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《走進河南博物館》 教學目標 1．理解博物館的功能，尤其是博物館在保護人類的歷史、文化與藝術(shù)遺產(chǎn)方面所具有的獨特價值。 2．學會利用博物館來獲取知識。 3．了解中國博物館事業(yè)發(fā)展的概況。 教學重點與難點 如何能夠有效地利用博物館來獲取知識。 教具與學具 教具：幻燈機、幻燈片、實物投影儀、畫冊或者多媒體播放工具。 學具：筆記本（或者作業(yè)紙）、筆。 教學過程 （本課內(nèi)容可以在教室內(nèi)完成，也可以在本地區(qū)比較有名的博物館中進行。） 1．教師展示一些圖片或者一些錄像資料片（例如教材第103頁的瓷器），提問：如果我們想要觀看這些作品，可以到什么地方去？ 2．學生思考并且回答。 3．教師總結(jié)，指出博物館是保存人類的文化、藝術(shù)遺產(chǎn)的地方，我們在這里可以看到大量有價值的作品，可以豐富我們的知識。 4．教師帶領(lǐng)同學們參觀其中的某一個展廳（如果在博物館的話），或者播放一些有代表性的博物館的錄像資料片（在教室中）。 5．教師提問：博物館中有這么多好的作品，我們怎樣才能更有效地利用它們呢？ 6．學生思考并且回答。 7．教師請同學們閱讀教材中“在時空與文明中穿梭”這一部分，并且分小組討論、總結(jié)。 8．教師總結(jié)，指出：我們?nèi)绻玫乩貌┪镳^來獲取知識的話，一定要注意兩個方面的問題： ①是事先的準備工作，主要是收集相關(guān)的資料； ②根據(jù)展覽的分區(qū)和指示牌，確定有效的欣賞路線。 9．教師可以建議學生完成“活動建議”。如果在博物館，可以請同學們在規(guī)定時間之內(nèi)完成欣賞活動，并且詳細地畫出活動路線，記下自己認為重要的作品。 10．教師展示中國博物館的一些圖片資料或者錄像資料，分析中國博物館事業(yè)發(fā)展的概況。（如果在博物館上課的話，這個內(nèi)容可以等回到學校再完成。）