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2019版九年級化學(xué)上冊 第二章 身邊的化學(xué)練習(xí)3 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步鞏固催化劑的概念與定義的理解和認(rèn)識 2、提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力 1、研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。下表是不同金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀劇烈反應(yīng)時的溫度，實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，如不用二氧化錳作催化劑，最好選用：（ ） A．氧化鐵 B．氧化鋁C．氧化銅 D．氧化鎂 2、為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了下列實驗，下列說 法正確的是（　?。? 實驗① 實驗② 實驗③ A．對比實驗②和③，可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響 B．對比實驗①和②，可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響 C．對比實驗②和③，可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響 D．對比實驗①和②，可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響 3、下表是研究性學(xué)習(xí)小組研究影響過氧化氫（H2O2）分解速率的因素時采集的一組數(shù)據(jù)：請你分析回答：用10mL H2O2制取150mL所需的時間（秒） (1)該研究小組在設(shè)計方案時?？紤]了濃度_________ 、 ___________等因素對過氧化氫分解速率的影響。 (2)從上述影響過氧化氫分解速率的因素中任選一個，說明該因素對分解速率有何影響？ ___________________________________________________________。 4、用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，部分實驗操作和實驗裝置如下圖所示．請回答下列問題： （1）若用二氧化錳和過氧化氫溶液混合制取氧氣，乙圖實驗裝置應(yīng)如何簡單地改動？____ __ __． （2）某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期，但不知是否完全變質(zhì)，于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校，進(jìn)行了如右圖所示的探究． 試回答： ① 若實驗過程中觀察到試管內(nèi)有大量________產(chǎn)生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，說明該瓶雙 氧水________完全變質(zhì)．試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號表達(dá)式）為________． ②若該瓶雙氧水完全變質(zhì)，則瓶內(nèi)的物質(zhì)是________． 5、紫黑色固體A受熱后分解出氣體B．暗紅色固體C在B中燃燒產(chǎn)生大量白煙D．根據(jù)題意推測： （9）物質(zhì)名稱分別是A________；B________；C________；D________； （2）反應(yīng)的表達(dá)式： ． 6、某黑色固體A和無色液體B混合后產(chǎn)生氣體C;銀白色固體D在氣體C中燃燒產(chǎn)生火星四射得到固體E.請根據(jù)描述填空： （1)判斷上例物質(zhì)：A____，B____，C____，D____，E____ （2）寫出上面描述的化學(xué)變化的表達(dá)式： 、