàn)管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)一樣，即通電螺線(xiàn)管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩個(gè)磁極。 2、通電螺線(xiàn)管兩端的極性跟螺線(xiàn)管中電流方向有關(guān)，磁性的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)。 三、安培定則： 1、作用：可以判定通電螺線(xiàn)管的磁性與電流方向的關(guān)系。 2、內(nèi)容：用右手握住螺線(xiàn)管，讓四指彎向螺線(xiàn)管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線(xiàn)管的北極。 3、判斷方法： （1）標(biāo)出螺線(xiàn)管上電流的環(huán)繞方向。 （2）用右手握住螺線(xiàn)管，讓四指彎向電流的方向。 （3）則大拇指所指的那端就是通電螺線(xiàn)管的北極。 四、電磁鐵： 1、定義：內(nèi)部插有鐵志的通電螺線(xiàn)管叫做電磁鐵。 2、工作原理：電磁鐵是根據(jù)電流的磁效應(yīng)和通電螺線(xiàn)管中插入鐵芯后磁場(chǎng)大大增強(qiáng)的原理工作的。 3、特點(diǎn)： （1）可以通過(guò)電流的通斷，來(lái)控制其磁性的有無(wú)。 （2）可以通過(guò)改變電流的方向，來(lái)改變其磁極的極性。 （3）可以通過(guò)改變電流的大小或匝數(shù)的多少來(lái)控制其磁性的強(qiáng)弱。