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法律為我們護航 【學習目標】 課標要求： 1．了解未成年人受國家特殊保護的原因。 2．知道我國對未成年人給予特殊保護的相關(guān)法律及其規(guī)定，感受國家對未成年人的特殊關(guān)愛和保護。 3．理解家庭保護、學校保護、社會 保護、司法保護的含義，并學會依法維護自己的權(quán)利。 目標達成： 1、為什么要對未成年人給予特殊保護 2、理解四種保護的內(nèi)容 學習流程： 【課前展示】 1.法律的特征有哪些？ 2.法律的作用是什么？ 3.法律的特征。 4.法律與道德等其他行為規(guī)范的相同點和不同點。 5.法律的作用。 【創(chuàng)境激趣】 材料一2015年4月3日，南京市民徐某在網(wǎng)上發(fā)布了數(shù)張一名男童遍體鱗傷，疑似遭虐待的照片，引發(fā)了一場“養(yǎng)母疑似毆打養(yǎng)子”的軒然大波。幾天后，養(yǎng)母李某被公安機關(guān)以涉嫌故意傷害罪刑事拘留，后變更為取保候?qū)?。南京市浦口區(qū)檢察院以李某涉嫌故意傷害罪，向浦口區(qū)法院提起公訴。 2015年9月30日下午2點，江蘇南京市浦口區(qū)人民法院作出一審宣判：被告人李征琴犯故意傷害罪，判處有期徒刑六個月。 想一想：材料表明了誰保護了未成年人的合法權(quán)益？（學生從法律的角度思考闡述） 教師總結(jié)：十八屆四中全會以來，中國進入了全面依法治國的時代，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護，未成年人也應(yīng)該增強自我保護意識，學會運用法律手段保護自己的權(quán)益。這一節(jié)課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。 【自學導(dǎo)航】 1.未成年人的含義 在我國，未成年人是指未滿十八周歲的________。 2.為什么未成年人需要特殊保護？ (1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，________能力較弱，辨別是非能力和________能力不強，容易受到不良因素的影響和________，需要給予特殊的保護。(原因) (2)未成年人的生存和________事關(guān)人類的未來，對未成年人給予________和保護，已經(jīng)成為人 類的共識。保護未成年人的________，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。 3.保護未成年人合法權(quán)益的法律? 我國憲法和________、義務(wù)教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定；我國還頒布了____________________、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和__ ______。 4.保護未成年人合法權(quán)益的部門和責任人? 保護未成年人，是國 家機關(guān)、________、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的________和其他成年公民的共同責任。 5.保護未成年人合法權(quán)益的四道防線? 6 .感受到法的關(guān)愛，我們應(yīng)該怎樣做？ 憲法和法律賦予我們受到 特殊保護的權(quán)利，我們要珍惜自己的________，依法行使自己的權(quán)利，同時要________和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的_____ ___。 【合作探究】 1、 材料一 　 材料二　一場本不應(yīng)該發(fā)生的慘劇降臨到了內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中。晚自習后，1500多名學生在沒有任何照明的情況下下樓。五六分鐘后，一段樓梯護欄突然坍塌，由于沒有燈光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學生不斷摔下樓梯，最終釀成21人死亡、47人受傷的慘劇。 材料三　 材料四　為了弄到錢到網(wǎng)吧玩游戲，小軍和另外幾個朋友手持匕首對同學實施威脅敲詐，共作案19起，共搶現(xiàn)金387元及一部手機。小軍在又一次作案時，被警方當場抓獲。由于小軍是未成年人，公安機關(guān)對外沒有透露其姓名，法院也進行了不公開審理…… (1)從材料一的漫畫中，你看出了什么？ (2)材料二、材料三、材料四分別說明了什么？ （1）①父母應(yīng)該以健康的思想、品行教育未成年人。 ②母親沒有履行好家庭保護的職責。③父母應(yīng)該切實履行好家庭保護的義務(wù)，為子女創(chuàng)造良好的家庭氛圍等。 （2）①學校保護對未成年人的健康成長起著重要的作用。材料二侵犯了未成年學生的生命安全，學校沒有盡到應(yīng)盡的責任。②社會保護要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。材料三中老板的行為違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于社會保護的規(guī)定。③材料三中“由于小軍是未成年人，公安機關(guān)對外沒有透露其姓名，法院也進行了不公開審理……”這一做法體現(xiàn)了對小軍的司法保護。司法保護是指國家司法機關(guān)（包括公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關(guān)）依法履行職責，對未成年人實施的專門保護 ，是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。 【展示提升】 典例分析 知識遷移 1、 “六一”前夕，某電視臺特地為單獨在家的未成年人制作了一期《不要開門》的電視專題節(jié)目。在節(jié)目中，工作人員喬裝改扮成“送貨員”，帶著禮物來到一些孩子的家門口，“引誘”孩子開門。結(jié)果顯示，半數(shù)孩子表現(xiàn)良好，對送貨員的“百般誘惑”要么不予理睬，要么隔門應(yīng)答；另外一半孩子的表現(xiàn)則令人擔憂，他們不但引“狼”入室，還帶著“送貨員”逐個房間參觀。節(jié)目播出后，引起了人們的普遍關(guān)注。 (1)材料對你有何啟示？ (2)對未成年人給予特殊保護有何重要意義？ （1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。 （2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。 【強化訓練】 1.未成年人是祖國的未來、民族的希望。在我國，未成年人是指( C ) A．未滿14周歲的公民 B．未滿16周歲的公民 C．未滿18周歲的公民 D．未結(jié)婚的公民 2.我國頒布專門的法律，對未成年人進行了特殊保護，其原因是( A ) ①未成年人是祖國的未來、民族的希望 ②未成年人肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任 ③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保護能力 ④現(xiàn)實生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 3.青少年是祖國的未來，全社會要為他們的茁壯成長保駕護航。下列做法體現(xiàn)對未成年人進行社會保護的有( D ) ①爸爸帶小敏去看望孤寡老人 ②全國開展整治少兒出版市場的專項行動 ③學校設(shè)立“禁煙標志” ④民政等部門推動建立未成年人監(jiān)護干預(yù)制度 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 4. 維護少年兒童的合法權(quán)益是全社會的責任。我國保證未成年人各項合法權(quán)益的基本途徑是( D ) ①家庭保護 ②學校保護 ③社會保護 ④司法保護 A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①②③④ 5. 作為正在接受義務(wù)教育的學生，我們應(yīng)自覺履行的義務(wù)有( B ) ①按時入學 ②接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得中途輟學 ③遵守法律和學校紀律 ④尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù) A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②④ 6. 下列關(guān)于“法律給予未成年人特殊保護”理解有誤的是( C ) A．法律規(guī)定家庭、學校、社會等方面應(yīng)給予未成年人保護 B．國家制定專門的法律保護未成年人 C．凡是未成年人違法犯罪都不承擔任何責任 D．由于未成年人處于特殊的生理心理時期，法律給予特殊規(guī)定，保護其健康成長 7．家庭保護是保護青少年健康成長的第一道屏障。下列做法能體現(xiàn)家庭保護的是( A ) A．對子女的期望融化在日常細微的言傳身教中 B．百依百順，自由放縱 C．驕縱溺愛，有求必應(yīng) D．管教無方，粗暴生硬 【歸納總結(jié) 】 同學們,現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象較為普遍。通過今天這堂課的學習,我們了解到青少年需要家庭、學校、社會和法律給予特殊的保護,同時我們自己也應(yīng)該增強自我保護意識,運用法律手段保護自己的權(quán)益。 【板書設(shè)計】 第一節(jié) 法律為我們護航 一、未成年人需要特殊保護的原因 二、感受法的關(guān)愛 1、家庭保護 2、學校保護 3、社會保護 4、司法保護 【教學反思】