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升華和凝華 教學目標 知識與技能 1.通過觀察映的升華、凝華的實驗，了解物質的國態(tài)和氣態(tài)之間是可以直接轉化的. 2.知道升華、凝華的概念，了解升華吸熱、凝華放熱. 3.能運用升華和凝華的知識解釋生活中的現(xiàn)象. 過程與方法 通過觀察和分析了解升華和凝華現(xiàn)象. 情感、態(tài)度與價值觀 通過教學活動，激發(fā)學生探索一些自然現(xiàn)象奧秘的興趣及培養(yǎng)學生關心環(huán)境的環(huán)保意識. 重點難點. 重點 升華和凝華的定義及條件. 難點 會分析升華和凝華現(xiàn)象. 教學準備 多媒體課件，樟腦丸、小樹枝、火柴、酒精燈、燒杯、帶孔的硬紙片、鐵架臺等. 教學設計 一、復習引入 復習前面學過的固態(tài)和液態(tài)的相互轉化及液態(tài)和氣態(tài)的相互轉化，并由學生上黑板填物態(tài)變化的名稱及吸、放熱情況. 提問:固態(tài)和液態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間可以相互轉化，那么，固態(tài)和氣態(tài)之間是否也可以相互轉化呢? 二、學習新課 (一)自主學習，分組實驗:人工造“雪” 對于人工造“雪”實驗我們做了改進，把碘粒改為樟腦丸，錐形瓶改為帶蓋的燒杯，在燒杯中放人樟腦丸，并插人小樹枝. 在實驗時要向學生說清楚實驗器材，提醒學生在燒杯中加少許樟腦丸，給燒杯加熱時需要微微加熱，小樹枝放在燒杯的中間，不能觸及樟腦丸.加熱一會兒后，看到燒杯內有較多白氣向上冒，這時移去酒精燈或移去被加熱的燒杯.熄滅酒精燈，待樟腦丸降溫后小心取出樹枝. 同時提醒學生在實驗過程中要注意觀察物理現(xiàn)象，要多猜想、多分析，最后歸納得出結論. 觀察物理現(xiàn)象，把觀察到的物理現(xiàn)象填人空格里. 加熱時:樟腦丸由 _ _態(tài)直接變成 _ _態(tài)，條件是 _ _熱. 冷卻時:樟腦丸由 _ _態(tài)直接變成 _ _態(tài)，條件是 _ __熱. 樹枝上出現(xiàn) _ _,它的形狀像 _ _,顏色是 _ _色的. 學生討論、交流. 把觀察到的物理現(xiàn)象與同組的同學討論一下，同時相互交流，得出結論. 結論:物質從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫做升華，物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫做凝華. 引出課題:升華和凝華 (二)升華和凝華的應用 提問:自然界中的“雪”是怎樣形成的? 學生探究,教師指導. 播放多媒體課件,結合課件講述: 1.“霜”的形成. 2.冬天窗玻璃上出現(xiàn)冰花. 3.冬天冰凍的衣服變干. 4.樟腦丸變小了. 5.燈泡發(fā)黑了. 在上述幾個例子中，要特別強調:物態(tài)變化中初始狀態(tài)和最終狀態(tài)，以及變化過程中的條件. 如冰凍衣服晾干，是因為衣服上的冰吸熱升華成水蒸氣，初始狀態(tài)是冰,最終狀態(tài)是水蒸氣，條件是吸熱，物態(tài)變化是升華. (三)自主學習:人工降雨 1.人工降雨的方法有幾種? 2.用干冰(固態(tài)二氧化碳)進行人工降雨時所經(jīng)歷的物態(tài)變化過程有哪些? 從干冰到雨經(jīng)歷了三個物態(tài)變化過程:一是干冰的升華降溫；二是水蒸氣遇冷凝華成小冰晶；三是小冰晶下落遇到熱的氣流溶化成小水珠，小水珠越結越大，當小水珠的重力大于上升氣流產(chǎn)生的浮力時,水珠下落到地面就形成了雨. 3.將干冰粉噴撒在舞臺上就形成了白霧,那么，舞臺上的白霧是怎樣形成的呢? 干冰粉噴撒到舞臺上，迅速升華降溫，使空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠便形成了白霧. 4. 物態(tài)變化有幾種?可分為幾大類? 三、課堂小結 讓學生小結這節(jié)課學到的知識：一是升華和凝華的現(xiàn)象及概念；二是升華和凝華的應用；三是探究物理、學習物理和觸換物理的方法. 板書設計 第4節(jié) 升華和凝華 一、升華 1.定義:物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華. 2.升華吸熱. 3.舉例: (1)衣柜里防蟲用的樟腦片，過一段時間就會變小，最后不見了. (2)冰凍的衣服變干了. (3)用“干冰”制冷. (4)用久了的燈絲會變細. 二、凝華 1.定義：物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華. 2.凝華放熱. 3.舉例: (1)北方秋、冬兩季早晨出現(xiàn)霜. (2)窗玻璃上出現(xiàn)冰花. (3)樹枝上出現(xiàn)“霧凇” . 備課資料 誤區(qū)解釋 寒冷的冬天，窗玻璃的外表面會結一層美麗的冰花. 這種說法是不對的.大家認為寒冷的冬天，戶外的溫度很低，外面水蒸氣凝華成的冰花會凝結在窗玻璃的外表面.而實際上，由于室內的溫度較高，室內熱的水蒸氣遇到冰冷的窗玻璃，才會迅速放熱凝華形成冰花.因此，冰花結在窗玻璃的內表面，而不是外表面. 知識點理解 1.對升華和凝華現(xiàn)象的理解 一是升華和凝華現(xiàn)象是物質在固態(tài)和氣態(tài)兩種狀態(tài)之間的直接相互轉化，中間并沒有經(jīng)過液態(tài)；二是并不是所有的物質都能發(fā)生升華和凝華現(xiàn)象,它僅限于某些物質在特定的條件下才能發(fā)生. 2.對蒸發(fā)制冷與升華制冷的理解 液體蒸發(fā)時要吸熱.如果蒸發(fā)過程中不能從外界吸收熱量，液體將吸收自身的熱量來提供蒸發(fā)，從而使自身的溫度降低.由于液體蒸發(fā)時要吸收周圍物體或自身的熱，就會使周圍物體或自身的溫度降低，因此蒸發(fā)有制冷作用.生活中蒸發(fā)吸熱制冷的現(xiàn)象隨處可見.例如人們常用酒精為高燒病人降溫;夏天，地上酒水后感到?jīng)隹斓? 同蒸發(fā)有制冷作用一樣，升華吸熱也可以用來制冷.如干冰就是一種常見的制冷劑，可以利用干冰升華吸熱來創(chuàng)造低溫環(huán)境,儲存食品或藥品，還可以用干冰來進行人工降雨.當干冰進入冷空氣層會很快升華，在升華過程中將吸收大量的熱量，使冷空氣層的氣溫急劇下降,這時高空中的水蒸氣會變成小冰晶，小冰晶逐漸變大后下落,在下落中遇到暖氣流就會熔化而形成雨. 3.對窗玻璃上的物態(tài)變化的理解 窗玻璃與室內外空氣接觸，當室內外的溫度相差不是很大時，室內空氣中的水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的窗玻璃會放熱液化，變成小水滴附著在窗玻璃的內側，形成“出汗”現(xiàn)象.當室內外溫度相差很大時(如窗玻璃內側的溫度也降到了0℃以下)，水蒸氣遇到溫度低得多的窗玻璃會放熱凝華，直接變成固態(tài)的冰花，并附著在窗玻璃的內表面.