《八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第1框 尊重他人課后習(xí)題 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第1框 尊重他人課后習(xí)題 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

尊重他人 知能演練提升 1.下列哪些行為屬于不尊重人的表現(xiàn)?(　　) ①喜歡當(dāng)著許多人的面指責(zé)同學(xué)?、谕瑢W(xué)生理上有缺陷,以此取笑同學(xué)?、蹚牟浑S意翻閱他人的東西　④同學(xué)有進(jìn)步時(shí),能適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì) A.①③④ B.①② C.③④ D.②③④ 2.觀察漫畫《包工頭的節(jié)儉》,對其理解正確的是(　　) 包工頭的節(jié)儉 A.這是對民工的不尊重 B.這樣做有利于弘揚(yáng)節(jié)儉的美德 C.說明包工頭是一個(gè)生活節(jié)儉的人 D.說明包工頭關(guān)心民工的生活 3.有些學(xué)校為了片面追求升學(xué)率,按成績將學(xué)生分為上、中、下三等,并以此為依據(jù)重新分班。學(xué)校的這種做法(　　) A.符合我國的教育方針和政策 B.符合全體學(xué)生的意愿 C.盡到了學(xué)校的責(zé)任,讓所有的學(xué)生各得其所 D.沒有平等對待每一位學(xué)生,傷害了學(xué)生的自尊 4.有的同學(xué)因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異而看不起學(xué)習(xí)差的同學(xué),有的同學(xué)因自己長得矮而感到自卑。這些做法都是不正確的,為此我們應(yīng)(　　) ①增強(qiáng)平等意識?、谄降鹊貙Υ恕、刍ハ嗳￠L補(bǔ)短?、苤慌c優(yōu)秀的同學(xué)交朋友 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.馬丁路德金說過:“我夢想有一天我的四個(gè)女兒將生活在一個(gè)不是以皮膚的顏色,而是以品格的優(yōu)劣作為評判標(biāo)準(zhǔn)的國家里?！边@表明(　　) A.不應(yīng)該以皮膚的顏色來區(qū)分人種 B.人們期待社會(huì)能公平地對待每一個(gè)成員 C.人與人之間不應(yīng)該有差異 D.只能以品格的優(yōu)劣作為區(qū)分人種的標(biāo)準(zhǔn) ★6.在公交車上,一名農(nóng)民工小伙給一對母子讓座時(shí),那位母親竟嫌小伙坐過的位子太臟,還沖著孩子發(fā)火,不讓孩子坐。對此,你的看法是(　　) ①該母親的言行是不尊重他人的表現(xiàn),會(huì)給孩子帶來不良影響　②農(nóng)民工小伙的行為表明文明禮貌也要視情況而定,對人不能太熱情?、墼谌穗H交往中,人人都需要換位思考,學(xué)會(huì)尊重他人?、茉谏鐣?huì)生活中,每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立平等意識 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 7.尊重、理解身有殘疾的人,并為他們提供力所能及的幫助,因?yàn)?　　) ①每個(gè)人的人格都是平等的　②每個(gè)人在法律地位上都是平等的?、圩鹬厮艘彩菍ψ约旱淖鹬? ④歧視他人,既不道德,也是嚴(yán)重違法行為 A.②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④ 8.做到尊重他人(　　) ①要善于站在對方的角度,感同身受,推己及人?、谝朴谛蕾p、接納他人,由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長處?、鄄辉试S他人有超越自己的地方　④對于他人的缺陷、缺點(diǎn),我們不能取笑和歧視 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 9.趙林華同學(xué)的爸爸是企業(yè)家,媽媽是單位領(lǐng)導(dǎo),家里經(jīng)濟(jì)條件好,他穿的衣服都是名牌,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,因而有很強(qiáng)的優(yōu)越感,因此他認(rèn)為自己就是跟別人不一樣,幾乎不主動(dòng)與人打招呼。見到穿得一般的同學(xué)就會(huì)說人家“老土”。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到問題去請教他時(shí),他說:“這么簡單的問題也不懂,簡直是一頭笨豬!自己想去!”同學(xué)們見到這種情形,都一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)了他。一段時(shí)間后,他也感到了孤獨(dú)、苦悶,不明白為什么同學(xué)們都不與他交往了。 (1)同學(xué)們?yōu)槭裁床慌c趙林華交往? (2)假如你是班長,你要怎樣幫助趙林華同學(xué)擺脫孤獨(dú)、苦悶的困境? 答案： 1.B　2.A 3.D　有些學(xué)校按成績將學(xué)生分為上、中、下三等,并以此為依據(jù)重新分班,是對成績不理想學(xué)生的歧視,會(huì)使學(xué)生的自尊心受到傷害,D項(xiàng)符合題意。 4.A 5.B　人生來就是平等的,金錢、地位、膚色等差異不能超越人格尊嚴(yán),更不能超越人們法律地位上的平等,B項(xiàng)正確;A項(xiàng)錯(cuò)誤,人種就是靠膚色來區(qū)分的,如黃種人、白種人、黑種人等;C、D兩項(xiàng)說法太絕對。故選B項(xiàng)。 6.B　該母親的言行是不尊重他人的表現(xiàn),會(huì)給孩子帶來不良影響;在人際交往中,人人都需要換位思考,學(xué)會(huì)尊重他人;在社會(huì)生活中,每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹立平等意識。②的說法是錯(cuò)誤的。故選B項(xiàng)。 7.C　尊重,是現(xiàn)代文明的基石。尊重他人,將得到他人的尊重。人與人之間在人格和法律地位上是平等的,①②正確。尊重他人就是尊重自己,③正確。歧視他人是不道德的,但不一定是違法行為,④錯(cuò)誤,排除。故選C項(xiàng)。 8.D 9.答案 (1)同學(xué)們不與趙林華交往的主要原因在趙林華身上。尊重是交往的前提。趙林華同學(xué)不能尊重同學(xué),不能平等地對待同學(xué),所以同學(xué)們不與他交往了。 (2)要幫助趙林華同學(xué)擺脫孤獨(dú)、苦悶的困境,就要讓他懂得平等對待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格,對所有的人一視同仁。社會(huì)生活中,我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。 積極關(guān)注、重視他人。尊重他人,需要我們考慮他人的感受,認(rèn)真對待他人,給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注,而不是冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人,對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答,對他人的請求給予熱情的幫助。