《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達拉特旗七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長復(fù)習(xí)題 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市達拉特旗七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長復(fù)習(xí)題 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第三單元 在集體中成長 1.閱讀以下兩則材料，回答問題 材料一：2016年8月22日，繼1984年洛杉磯奧運會、2004年雅典奧運會后，中國女排第三次獲得了奧運冠軍。團隊精神再次成為女排獲勝的法寶。 材料二：團結(jié)協(xié)作一直是女排精神神的精髓。作為團體比賽項目，女排姑娘們永遠把集體利益放在第一位，即使個人能力再強也要注重與他人的配合。結(jié)合材料，回答問題 （1）對材料一中的畫線部分你是怎樣理解的？ （2）材料二給了你怎樣的啟示？ 2.在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。梳理一下你在不同集體中的角色。當(dāng)有些角色發(fā)生沖突時，你是如何處理的？ 3.為了共創(chuàng)良好的班集體，某校七年級（3）班準(zhǔn)備召開一次主題班會，請你完成下列活動。 【活動一片斷分享】以下是班級生活中的部分片斷 片斷一：運動會上班級取得了第一名的好成績同學(xué)們相擁歡呼。 片斷二：王小蕓同學(xué)來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，同學(xué)們主動幫助她提高學(xué)習(xí)成績。 片斷三：李興原來很內(nèi)向，在與同學(xué)的交往中，他越來越開朗結(jié)識了越來越多的朋友。 （1）片斷一中同學(xué)們感受到了哪種情感？ （2）片斷三表明集體生活具有怎樣的作用？ 【活動二數(shù)據(jù)解讀】1901～1975年獲得諾貝爾獎的309位科學(xué)家中，與他人合作而獲得重大成果所占的比例（見下表）。 時間（年） 獲笑人數(shù) 合作獲笑人數(shù) 合作所比例 1901～1925 75人 18人 24％ 1926～1950 90入 36人 40% 1951～1975 144人 107人 74% （3）上述數(shù)據(jù)啟示我們在建設(shè)美好集體的過程中應(yīng)怎么做？ 【活動三建言獻策】 班級決定對原有班規(guī)進行修改向同學(xué)們廣泛征集意見。同學(xué)們從班委會的管理、提高學(xué)習(xí)成績的方法、班級紀律的管理等多方面提出了很多積極意見和建議。 （4）由上述班規(guī)修改的過程中我們可以感受到七年級（3）班怎樣的良好氛圍？ （5）同學(xué)們的建言獻策要在怎樣的基礎(chǔ)上達成共識？ 4.某校七年級（4）班準(zhǔn)備以＂在集體中成長＂為主題出期黑板報，以下是同學(xué)們提供的部分稿件，請你運用所學(xué)知識對其進行探究。 冰冰同學(xué)在《后進生小群體》一文中寫道在我們學(xué)校存在幾個后進生小群體。他們的逆反性行動整齊劃一如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng)。面對老師的查詢他們的口徑常常如出一轍，有時竟集體撒謊小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主，他們結(jié)拜兄弟、組織幫派這幾個小群體的破壞活動具有群體性，一般不表現(xiàn)為單個成員與教師、班級的對抗而是以群體形式與班級、教師乃至學(xué)校進行對抗 （1）對這幾個后進生小群體你是如何看待的？ 靜靜同學(xué)在《我心目中的班集體》一文中寫道首先，我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，其他同學(xué)都會盡力幫助他（她）。在這個班集體里我們會感到家庭般的溫暖、兄弟般的友情其次我希望它是一個不甘落后、永不服輸?shù)陌嗉w是一個“不飛則已、一飛沖天不鳴則已鳴驚人＂的班集體是一個“招之即來，來之能戰(zhàn)戰(zhàn)之能勝＂的班集體。再次我希望它有豐富的第二課堂。在這里，我們的各種小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造應(yīng)有盡有在這里，我們的求知欲、好奇心得到充分發(fā)揮在這里我們的心理、身體素質(zhì)得到健康發(fā)展我們的綜合素質(zhì)全能達標(biāo)等。 （2）要實現(xiàn)靜靜的美好愿景，她所在的班集體需要具有哪些基本特征？ 芳芳同學(xué)在《關(guān)愛集體》的小詩中寫道：如果我是棵草，那集體就是碧綠的草場；如果我是一棵樹，那集體就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集體就是無邊的海洋；如果我是一個音符，那集體就是美妙的樂章。因為集體我用生命襯托出春意因為集體我用軀干擋住了狂傲的風(fēng)沙因為集體我擁有托起萬噸巨輪的魔力；因為集體，我唱出了生命的光華。關(guān)愛我們的集體吧！ （3）關(guān)愛集體我們應(yīng)該如何做？ 5.仔細閱讀漫畫，你能從中悟出哪些道理？