《吉林省雙遼市七年級生物下冊 4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省雙遼市七年級生物下冊 4.6.3神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教案 （新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 課 題 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 主備人 張麗妍 課型 新授課 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：1、概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。 過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，提高自己與他人合作交往的能力以及科學(xué)探究的能力等。 情感態(tài)度價(jià)值觀：有了反射，機(jī)體方能很好地適應(yīng)環(huán)境，由此形成機(jī)體與環(huán)境和協(xié)統(tǒng)一的觀點(diǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生關(guān)愛生命的情感。 教學(xué)資源 課件 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 難點(diǎn)：通過小組合作完成探究活動(dòng)。 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié) 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 動(dòng)態(tài)修改 組織教學(xué) 復(fù) 習(xí) 導(dǎo)入新課 師生問好！ 1、 神經(jīng)系統(tǒng)的組成？ 2、 神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)？ 我們有這樣的體會(huì)，剛騎自行車時(shí)搖搖晃晃，騎不穩(wěn)，練習(xí)一段時(shí)間就會(huì)了。還有遇熱的東西縮手，眼前突然有東西會(huì)眨眼。 人的每一個(gè)活動(dòng)，無論是簡單的還是復(fù)雜的，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么呢？這節(jié)課來學(xué)習(xí)。 思考并回答 聽導(dǎo)言，在老師的啟發(fā)下進(jìn)入上課狀態(tài)。 復(fù)習(xí)舊知識(shí) 激發(fā)興趣 環(huán)節(jié) 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 動(dòng)態(tài)修改 講授新知 復(fù) 習(xí) 小 結(jié) 一、反射 多媒體展示反射的資料，學(xué)生判斷類型 指導(dǎo)學(xué)生做膝跳反射實(shí)驗(yàn) 二、反射弧 以縮手反射為例，引出反射弧的模式圖 三、人類特有的反射 吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴哪個(gè)是人類特有的？ 與語言中樞有關(guān)的——談梅止渴 舉出聽過的例子 四、探究：測定反應(yīng)速度 教師總結(jié)本節(jié)重難點(diǎn) 課后題、練習(xí)冊 條件反射 非條件反射 分組討論 分組實(shí)驗(yàn) 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 通過身邊常見的事入手，激發(fā)學(xué)生興趣。 學(xué)生積極參與，體會(huì)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。 通過實(shí)例自行概括總結(jié) 板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 感受器 傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 教學(xué)后記