《九年級道德與法治下冊 第一單元 自然的聲音 第二課 哭泣的自然導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治下冊 第一單元 自然的聲音 第二課 哭泣的自然導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《哭泣的自然》 第1課時 　資源在枯竭 【學(xué)習(xí)目標】 1、 能說出自然資源枯竭的原因和危害； 2、 能說出日常節(jié)約資源和保護環(huán)境的做法。 【學(xué)習(xí)過程】 引入新課、解讀目標（2分鐘）→引領(lǐng)讀學(xué)（13分鐘）→合作探究（8分鐘）→展示點評（12分鐘）→鞏固讀學(xué)成果（5分鐘）→目標檢測（5分鐘） 【引領(lǐng)讀學(xué)】熟讀課本P7-12，完成下列問題，并將重點知識用雙色筆圈畫出來： 1、 資源在枯竭： 表現(xiàn) 原因 危害 物種減少 【目標探究】（先個人獨立完成，然后針對解決問題再小組探究討論） 1、 你知道哪些是瀕臨滅絕的物種？對這些物種的保護，你有什么好的建議？ 2、 你知道沙塵暴產(chǎn)生的根源嗎？ 3、 假如停水一周，我們的生活將會怎么樣？你知道缺水的原因嗎？ 【課堂檢測】完成課堂作業(yè)。 課題　 第二課 《哭泣的自然》 課型：新授課 第2課時 　環(huán)境被破壞 【學(xué)習(xí)目標】 1、 能說出環(huán)境被破壞的表現(xiàn)、原因和危害。 2、 能說出環(huán)境被破壞的后果。 【學(xué)習(xí)過程】 引入新課、解讀目標（2分鐘）→引領(lǐng)讀學(xué)（13分鐘）→合作探究（8分鐘）→展示點評（12分鐘）→鞏固讀學(xué)成果（5分鐘）→目標檢測（5分鐘） 【引領(lǐng)讀學(xué)】 熟讀課本P12-16頁內(nèi)容，完成下列問題，并將重點知識用雙色筆圈畫出來： 1、 環(huán)境被破壞的表現(xiàn)：___________、__________、__________、_________ 2、 草原退化的原因：__________________、危害：________________ 3、 水資源污染的原因：_________________、危害：_______________ 4、 土壤污染的原因：___________________、危害：_______________ 5、 大氣污染的原因：___________________、危害：_______________ 6、 環(huán)境被破壞的后果：______________、____________、_____________。 　【目標探究】（先個人獨立完成，然后針對解決問題再小組探究討論） 1、大自然為什么會“哭泣”？大自然用哪些方式對人類進行“報復(fù)”？ 3、 我已經(jīng)46億歲了。我在反思，或許我太老了，或許我真的病了，我知道人類總在報怨，報怨我身體的溫度升高，報怨我身上的營養(yǎng)難以養(yǎng)活所有的人口，報怨各地的干旱、內(nèi)澇，報怨空氣越來越污染…… 看著被各種污染物弄臟的海水，那是我的血液；看著干旱的土地，那是我的皮膚；看著被砍伐的樹木，那是我的頭發(fā)……救救我吧！只有你們可拯救我，如果你們還想把我當成安身的家園，救了我，就等于救了你們自己。 （1） 材料中的“我”指的是誰？材料反映了哪些問題？ （2） 產(chǎn)生上述問題的原因有哪些？ （3） 請你針對如何有效緩解這些問題提三點建議。 【課堂檢測】完成課堂作業(yè)。