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中學序曲 課型設置【閱讀文本15分鐘+自研30分鐘+互動表現(xiàn)45分鐘】 1、 【學習主題】1、理解初中生活是一個新的起點，體驗初中生活的快樂和意義； 2、了解中學生活對于我們成長的意義，感受中學時代帶給我們的機會和可能。 二、【整體感知】邁入新的學校，感受新的學習環(huán)境你有怎樣的感受呢？面對新同學，我們應如何相處？ 三、【課堂導學】 課堂 結構 課程 結構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結歸納 自 學 指 導 內(nèi) 容 學 法 時 間 互 動 策 略 內(nèi) 容 形 式 時 間 表 現(xiàn) 方 案 內(nèi) 容 方 式 時 間 隨 堂 筆 記 成 果 記 錄知 識 生 成規(guī)律總結 情景引領 文本探究 走進生活 金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園，我們有了一個新的名字--中學生。 【導學1】新的起點 踏入銅都雙語學校的那天起，我們便跨進了我們的中學時代，這是我們?nèi)松凶蠲篮玫哪耆A，是我們?nèi)松砷L的十字路口那你怎樣看待你的的中學時代，又該怎樣度過呢？ 自研P2-5探究思考及文本內(nèi)容：采用課本筆記，勾劃圈點的方式進行自悟自探。 思辯：1、結合P3的探究與分享，用不同的詞語來表達你對中學生活的初步感受。 2、思考并總結初中生活與小學生活的不同？ 【導學2】成長的禮物 來到雙語這個新環(huán)境，面臨著許多新面孔，即將感受新的學習方式。這些新的改變對我們來說意味著新的目標和挑戰(zhàn)，這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。 研讀P5-8的文本內(nèi)容及探究活動，你定能從中悟出一些道理。并采用課本筆記，勾劃圈點的方式進行自悟自探。 思考：1、中學生活到底給我們帶來了怎樣的禮物？你最喜歡什么樣的禮物？ 2、結合P5-6的文本與探究內(nèi)容，思考這些禮物會給我們的生活帶來哪些變化？ 【導學3】初中新規(guī)劃 回憶小學生活的快樂與遺憾，思考，進入中學后，你打算如何彌補？ 細讀P6-8的文本內(nèi)容及探究活動。完成P6的探究與分享內(nèi)容。 探究：1、請結合自己的實際情況，列出自己初中生活的規(guī)劃，寫下自己在初中階段想要完成的幾件事。 2、思考自己該怎樣為自己的規(guī)劃和想要做的事努力，并寫出方案。 交流與分享 A.師友小對子 基礎知識知識檢測及當堂檢測。（3分鐘） 挑戰(zhàn)與沖刺 B.四人共同體 議題一：如何看待初中這個新起點？ 議題二：中學生活對我們來說意味著什么？為什么？（3分鐘） 板書與預展 1、選擇班級創(chuàng)感導圖最佳表現(xiàn)作品，在大黑板上表現(xiàn)導圖，準備分享。 2、選擇三組，分別集中攻關主題一、主題二、主題三，準備全班展示。 3、未表現(xiàn)與接收集體任務的一組，在組內(nèi)由課研組長主持進行展示主題的小組預展，準備展示時質疑評價。 （10分鐘） 展示主題：新的起點 展示提示： 情景再現(xiàn)剛入校園時你的表現(xiàn)和感受。體驗初中生活與小學生活的不同之處。 展示主題：成長的禮物 展示建議： 組代表輪流上臺演說自己對成長的禮物的期待，并說明原因。 展示主題：我是承諾人 展示提示： 小組成員上臺將自己的初中生活規(guī)劃告知全班同學，請全班同學監(jiān)督自己是否在朝這個方向努力。 展示個性化創(chuàng)感導圖 選出最具創(chuàng)感性思維導圖，放射性思考開學后自己的憂與喜的感受框架 一、思辯成果： 1、初步感受： 2、不同： 二、思考記錄： 1、 _________________________________________________ __________________________________________________ 2、變化： ________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 三、探究成果： 1、 2、 書寫等級： （標準：工整性、豐富性、正確性要求：紅筆批閱，有理有據(jù)） 通過以上環(huán)節(jié)的學習，相信同學們一定對本框的內(nèi)容有了自己的認知與理解，現(xiàn)在請拿出你的彩筆，以簡潔明了的文字和圖畫繪出本框內(nèi)容的思維導圖。加油！ 知識拓展 身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。 -------孝經(jīng) 一、基礎應用-選擇驛站 （8分，每題2分） 1. “什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代”你認為中學時代最值得我們珍愛、最讓我們難以忘懷的原因有（ ） ①中學時代，是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們一生奠定重要基礎 ②中學時代只是讓我們發(fā)現(xiàn)了一個浩瀚無邊的知識的世界 ③中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階 ④中學時代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色 A ①②③ B ①②③④ C ①③④ D ②③④ 2. 中學生活，生命饋贈給我們很多成長的禮物，這些禮物有（ ） ①發(fā)展自我的多種機會 ②新的目標和要求 ③重新塑造一個“我” ④新的挑戰(zhàn) A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②③④ 3. 中學生活是我們學習生涯的新起點，更是我們追求夢想的新起點。對于這一新起點，你認為以下說法中正確的有（ ） ①中學生活意味著新的機會和可能 ②中學生活意味著新的目標和要求 ③開始中學生活意味著我們已經(jīng)長大成人，不需要學習老師、父母、學長的經(jīng)驗 ④中學生活意味著新的挑戰(zhàn) A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 4. 進入初中后，很多同學都有自己的想法。下面是幾位同學的想法，你認為正確的是（ ） A小明認為只要學好中考科目就行了，其他科目不用學 B 小斌認為在中學階段要塑造一個有活力、能堅持、有韌勁的自我 C 小順認為學生的任務就是學習，只要學好課本知識就行了 D 小月認為到中學一定要把自己打扮得漂亮、迷人 二、能力提升（12分） 5.請辨析：中學時代是人生發(fā)展過程中的一個很平凡的階段，這個階段對于我們的一生不會產(chǎn)生多大意義。（4分） 6. 為了幫助同學們更好的譜好中學時代的序曲，讓中學時代異彩紛呈，某中學在校園網(wǎng)站論壇開辟了一個新板塊“中學序曲”。下面是同學們在論壇中的一些帖子，請你閱讀并回答相關問題。 網(wǎng)友“美麗草原”：升入初中后，我站在了一個新的起點上，此時此刻，我躍躍欲試，充滿了對中學時代的向往，同時也很擔憂，新的起點上，我會贏嗎？新的起點上，有很多挑戰(zhàn)，我能行嗎？ （1） “美麗草原”的留言中，多次提到“新的起點”，請你談談你對“新的起點”的理解。（4分） （2）網(wǎng)友“大雁北飛”留言說，中學時代是人生發(fā)展歷程中的黃金時期。對此，你是怎樣理解的？請說出來，讓大家分享。（4分） 績效等級： 【反思課】 中學時代，哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？