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2019-2020年九年級物理上冊 第4周 連通器教案 教學目標： 1、常識性了解連通器的原理。 2、知道連通器的應用，能舉出日常生活中應用連通器的例子。 3、知道船閘是連通器的應用之一，知道船只通過船閘的簡單過程。 教學過程： 復習提問： （1）簡述液體壓強的規(guī)律。 （2）寫出計算液體壓強的公式。 講解新課： 1、幾個底部相通，上部開口或相通的容器組成連通器，U形管是最簡單的連通器。（其特點是：底部相通） 2、連通器現象：演示連通器如圖2所示，在連通器內裝入紅水，平放在講桌上，在水不流動時，幾個容器中的水面有什么關系？（學生回答：幾個容器中的水面相平）教師可用尺子平放在幾個容器的水面處，啟發(fā)學生回答出上面觀察到的現象。 用黑板刷把連通器的底坐墊成斜的（即連通器斜放置在講桌上），又觀察幾個容器中的水面是否相平（仍用尺子比一比），讓學生回答，水面仍然相平。 把連通器平拿在手上，將出口最矮的容器口上端的橡皮帽取掉，又觀察到什么現象？（水從該容器口噴出，噴的高度跟另外幾個容器中的水面幾乎相平，同時這些容器中的水面降低。） 3、小結實驗結果：由以上實驗可知：連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平（教師板書）。 進一步實驗和歸納可知：在連通器中注入同種液體，待液體靜止后，不同形狀容器中的液面一定處于同一水平面上。（兩個條件，一個結論） 4、演示課本中圖10—22，將圖中右面的玻璃管上提和下放，觀察其現象跟上面得出的結論是否相同？驗證上面所得結論，加深學生對連通器這一特點的認識。 5、列舉例子，說明連通器在生活和生產中的應用。 我們知道了連通器的這一特點及其具有這一特點的道理后，了解一些它的應用是很有必要的。同學們能舉出一些例子嗎？請同學們舉手發(fā)言，列舉出自己所見到的連通器的例子。然后請同學們課后多觀察，了解一下你家中哪些地方、哪些部件上應用了連通器。 結果歸納： 茶壺、水網、鍋爐的液位計、水槽下方的U形管、船閘。 6、講述船閘： （1）首先講述船閘就是一個巨大的連通器，根據連通器的特點，船只在修筑了大壩的江河中航行，必須修建船閘。 （2）然后介紹我國三峽工程中的葛州壩的二號船閘（參看彩圖2，葛州壩二號船閘和它的人字閘門）。 （3）出示船閘活動掛圖，講述船閘的簡單結構和船只從上游經船閘航行到下游的過程（講述時，請同學看清“閘門”和“閥門”的位置和它們的開閉情況，明確船閘就是一個巨大的連通器）。 教學反思： 1、 連通器原理的運用可以分成幾個方面進行： （1） 如何合理設計茶壺？ （2） 液位計的工作原理如何？ （3） U形管壓強計的工作原理。 2、 連通器就是底部相通的容器，連通器中放置液體后的現象叫做連通器現象，該現象可以用連通器原理解釋。（首先要進一步了解連通器原理的條件，兩個是顯性的，“連通器”三個字又包含了一個隱形的條件，即液面上方的氣壓相同；其次是運用連通器原理的否命題，及氣壓不相同，液面高度也不同，氣壓大的一臂中，液面低，氣壓差越大，高度差也越大；最后運用逆否命題，解釋液壓計的工作原理。） 3、 課本原話：（1）如果U型管壓強計的兩臂都開口或壓強相等，那么左右液面相平。