七年級數(shù)學(xué)上冊 第三章 有理數(shù)的運算 3.2《有理數(shù)的乘法與除法(3)》教學(xué)案(新版)青島版.doc
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3.2有理數(shù)的乘法與除法(第3課時) 一、教與學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生能說出有理數(shù)除法的法則,會進行有理數(shù)除法的運算。 2、掌握求有理數(shù)倒數(shù)的方法,并能熟練地求出一個給定的有理數(shù)的倒數(shù)。 3、能熟練地進行簡單的有理數(shù)的加減乘除混合運算,運用乘法運算律簡化有理數(shù)的運算。 4、體會比較、轉(zhuǎn)化、分類的思想方法,在探索有理數(shù)除法法則時的應(yīng)用。 二、教與學(xué)重點難點: 1、會敘述有理數(shù)除法的法則并能在在具體情境中應(yīng)用;會求一個有理數(shù)的倒數(shù)。 2、在進行有理數(shù)除法運算時,能根據(jù)題目特點,比較恰當(dāng)?shù)剡x擇有理數(shù)的除法法則。 三、教與學(xué)方法: 引導(dǎo)、探究、歸納與練習(xí)相結(jié)合 四、教與學(xué)過程: (一)、情境導(dǎo)入: (1)小穎從家里到學(xué)校,每分鐘走米,共走了分鐘;問小穎家離學(xué)校有 米,列出的算式為 .(米) (2)小穎家距離學(xué)校米,小穎以每分鐘走米的速度回家,應(yīng)該走 分鐘.列出的算式為 .(分) 向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中存在的距離問題,體會現(xiàn)實世界中的事物都是既相互聯(lián)系又可以相互轉(zhuǎn)化的,在數(shù)學(xué)上加與減,乘與除也是可以相互轉(zhuǎn)化的。 (二)、探究新知: 1、問題導(dǎo)讀: 計算: 2、合作交流: 比較大小: 3、精講點撥: 引導(dǎo)學(xué)生觀察交流 , 乘積為的兩個有理數(shù)互為倒數(shù),如:與互為倒數(shù),與互為倒數(shù)與互為倒數(shù),并與小學(xué)里學(xué)習(xí)的乘除方法進行類比與對比,歸納有理數(shù)的除法法則:除以一個不等于0的數(shù),等于乘以這個數(shù)的倒數(shù). 從有理數(shù)除法法則,容易得出: 兩數(shù)相除,同號得 ,異號得 ,并把絕對值相 ,0除以任何一個不等于0的數(shù),都得 . 獨立完成課本64頁例5,然后對比課本上的解答,思考交流:在兩個________數(shù)相除時,積的符號為正,在兩個_______數(shù)相除時,積的符號為負。 講解(學(xué)習(xí))例6 (三)、學(xué)以致用: 1、鞏固新知: (1)寫出下列各數(shù)的倒數(shù) 計算: (2) (3) (4) 2、能力提升: (1) (2) 溫馨提示: 1、有理數(shù)的乘除混合運算,應(yīng)把除以一個數(shù)轉(zhuǎn)化成乘這個數(shù)的倒數(shù),然后統(tǒng)一成乘法來進行計算。 2、加減乘除混合運算的運算順序和小學(xué)一樣。 3、讓學(xué)生更深刻地體驗到運算運算律可簡化運算。 (四)、達標(biāo)測評: 1、選擇題: (1) A、 B、 C、 D、 2、填空題: (2) 3、解答題: (3) (4) (5) 個性化修改: 亦可結(jié)合課本中給出的水位問題進行引入 1、(1)比較上述每組中的第一個和第二個等式,它們之間有何區(qū)別和聯(lián)系? (2)比較上述每組中的第二個和第三個等式的左右兩邊,你有什么發(fā)現(xiàn)? 有理數(shù)除法運算法則 (1): (2): 2、填一填: (1)8(-2)=8 ; (2)6(-3)=6 ; (3)-6 =-6; (4)-6 =-6; 3、做一做: (1)5的倒數(shù)是 ; (2)2的倒數(shù)是 ; (3)0.1的倒數(shù)是 ; (4)-3.75的倒數(shù)是 ; (5)-3的倒數(shù)是 ; (6)-0.15的倒數(shù)是 ; 4.化簡: (1)= ; (2)= ;(3)= ;(4)= ; 通過該題,你能說出兩個有理數(shù)相除,商的符號是怎樣確定的嗎?商的絕對值又是如何確定的? 五、課堂小結(jié): 1、乘積是的兩個有理數(shù)互為倒數(shù)。 2、除以一個數(shù),等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。不能作除數(shù)。 3、有理數(shù)的除法法則:兩數(shù)相除,同號得正,異號得負,并把絕對值相除,除以任何一個不等于的數(shù),都得。 六、作業(yè)布置: 必做題:課本P65 習(xí)題3.2 第3、4題 選做題:課本P66 7、8題 七、教學(xué)反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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