《（貴陽(yáng)專(zhuān)版）2019屆中考道德與法治總復(fù)習(xí) 七上 第1講 成長(zhǎng)的節(jié)拍 友誼的天空習(xí)題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（貴陽(yáng)專(zhuān)版）2019屆中考道德與法治總復(fù)習(xí) 七上 第1講 成長(zhǎng)的節(jié)拍 友誼的天空習(xí)題.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一講　成長(zhǎng)的節(jié)拍　友誼的天空 考綱引領(lǐng) 1．保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)。 2．了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我。 3．了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。 4．學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。合理使用網(wǎng)絡(luò)、慎重網(wǎng)上交友。 知識(shí)框架 考點(diǎn)速查 　　　　　　　　　　　　 　中學(xué)序曲 1．中學(xué)時(shí)代對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有什么意義？(P4) (1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。 (2)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。 2．怎樣認(rèn)識(shí)中學(xué)生活？(P5～7) (1)中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。 (2)中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。 (3)進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。 (4)在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。 　少年有夢(mèng) 3．什么是夢(mèng)想？它有什么意義？(P9) (1)含義：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。 (2)意義：①它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②夢(mèng)想能使我們不斷地進(jìn)步和發(fā)展。 4．少年的夢(mèng)想有何特點(diǎn)？(P9～10) (1)少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。 (2)少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。 (3)少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。 5．如何正確認(rèn)識(shí)努力？(P11～13) (1)努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。 (2)努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。 (3)努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。 (4)努力，需要堅(jiān)持。要將努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。 (5)努力，需要方法。 　學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 6．如何正確看待學(xué)習(xí)？(P15～17) (1)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。 (2)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。 (3)學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。 (4)學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。 (5)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。 (6)學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。 7．為什么要學(xué)習(xí)？(學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命)(P18～19) (1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)，打開(kāi)了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。 (2)學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。 (3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。 　享受學(xué)習(xí) 8．怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)？(P20～21) (1)學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。 (2)學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。 (3)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。 9．怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？(P22～23) (1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 (2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 (3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。 10．學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？(P22) 學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。 　認(rèn)識(shí)自己 11．正確認(rèn)識(shí)自己有何意義？(P27) (1)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。 (2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。 12．認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？(P28～29) (1)可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 (2)通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 (3)通過(guò)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 13．自我評(píng)價(jià)的方法。(P29) ①自我觀察和分析。②與他人比較。 14．怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？(P30) 要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。 　做更好的自己 15．怎樣學(xué)會(huì)接納自己？(P33) (1)接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。 (2)接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。 16．怎樣欣賞自己？(P33～34) (1)我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。 (2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。 17．我們?nèi)绾尾拍茏龈玫淖约海?P34～36) (1)做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。 (2)做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。 (3)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。 (4)更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。 18．怎樣激發(fā)自己的潛能？(P35) (1)通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域。 (2)通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要。 (3)通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)等。 　和朋友在一起 19．進(jìn)入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化？(P40) 隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。 20．朋友對(duì)我們有什么影響？(P41～43) (1)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。 (2)朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。因?yàn)榕笥眩覀兩倭藥追止陋?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂(lè)。 (3)與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。 　深深淺淺話友誼 21．友誼的特質(zhì)。(P44～46) (1)友誼是一種親密的關(guān)系。 (2)友誼是平等的、雙向的。 (3)友誼是一種心靈的相遇。 22．友誼需要澄清哪些方面的誤區(qū)？(P46～48) (1)友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 (2)競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。 (3)友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。 　讓友誼之樹(shù)常青 23．如何建立友誼？(P49～50) (1)建立友誼，需要開(kāi)放自己。 (2)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。 24．有助于建立友誼的方法有哪些？(P50) (1)面帶微笑。 (2)記住對(duì)方的名字。 (3)真誠(chéng)夸贊。 (4)尋找共同之處。 (5)做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者。 (6)保持好奇心。 25．如何呵護(hù)友誼？(P51～53) (1)呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。 (2)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。 (3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。 (4)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。 26．處理沖突的基本策略有哪些？(P52) ①保持冷靜。②坦誠(chéng)交流。③及時(shí)處理。④勇?lián)?zé)任。⑤換位思考。 　網(wǎng)上交友新時(shí)空 27．網(wǎng)上交往有什么特點(diǎn)？(P55) (1)網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開(kāi)辟了人際交往的新通道。 (2)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。 28．我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？(P56～57) (1)網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。 (2)虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。 (3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。 29．網(wǎng)上交往的利與弊。(P55～58) (1)利：網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。 (2)弊：①互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。 開(kāi)放設(shè)問(wèn) 1.什么是中國(guó)夢(mèng)？其基本內(nèi)涵是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？ (1)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。 (2)基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。 (3)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。 2．新的學(xué)習(xí)方式有哪些？ (1)自主學(xué)習(xí)：①自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)而言的，它是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。②自主學(xué)習(xí)使我們能夠不唯書(shū)、不唯上，能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，從而能夠使我們成為一個(gè)獨(dú)特的自我。 (2)合作學(xué)習(xí)：①合作學(xué)習(xí)相對(duì)的是個(gè)體學(xué)習(xí)，它是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確分工的互助性學(xué)習(xí)。②每個(gè)人都有自己的智慧和長(zhǎng)處，將這些智慧和長(zhǎng)處集中起來(lái)，我們就能夠更好地去認(rèn)識(shí)世界和改造世界。 (3)探究學(xué)習(xí)：是相對(duì)于接受學(xué)習(xí)而言的，它具有更強(qiáng)的問(wèn)題性、實(shí)踐性、主體性和開(kāi)放性。它要求：①要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。因?yàn)閱?wèn)題是探究學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，它既是探究學(xué)習(xí)的資源，也是探究學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。②要嘗試解決問(wèn)題。因?yàn)樵谏钪校覀冎挥星谟谒伎肌?lè)于探究，才能解決問(wèn)題，取得成功。 3．為什么要在青少年中播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝耄? (1)(個(gè)人)夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。 (2)(人類(lèi)社會(huì))有了夢(mèng)想，人類(lèi)才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。少年有夢(mèng)想，國(guó)家有希望。 4．圓夢(mèng)需要不懈努力，你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？ (1)努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。 (2)努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。 (3)努力也要有方法：①分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。③每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。④學(xué)思并進(jìn)。⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。 5．花錢(qián)請(qǐng)客吃飯能“買(mǎi)”到真正的友誼嗎？ 不能，友誼不能用功利來(lái)衡量。因?yàn)橛颜x是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。 6．網(wǎng)上交友，應(yīng)如何自我保護(hù)？ ①對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受。②對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。③遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。 活動(dòng)點(diǎn)撥 活動(dòng)一　如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？(P8) 【點(diǎn)撥】有意義。①夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。②少年的夢(mèng)想，是人類(lèi)天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類(lèi)需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。③少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。④少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。 活動(dòng)二　在生活中，你會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出怎樣的努力？(P13) 【點(diǎn)撥】樹(shù)立努力的生活態(tài)度；堅(jiān)定自我信念，對(duì)夢(mèng)想不懈追求；樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向；把努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。 活動(dòng)三　你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？(P27) 【點(diǎn)撥】(1)小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不夠客觀、全面。(2)進(jìn)入中學(xué)，我們會(huì)在班級(jí)里尋找自己的位置，重新給自己定位。每個(gè)人都是獨(dú)特的，不可替代的；每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，同樣也都會(huì)有自己的不足。正確認(rèn)識(shí)自己，可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足。讓我們意識(shí)到自己對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的需要和依賴(lài)，從而學(xué)會(huì)與他人相處。小剛這樣會(huì)讓別人覺(jué)得他不夠謙虛，不利于與他人交往。 活動(dòng)四　你會(huì)把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。(P56) 【點(diǎn)撥】(1)不會(huì)。因?yàn)樘摂M世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，個(gè)人隱私要注意保密。(2)這個(gè)要視情況而定。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。除了考慮安全因素，我們還需要面對(duì)很多問(wèn)題：彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全坦露給對(duì)方；對(duì)方與自己的想象有差距，該如何對(duì)待；等等。 典例聚焦 　少年有夢(mèng) 　　　　　　　　　　　　　　　 【例1】(xx貴陽(yáng)中考)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”是人們的美好祝愿、美好期待，而要實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意”抵達(dá)，卻需要風(fēng)雨兼程。這段話給我們的啟示是(　　) A．實(shí)現(xiàn)理想，需要腳踏實(shí)地，全力以赴 B．實(shí)現(xiàn)理想，只需對(duì)人生作出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃 C．只要理想是自己規(guī)劃的就一定能實(shí)現(xiàn) 【解析】“要實(shí)現(xiàn)‘詩(shī)意’抵達(dá)，卻需要風(fēng)雨兼程。”這啟示我們理想的實(shí)現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，需要付出腳踏實(shí)地的努力；作為青少年更應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，立志成才，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)太片面；C項(xiàng)太絕對(duì)。 【答案】A,【跟蹤訓(xùn)練1】 　　　　　　　　　　　　　　　 1．中華民族是富于哲理的民族?！熬艑又_(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下！”這句名言告訴我們，要實(shí)現(xiàn)人生理想就必須(　B　) A．人不能沒(méi)有理想 B．從小事做起，從現(xiàn)在做起 C．有詩(shī)還要有遠(yuǎn)方 2．(xx貴陽(yáng)適考改編)《苔》這首小詩(shī)在xx年央視《經(jīng)典詠流傳》第一期節(jié)目中演繹后，一夜之間便流傳開(kāi)來(lái)了。其原因是這首詩(shī)教會(huì)我們(　C　) A．理想僅僅是每個(gè)人的美好愿望 B．理想會(huì)使我們的生活迷失方向 C．每個(gè)人心中都應(yīng)該有自己的理想 　享受學(xué)習(xí) 　　　　　　　　　　　　　　　 【例2】(xx貴陽(yáng)中考)有心理學(xué)家認(rèn)為：生命的10%由際遇組成，余下的90%由你的反應(yīng)決定。這就是說(shuō)，你可以控制自己的反應(yīng)，以主導(dǎo)事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展的方向。運(yùn)用這一定律應(yīng)對(duì)過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，我們可以(　　) A．輕松培養(yǎng)起自身濃厚的學(xué)習(xí)興趣 B．通過(guò)轉(zhuǎn)變內(nèi)心感受和體驗(yàn)來(lái)緩解 C．徹底消除學(xué)習(xí)壓力給我們帶來(lái)的焦慮 【解析】學(xué)習(xí)壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗(yàn)有關(guān)，你可以控制自己的反應(yīng)，以主導(dǎo)事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展的方向。運(yùn)用這一定律應(yīng)對(duì)過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)變內(nèi)心感受和體驗(yàn)來(lái)緩解。 【答案】B,【跟蹤訓(xùn)練2】 　　　　　　　　　　　　　　　 3．學(xué)習(xí)伴隨著青少年的成長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)，也帶來(lái)了不同的學(xué)習(xí)效果。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們應(yīng)該(　A　) A．自覺(jué)適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力 B．消除一切學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí) C．逃避學(xué)習(xí)壓力，及早放棄學(xué)業(yè) 4．為克服考試焦慮，我們不應(yīng)該(　B　) A．樹(shù)立正確的考試觀念，從容應(yīng)對(duì)考試 B．提出更高的要求，加大學(xué)習(xí)壓力 C．增強(qiáng)自身實(shí)力，理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力 　網(wǎng)上交友新時(shí)空 　　　　　　　　　　　　　　　 【例3】網(wǎng)絡(luò)對(duì)于交友而言，只是一個(gè)工具，可以是動(dòng)力，也可以是阻力；可能讓我們彼此接近，也可能讓我們彼此更遠(yuǎn)。正確使用網(wǎng)絡(luò)，不應(yīng)該(　　) A．遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，更加約束自己 B．慎重將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友 C．沉迷網(wǎng)絡(luò)，泡在網(wǎng)吧 【解析】我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)過(guò)程中，要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，慎重結(jié)交網(wǎng)友，學(xué)會(huì)約束自己等，其中C項(xiàng)的做法不利于身心的健康發(fā)展，所以排除。 【答案】C,【跟蹤訓(xùn)練3】 　　　　　　　　　　　　　　　 5．根據(jù)“兩高”的司法解釋?zhuān)徽u謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到五千次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到五百次以上的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法規(guī)定的“情節(jié)嚴(yán)重”。這提醒我們(　C　) A．遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)是保護(hù)自己的最佳選擇 B．實(shí)事求是是網(wǎng)絡(luò)交往的最高準(zhǔn)則 C．遵守法律是網(wǎng)絡(luò)交往的行為底線 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 　　　　　　　　　　　 一、請(qǐng)你選擇 1．“夢(mèng)想是海市蜃樓還是綠洲，關(guān)鍵取決于你是否停止跋涉的腳步。”與這句話內(nèi)涵相一致的是(　B　) A．不忘初心，方得始終 B．目標(biāo)重要，行動(dòng)更重要 C．崇高的理想是人生的精神支柱 2．茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿來(lái)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)得主周?chē)[天、著名油畫(huà)家何多苓等名人紛紛加入“名師團(tuán)”，為孩子們的夢(mèng)想助力。他們把自己的所學(xué)所感，化作一堂堂特別的課堂，為孩子們帶去知識(shí)，帶去快樂(lè)，帶去夢(mèng)想的啟迪。如何把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)(　A　) A．努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 B．認(rèn)真學(xué)習(xí)“名師團(tuán)”的助夢(mèng)課，就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 C．我們要始終如一地堅(jiān)持同樣的夢(mèng)想 3．小明總抱怨：學(xué)習(xí)太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。小明之所以這樣，是因?yàn)樗J(rèn)為(　C　) A．學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程 B．學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程 C．學(xué)習(xí)的過(guò)程只有困難和辛苦 4．(xx貴陽(yáng)適考)柔軟的石墨只有經(jīng)過(guò)高溫、高壓，才能成為堅(jiān)硬的金剛石；只有用力拍打，皮球才能彈得更高；面對(duì)比賽的對(duì)手，我們往往可以跑得更快……這些現(xiàn)象啟示我們，在學(xué)習(xí)過(guò)程中(　A　) A．適度的學(xué)習(xí)壓力，可以激發(fā)我們的干勁和潛能 B．沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，我們的能力可以得到更好的發(fā)揮 C．過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力，必然讓我們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力 5．(xx南充中考改編)當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式，它既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會(huì)發(fā)展的必然要求。下列體現(xiàn)這一理念的有(　B　) A．艱難困苦，玉汝于成 B．活到老，學(xué)到老 C．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 6．(xx安徽中考改編)借助手機(jī)里美顏相機(jī)、美圖秀秀等自拍軟件的神效，生活中的一些人常沉迷于把自己的照片修飾得光艷完美，但照片中的美圖和現(xiàn)實(shí)中的真相總是有著一定的差距。這啟發(fā)我們正確認(rèn)識(shí)自己應(yīng)做到(　C　) A．只看優(yōu)點(diǎn) B．悅納自己 C．全面客觀 7．(xx昆明中考改編)“不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景?！边@啟示我們要(　C　) A．唯我獨(dú)尊，我行我素 B．直面挫折，磨礪意志 C．學(xué)會(huì)悅納自己 8．趙松同學(xué)說(shuō)：“以前我有什么問(wèn)題都可以找爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在他們不太管我了，也不幫我檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。開(kāi)始我很不習(xí)慣，但慢慢也適應(yīng)了，做作業(yè)不再需要媽媽陪了，自己也知道如何安排學(xué)習(xí)了，父母的嘮叨也少了?！卑嘀魅巫屓嗤瑢W(xué)討論趙松同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的變化。以下幾種說(shuō)法中，你同意哪一種(　A　) A．甲同學(xué)說(shuō)：趙松適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的變化，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí) B．乙同學(xué)說(shuō)：趙松父母放棄了對(duì)子女教育管理的權(quán)利，是一種失職行為 C．丙同學(xué)說(shuō)：我父母照樣給我檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，我學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，說(shuō)明小學(xué)的學(xué)習(xí)方法到中學(xué)照樣適用，趙松的做法不值得全班同學(xué)學(xué)習(xí) 9．打開(kāi)“QQ”空間和“微信”朋友圈，各種信息應(yīng)有盡有、紛繁復(fù)雜、良莠不齊，對(duì)此，我們青少年應(yīng)該做到(　B　) A．將各種信息積極轉(zhuǎn)發(fā)與大家共享 B．文明上網(wǎng)，不跟風(fēng)、不盲從 C．加大對(duì)傳播不良信息者的打擊力度 10．隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，很多人都成為“低頭一族”，玩手機(jī)、看平板，沉浸在電子海洋的世界里。下列認(rèn)識(shí)正確的是(　C　) A．沉迷于電子產(chǎn)品不會(huì)危害身心健康 B．手機(jī)、平板是幫助我們了解社會(huì)生活的唯一工具 C．雖然科技發(fā)展了，但我們有時(shí)忽視了人與人之間的溝通 二、請(qǐng)你參與 11．(xx貴陽(yáng)中考)仔細(xì)觀察圖片，請(qǐng)參與完成下列任務(wù)。 (1)圖中爺孫倆的對(duì)話給我們的啟示是：在21世紀(jì)，社會(huì)高速發(fā)展的今天，我們必須樹(shù)立__終身學(xué)習(xí)__的觀念。 (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明樹(shù)立這一觀念的原因：__①終身學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步開(kāi)發(fā)人類(lèi)自身的資源、潛力與價(jià)值。②終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求。__ 12．圖片蘊(yùn)含的道理是__悅納自己__。 三、請(qǐng)你回答 13．面對(duì)剛剛開(kāi)啟的中學(xué)生活，我們對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。我們?cè)撛鯓幼龈玫淖约海? 答：①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。 14．(xx貴陽(yáng)期中)有一天，胳膊受傷的安華指著兩個(gè)人對(duì)他的哥們兒小康說(shuō)：“嗚嗚，我被他們打了。”小康說(shuō)：“連我兄弟都敢動(dòng)，哥一定給你報(bào)仇！” (1)你認(rèn)為安華和小康的“朋友情誼”是真正的友誼嗎？為什么？ 答：不是。因?yàn)橛颜x不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。堅(jiān)持原則才是對(duì)友誼負(fù)責(zé)。 (2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勈裁床攀钦嬲挠颜x。 答：①友誼是一種親密的關(guān)系，需要彼此的理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。②友誼是平等的、雙向的，要共同分享，相互分擔(dān)。③友誼是一種心靈的相遇。④友誼不是一成不變的。⑤友誼不能沒(méi)有原則。 15．小紅學(xué)習(xí)成績(jī)很好，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，但性格內(nèi)向，不善言辭，不敢在陌生人面前發(fā)表自己的意見(jiàn)和主張，和陌生人說(shuō)話就臉紅，為此她很苦惱，可又不知道應(yīng)采取什么辦法來(lái)克服自己的這些弱點(diǎn)。這時(shí)，爸爸給她出了個(gè)主意，鼓勵(lì)她利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在一個(gè)虛擬的社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力。網(wǎng)上的交往帶動(dòng)了網(wǎng)下的交流，漸漸地，她具有了開(kāi)朗、大方以及在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合充分展示自己才能的性格，她由衷地感到，是網(wǎng)絡(luò)給人際交往提供了新的平臺(tái)，幫她克服了現(xiàn)實(shí)交往中的弱點(diǎn)。 閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)你是如何看待網(wǎng)上交往的。 答：網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。 四、請(qǐng)你評(píng)析 16．九年級(jí)學(xué)生小莉?qū)Α扒啻河袩o(wú)幸福”表達(dá)了以下看法：青春需要夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就會(huì)幸福。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)小莉的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。 答：小莉的觀點(diǎn)是片面的。青春需要夢(mèng)想，夢(mèng)想是指路明燈，是我們不斷努力奮斗的動(dòng)力，能帶給我們希望和動(dòng)力。但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要我們有堅(jiān)持夢(mèng)想的執(zhí)著精神、不懈奮斗的刻苦精神，還需要我們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好規(guī)劃當(dāng)下，從現(xiàn)在做起。 五、實(shí)踐探究 17．某校九年級(jí)(1)班的校園小記者，隨手拍下了兩組生活鏡頭，并加上了旁白。班主任老師組織全班同學(xué)召開(kāi)了一次主題討論會(huì)，請(qǐng)參與完成后面的探討。 鏡頭一　小李獨(dú)自一人，默默坐在角落中發(fā)呆。 旁白　小李小時(shí)候被燙傷過(guò)，臉上至今還留有疤痕，她十分在意自己的外表，上課不舉手發(fā)言，各種文體活動(dòng)和集體活動(dòng)都不參加，她認(rèn)為自己的形象太丟臉面。 鏡頭二　音樂(lè)課上，小雪眉頭緊皺，悶悶不樂(lè)。 旁白　音樂(lè)課是小雪最不愿意上的課程。因?yàn)樗枧苷{(diào)，她成天拿自己跟別人比較，感覺(jué)自己處處不如別人，找不到自己的優(yōu)點(diǎn)，每天都郁郁寡歡。 (1)請(qǐng)你為本次討論會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。 答：示例：接納自己，欣賞自己；展示自我風(fēng)采，做更好的自己。 (2)在討論會(huì)上，有人提出，接納自己就是接納并保持自己的缺點(diǎn)或缺陷，你同意這一觀點(diǎn)嗎？為什么？ 答：不同意。①接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。②對(duì)于自己的生理缺陷，我們要積極樂(lè)觀地接納；但是，對(duì)于自己存在的缺點(diǎn)，我們不能以接納自己為借口，不去改正，否則會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。我們要主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，努力完善自己，不斷發(fā)展自己。 (3)請(qǐng)你針對(duì)鏡頭一、鏡頭二中的情形，為了讓她們做更好的自己，向她們兩個(gè)提出一些合理化建議。 答：接納自己，展示自己的風(fēng)采；欣賞自己，對(duì)自己充滿信心；揚(yáng)長(zhǎng)避短；主動(dòng)改正缺點(diǎn)；不斷激發(fā)自己的潛能。