《七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3單元 演奏《打擊樂(lè)合奏》教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第3單元 演奏《打擊樂(lè)合奏》教案1 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《龍騰虎躍》教案 教學(xué)內(nèi)容： 1、欣賞《龍騰虎躍》。 2、活動(dòng)《鼓聲傳情》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：了解鼓的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓文化的興趣。 2、能力目標(biāo)：能模擬激越的鼓聲，為音樂(lè)伴奏。 3、情感目標(biāo)：欣賞音樂(lè)《龍騰虎躍》，體驗(yàn)感受作品的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞鼓樂(lè)《龍騰虎躍》體驗(yàn)感受作品的情感，增強(qiáng)自信心、自豪感。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解鼓的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓文化的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、課件、鈴鼓等。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)： 1、師生問(wèn)好。 2、發(fā)聲訓(xùn)練。 二、導(dǎo)言： 出示圖片（鼓），同學(xué)們這是什么樂(lè)器？教師介紹鼓的特點(diǎn)（幻燈片）?，F(xiàn)在老師來(lái)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)關(guān)于鼓的文化，我們來(lái)感受一下鼓文化的特點(diǎn)。看了這段視頻你有什么感受？ 師：鼓的作用是能表達(dá)歡快熱烈的情緒，給人們生活帶來(lái)歡樂(lè)。2003年9月，香港舉辦了鼓樂(lè)節(jié)群英會(huì)，中外鼓王云集，其中最引人注目的是李民雄創(chuàng)作的一首鼓樂(lè)《龍騰虎躍》，下面老師就和大家一起欣賞這首鼓樂(lè)曲。 三、新授： 1、欣賞：鼓樂(lè)《龍騰虎躍》。邊聽(tīng)邊思考，這首樂(lè)曲的領(lǐng)奏樂(lè)器是什么？情緒色彩是怎樣的？ 2、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。這首樂(lè)曲很長(zhǎng)，我們來(lái)逐段的欣賞。欣賞樂(lè)曲的引子部分，思考：你聽(tīng)到的鼓聲是怎樣變化的？ 3、聽(tīng)第一部分，這段音樂(lè)表達(dá)了怎樣的情緒？領(lǐng)奏樂(lè)器是什么？邊聽(tīng)邊為主題旋律用不同的方法伴奏。 4、欣賞第二部分，這是鼓的獨(dú)奏部分，表達(dá)了更加歡快熱烈的情緒。 5、欣賞第三部分及尾聲，在這部分我們又聽(tīng)到了熟悉的旋律，你們知道是前面的第幾部分嗎？ 師：音樂(lè)的結(jié)尾，節(jié)奏變得更加寬廣。仿佛為人們描繪出更加美麗的前景，使人產(chǎn)生對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬！同學(xué)們，這么激昂的鼓樂(lè)是由誰(shuí)作曲的？ 6、介紹鼓樂(lè)大師——李民雄。 四、拓展練習(xí)： 1、師：中國(guó)的鼓文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，僅鼓的種類(lèi)就有三百余種，而且各地的鼓樂(lè)文化又存在著差異性?，F(xiàn)在老師領(lǐng)你認(rèn)識(shí)一下更多的鼓。 2、同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了這么多的鼓，現(xiàn)在讓我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)《鼓聲傳情》。老師這有幾段音樂(lè)，請(qǐng)你選擇相對(duì)應(yīng)的鼓，看誰(shuí)選擇的最準(zhǔn)確，能更好的表達(dá)音樂(lè)情感。 3、師：鼓選擇的非常正確，現(xiàn)在我們用相應(yīng)的節(jié)奏型為樂(lè)曲伴奏，看誰(shuí)敲擊的正確。 （學(xué)生練習(xí)。） 4、師：各民族都有自己的鼓文化、自己的民族特點(diǎn)，你還知道有哪些鼓？生回答。 五、小結(jié) 鼓樂(lè)給我們的感覺(jué)是歡快、熱烈。在我們語(yǔ)文課學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)中，有許多帶鼓的詞語(yǔ)能表達(dá)歡快的情緒，你能舉幾個(gè)例子跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？（歡欣鼓舞、鼓樂(lè)齊鳴、一鼓作氣、鑼鼓喧天等）