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《這一封書信來得巧》 教材分析 京劇與中國畫、中醫(yī)一起被譽為中國三大國粹，是中國戲曲中流傳最廣的劇種。本課《這一封書信來得巧》選自京劇傳統(tǒng)戲《定軍山》。 教學目標 1、通過本課的學習，能夠初步了解并掌握有關京劇的簡單知識。 2、能夠通過本課京劇選段的欣賞，感受傳統(tǒng)京劇。 3、通過動口，動手的體驗，進一步走進京劇，感受京劇藝術的魅力。 教學重點 充分體驗京劇的博大精深。 教學難點 模仿京劇唱腔。 教學準備 多媒體課件。 教學方法 講授法、討論法、直觀演示法、練習法、讀書指導法，任務驅(qū)動教學法。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 一、導入 【導語】本堂課，老師帶領大家感受一種非常獨特的音樂藝術，相信同學們對它并不陌生，我們先來看一段視頻。 【播放】京歌《唱臉譜》視頻 【提問】這是一首京歌，取材于哪一種藝術形式？ 觀看 【回答】京劇 通過這段由三位笑星演唱的視頻，在引出課題的同時激發(fā)學生興趣。 課件展示課題 二、新課 【提問】同學們對于京劇藝術都有哪些了解呢？ 自由發(fā)言 通過與學生之間的交流，拉近師生關系，了解學生情況 【講述】京劇的價值、起源與發(fā)展、“四大名旦” 通過介紹“四大名旦”過渡到《定軍山》 【引入話題1】梅蘭芳先生的表演，屬于京劇當中的哪個行當？ 【介紹】京劇的行當 討論、回答 【引入話題2】注意里面的伴奏樂器了么？再來聽一遍，同時留意唱腔的特點 【播放】《這一封書信來得巧》樂段 聽賞，分辨 為下一環(huán)節(jié)：“唱念做打”面下伏筆 【提問】伴奏樂器 【展示】京胡、板圖片 介紹文場武場，播放相應視頻 討論、回答 直觀感受 由拉弦樂器“京胡”，打擊樂器“板” 過渡到介紹京劇的伴奏樂隊 【引入話題3】唱腔的特點 【介紹】京劇的西皮、二黃唱腔，并聽賞 自由發(fā)言 聽賞、感受 讓學生各抒己見，勇于表達自己的觀點 【介紹】簡單介紹京劇四種藝術手段“唱念做打” 【回答】“做”（學生用自己的語言） 2、活動與體驗 【活動】老師用京劇“做”的表演方式表演兩個場景，同學們猜一猜 請同學們用鑼鼓經(jīng)為老師伴奏 【練習】鑼鼓經(jīng)伴奏并猜想 通過念鑼鼓經(jīng)和老師表演體會京劇的韻味 【活動】 2分鐘時間討論，分組派代表表演 讓學生充分動起來，并對京劇藝術進行自己的理解 六、課堂總結(jié) 【總結(jié)】今天，同學們跟老師一起，感受了傳統(tǒng)京劇，這是我國文化藝術的瑰寶，它集中國戲曲之大成，是我們炎黃子孫的驕傲，是世界公認的三大戲劇表演體系之一，它那獨特的表現(xiàn)形式和魅力，征服了全世界各國酷愛藝術的人們，在海內(nèi)外擁有億萬觀眾、戲迷和票友，這足以證明她在世界文化藝術寶庫中所擁有的重要地位！ 希望通過本堂課的學習，同學們在以后的日子日，能夠更多地走近京劇，了解京劇，分享京??！