八年級語文上冊 第五單元 22《 明天不封陽臺》訓練 蘇教版.doc
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明天不封陽臺 1.根據(jù)括號中的注音在橫線上填字成詞。 鱗次(zh)_____比 變(hun)_____莫測 (cn)_____若朝霞 _______(ān)身立命 情不自(jīn)_____ 自(jǐ)_______自足 不(s)______之客 (tin)_____淡和諧 答案:櫛 幻 燦 安 禁 給 速 恬 2.結合語境解釋下列句子中加點的詞語。 (1)封了陽臺,雖可以阻隔住城市的喧囂,開辟出一塊活動的空間,但是,這鴿子便沒有了安身立命的場所。 喧囂:_________________________________________ (2)原來樓前有一塊草坪,兒子曾在這塊草坪上蹣跚學步。 蹣跚:_________________________________________ 答案:(1)聲音雜亂;不清靜。(2)腿腳不靈便,走路緩慢、搖擺的樣子。 3.指出下面句子運用的修辭方法。 (1)這思緒如同一片白云,飄浮在我心靈的天空上,使之變得寧靜而高遠…… ( ) (2)我決定明天先不封陽臺了,為了可愛的鴿子不受到驚擾,為了兒子能有一個新結識的“朋友”,也為了它帶給我的那一片恬淡和諧的思緒。 ( ) 答案: (1)比喻 (2)排比 4.從文中描寫的內容看,作者視野中的土地有著怎樣的景象?這種景象給作者以怎樣的內心感受? 答:_____________________________________________ _________________________________________________ 【解析】本題考查對文章內容的理解能力。閱讀全文,注意描寫土地和莊稼的段落,如③④ 段等。回答第二問,要抓住表達作者感受的詞,如文中多次出現(xiàn)的“讓人心安”等字眼。 答案:生機勃勃,充滿生命活力。讓人心安,感到喜悅和欣慰(只答“讓人心安”也可)。 5.請結合上下文,理解文中畫橫線句子的含意。 ①這些道路經(jīng)過鄉(xiāng)野,但目的是連接那些巨大的城市,或者干脆就是城市插到鄉(xiāng)村身上的吸管。 答:____________________________________________ ②這些象形的漢字在幾千年前,就從這塊土地上像莊稼一樣生長出來。 答:____________________________________________ 【解析】本題考查對重點句子的理解能力。句①要從城市的繁榮發(fā)展和土地鄉(xiāng)村之間的關系方面考慮。句②要從古老的土地對文化和文明的作用上回答。 答案:①城市的繁榮與發(fā)展離不開土地和鄉(xiāng)村的供養(yǎng)與支持,是農民及其賴以生存的土地哺育了城市文明。②古老的土地培育并滋養(yǎng)了中華文化和華夏文明。 6.本文語言生動形象,內涵豐富,表現(xiàn)力強。請從下面兩句話中任選其一,分析其表達作用或效果。 ①這片大地在中國肯定是最早被耕種的土地,世界上肯定也少有這種先后被石頭工具、青銅工具、鐵制工具和今天燃燒著石油的機具都耕作過的土地。 ②一望無際的玉米亭亭玉立,莖并著莖,根須在地下交錯,葉與葉互相摩挲著絮絮私語,它們還化作一道道的綠浪,把風和自己的芬芳推到更遠的地方。 答:___________________________________________ _______________________________________________ 【解析】本題考查對語言的品味能力。句①要抓住關鍵詞“最早”“少有”“今天”,從歷史的悠久和作者對土地的感情方面作答。句②要從修辭手法及作用上思考作答。 答案:①突出了眼前這片土地的古老滄桑、歷史悠久和對人類貢獻的綿遠持久,同時也含蓄地表達了對世代養(yǎng)育人類的“這片大地”的熱愛、贊嘆之情。②運用了擬人的修辭方法,生動形象地寫出了玉米在土地滋養(yǎng)下愉快、茁壯生長的動人景象,同時也流露出作者看到大片土地洋溢生機與活力時由衷的欣喜之情。 7.文章最后一段中說:“讓人心安的田野,莊稼茁壯生長的田野……”聯(lián)系第4段所寫內容看,這句話中“讓人心安”一詞在內容和結構上各有什么作用? 內容:__________________________________________ 結構:__________________________________________ 【解析】本題考查文章的表達技巧。分析文章最后一段,聯(lián)系上文可看出,這句話中“讓人心安”一詞在上文中出現(xiàn)了兩次,在內容上表達了作者的內心感受,在結構上前后照應。 答案:照應前面的內容,更加突出了作者在目睹充滿生機與活力的大片田野(土地)時的喜悅、欣慰的內心感受。前后呼應,使文章結構更加嚴謹。 8.認真閱讀選文最后一個自然段,結合全文內容,說說作者表達了怎樣的思想感情。 答:____________________________________________ 【解析】本題考查作者感情的表達。要從兩個方面考慮:一是字里行間流露出的對土地的熱愛、贊美之情;二是從“還未被加工區(qū)、開發(fā)區(qū)、新城鎮(zhèn)分割得七零八落的田野”等句子思考作者對城市化進程日益加快所帶來的負面影響的擔憂。 答案:通過敘寫旅途所見所感,抒發(fā)了作者對古老滄桑、歷經(jīng)災難而一直默默奉獻的土地的熱愛、贊美和由衷感激之情,同時也表達了對城市化進程日益加快所帶來的土地屢遭分割、日漸萎縮的擔心和憂慮。 9.愛護這一只鴿子,可以不封陽臺,用布條幫鴿子做窩,找來水和玉米粒,用作鴿子的晚餐;但是,怎樣“愛護所有的自然造化,愛護一切有益的生命”呢?你有什么想法?請寫下來。 答:____________________________________________ 【解析】本題要求關心現(xiàn)實,多方面了解人與自然和諧相處的方法,并能提出自己的創(chuàng)造性的見解和方法??蓮亩喾矫嫠伎肌⑹占?、整理“愛護所有的自然造化,愛護一切有益的生命”的方法。 答案(示例):(1) 保護生態(tài)環(huán)境,如不亂砍亂伐,不排放廢水廢氣,不使用可能危及其他物種的農藥等。 (2)保護野生動物,如設立保護區(qū),禁止捕撈獵殺,對于瀕臨滅絕的物種實行人工護養(yǎng)繁殖等。 (3)加強宣傳教育,形成正確的環(huán)境意識、地球意識。- 配套講稿:
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