《2018-2019九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 第1節(jié) 兩種電荷學(xué)案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018-2019九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 第1節(jié) 兩種電荷學(xué)案 （新版）新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1節(jié) 兩種電荷 1.初步認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象、兩種電荷及其相互作用、驗(yàn)電器，知道電荷量及其單位. 2.認(rèn)識(shí)原子的結(jié)構(gòu)及元電荷，了解摩擦起電的本質(zhì). 3.了解導(dǎo)體、絕緣體，初步認(rèn)識(shí)自由電子的定向移動(dòng). 摩擦起電現(xiàn)象 電荷 讀課本第32、33頁(yè)，完成下列填空： 1.摩擦過(guò)的物體有了電的現(xiàn)象，就是摩擦起電現(xiàn)象. 2.自然界中只存在兩種電荷.一種是用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷叫做正電荷；另一種是用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷叫做負(fù)電荷. 3.同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引. 4.實(shí)驗(yàn)室里常用驗(yàn)電器來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電，它的工作原理是：同種電荷互相排斥. 5.電荷的多少叫電荷量，它的單位是庫(kù)侖，符號(hào)是C. 請(qǐng)同學(xué)們完成下列實(shí)驗(yàn)，并回答問(wèn)題： 1.用塑料直尺在頭發(fā)上摩擦，然后用塑料直尺靠近紙屑，發(fā)現(xiàn)塑料直尺能夠吸住紙屑，說(shuō)明摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì). 2.將被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒懸掛在支架上，用另一根被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒去靠近它，發(fā)現(xiàn)它們彼此遠(yuǎn)離；用被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近它，發(fā)現(xiàn)它們彼此靠近，說(shuō)明同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引. 3.將一束扯成線(xiàn)狀的塑料捆扎繩用清潔干燥的手自上而下的捋，發(fā)現(xiàn)塑料繩向四周散開(kāi)，這說(shuō)明摩擦過(guò)的物體帶電，同種電荷互相排斥. 第2題圖 第3題圖　第5題圖 4.空氣干燥時(shí)，用塑料梳子梳頭發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)隨梳子飄起來(lái)，這說(shuō)明摩擦過(guò)的物體帶電，異種電荷互相吸引. 5.將一小棒與驗(yàn)電器的金屬球接觸，發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，說(shuō)明小棒帶電. 1.做摩擦起電實(shí)驗(yàn)時(shí)，相互摩擦的物體應(yīng)是不同的物體，且兩個(gè)物體均要與外界絕緣.故實(shí)驗(yàn)一般在空氣干燥的條件下成功率較高，在空氣潮濕的條件下失敗率較高. 2.兩個(gè)輕小物體互相排斥，則一定帶同種電荷；兩個(gè)輕小物體互相吸引，則兩個(gè)物體可能帶異種電荷，也有可能一個(gè)物體帶電，另一個(gè)物體不帶電. 1.A、B、C、D四個(gè)帶電體，已知D帶正電，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B(niǎo)和D也互相排斥，則（ B ） A.A、C帶正電，B帶負(fù)電 B.A、C帶負(fù)電，B帶正電 C.B、C帶正電，A帶負(fù)電 D.A所帶電性不能確定 2.如圖，用綢子摩擦過(guò)的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，會(huì)看到原來(lái)閉攏的兩金屬箔片將張開(kāi)，這是因?yàn)槟Σ吝^(guò)的玻璃棒帶電，電荷一部分轉(zhuǎn)移到兩片金屬箔上，金屬箔帶同種電荷互相排斥而張開(kāi). 原子及其結(jié)構(gòu) 閱讀課本第33、34頁(yè)，完成下列填空： 1.原子是由原子核和電子組成的. 2.原子核帶正電，電子帶負(fù)電. 3.在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，整個(gè)原子呈不顯電性. 4.在各種帶電微粒中，電子電荷量的大小是相等的.人們把最小電荷叫做元電荷. 播放有關(guān)物體結(jié)構(gòu)的課件，回答下列問(wèn)題： 1.物質(zhì)是由什么組成的？ 2.原子的結(jié)構(gòu)是什么樣的？ 3.電荷是從哪里來(lái)的？ 1.原子結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生而言較陌生，較抽象，難于想象.因此，采用課件的形式，使學(xué)生見(jiàn)識(shí)到原子結(jié)構(gòu)的實(shí)物，可以幫助學(xué)生理解這一知識(shí). 2.由原子結(jié)構(gòu)進(jìn)行推理，不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同.當(dāng)兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，束縛電子能力弱的原子將會(huì)失去電子，使跟它相互摩擦的物體得到電子.這樣兩個(gè)物體都會(huì)帶上電，因此，摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，它的實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移. 3.初中物理中，物體帶正電，一般不是指物體帶有過(guò)多的正電荷，而是指物體負(fù)電荷相對(duì)較少；物體帶負(fù)電，一般是物體負(fù)電荷相對(duì)較多. 關(guān)于原子和原子核，以下敘述正確的是（ C ） A.原子核位于原子的中央，帶負(fù)電 B.原子核外的電子帶負(fù)電，并固定在某一位置 C.原子核帶正電，電子帶負(fù)電 D.原子核內(nèi)有帶正電的質(zhì)子和帶負(fù)電的中子 導(dǎo)體和絕緣體 閱讀課本第34、35頁(yè)，完成下列填空： 1.容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體. 2.在金屬中，部分電子可以脫離原子核的束縛，而在金屬內(nèi)部自由移動(dòng)，這種電子叫自由電子. 請(qǐng)同學(xué)們完成下列實(shí)驗(yàn)，并回答問(wèn)題： 如圖甲，取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶負(fù)電，B不帶電.用金屬棒把A和B連接起來(lái)（如圖乙），可以發(fā)現(xiàn)A金屬箔片張開(kāi)的角度減小，B金屬箔片張開(kāi)，說(shuō)明有電荷通過(guò)金屬桿從驗(yàn)電器A流動(dòng)到驗(yàn)電器B. . 1.導(dǎo)體與絕緣體的本質(zhì)區(qū)別是：導(dǎo)體有能夠自由移動(dòng)的電荷，而絕緣體的電荷幾乎都束縛在原子范圍內(nèi)，不能自由移動(dòng). 2.導(dǎo)體與絕緣體在電學(xué)上都有著重要的應(yīng)用.不要認(rèn)為只有導(dǎo)體在電學(xué)中才是重要的. 下列用品中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是（ D ） A.橡膠手套 B.玻璃杯 C.塑料盆 D.鋼尺