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《我為少男少女們歌唱》達標訓(xùn)練 閱讀下面的詩歌，然后回答問題 （一） 我為少男少女們歌唱 我為少男少女們歌唱。 我歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些屬于未來的事物， 我歌唱正在生長的力量。 我的歌啊， 你飛吧， 飛到年輕人的心中 去找你停留的地方。 所有使我像草一樣顫抖過的 快樂或者好的思想， 都變成聲音飛到四方八面去吧 不管它像一陣微風 或者一片陽光。 輕輕地從我琴弦上 失掉了成年的憂傷， 我重新變得年輕了， 我的血流得很快， 對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。 1．這首詩的作者是___________________，原名___________________，我國現(xiàn)代著名___________________。他的兩部詩集是《___________________》和《___________________》。 2．從內(nèi)容上看，這首詩屬于___________________（A．敘事詩 B．抒情詩），從形式看，它屬于___________________。（A．新體詩B．舊體詩） 3．詩歌采用了___________________、___________________的修辭方法，表達了詩人強烈的思想感情。 4．第一節(jié)詩連用五個“歌唱”，為什么這樣寫？這樣表達對抒發(fā)感情有什么好處？ 5．第二節(jié)詩中，“我的歌啊”，詩人這里所要唱的是什么歌？詩人為什么希望它飛到年輕人的心中？ 6．第三節(jié)詩中的“微風”和“陽光”代表著什么？ 7．詩歌的主題是什么？ 8．讀完這首詩后，你覺得還可以用哪些事物來比喻少男少女？試寫出兩個，并說說他們之間的相似點。 （二） 我來 了 嚴辰 我來了， 像一只大雁， 帶著熱情的歌唱， 從荒涼無邊的沙漠， 穿過萬里長空， 來到伙伴們生動活躍的隊伍里。 我來了， 像山谷里流出的 一支清冷的泉水， 跳過巖石，沖過堤壩， 經(jīng)過小河，經(jīng)過大江， 奔流到廣闊的 波濤洶涌的海洋。 我來了， 像一個飄泊的流浪人， 跨過饑寒的道路， 跨過被迫害的道路， 跨過侮辱和殘暴 所鋪成的艱險的道路， 含著一把辛酸淚投進了慈母的懷抱…… 我來了， 帶著長久的相思， 長久的愛慕。 我來了， 帶著默默的驕傲， 和發(fā)自心底的 不可遏止的歡笑…… 我來了！ 1．詩歌大約寫于1941年，和《我為少男少女們歌唱》寫作時間大致一樣，我們看出全詩的格調(diào)是___________________。 2．“我來了”，來到了“伙伴們生動活躍的隊伍里”，來到了“廣闊的／波濤洶涌的海洋”，來到了“慈母的懷抱”，實際這些是指___________________。 3．全詩采用了比喻手法，詩人把自己比成___________________、___________________、___________________，這些事物都具有___________________的特征，展示了詩人苦難的經(jīng)歷。 4．這首詩和《我為少男少女們歌唱》相比，有很多相同之處，比如，它們都歌頌了延安的火熱生活，全詩的格調(diào)大致相同，都采用了比喻修辭等等，你更喜歡哪一首？為什么？ 5．你在課內(nèi)外還讀過哪些描寫延安革命生活的詩篇或文章？ （三） 人生禮贊 [美]朗費羅 不要在哀傷的詩句里對我說， 人生不過是一場幻夢！—— 昏睡的靈魂等于是死的， 事物的真相和外表不同。 人生是真切的，人生是實在的 它的歸宿并不是荒墳； “你本是塵土，仍要歸于塵土” 這話說的并不是靈魂。 我們命定的目標和道路， 不是享樂，也不是受苦； 而是行動，在每個明天， 都要比今天前進一步。 藝術(shù)永恒，時光飛逝， 我們的心，雖然勇敢、堅決， 仍然像悶聲的鼓，它正在 伴奏向墳?zāi)顾驮岬陌贰? 在這世界的遼闊戰(zhàn)場上， 在這人生的營帳中， 莫學(xué)那聽人驅(qū)策的啞畜， 要做一個戰(zhàn)斗中的英雄！ 別指靠將來，不管它多么迷人 讓已逝的過去永久埋葬！ 行動吧，——趁著現(xiàn)在的時光 良知在心中，上帝在頭上。 偉人的生平昭示我們： 我們能夠生活得高尚， 而當告別人世的時候， 留下腳印在時間的沙上。 也許我們有一個弟兄， 就行在莊嚴的人生大海， 船只沉沒了，絕望的時候， 會看到這腳印而振作起來。 那么，讓我們起來干吧， 對任何命運抱英雄氣概； 不斷地進取，不斷地追求， 要學(xué)會勞動，學(xué)會等待。 1．作者的人生態(tài)度是___________________的，認為人生是___________________和___________________。 2．如何理解“別指靠將來，不管它多么迷人！讓已逝的過去永久埋葬！行動吧，——趁著現(xiàn)在的時光！？ 3．這首《人生禮贊》對你有怎樣的啟示 參考答案 （一）1．何其芳 何永基 詩人預(yù)言 夜歌和白天的歌 2．B A3．排比 擬人 4．詩人來到延安，新的生活令他激動不已，因此連用五個歌唱來表達自己對新生活的熱情贊頌。這樣內(nèi)容集中，語勢強烈，節(jié)奏鮮明。5．詩人要唱的是對新生活的熱情贊頌。為了使“少男少女們”得到鼓舞。6．快樂或者好的思想。7．該詩通過對少男少女們熱情歌唱，勉勵廣大的青少年們，積極投身到火熱的生活中去，為祖國的未來、民族的希望奮發(fā)向上，永葆青春活力。8．此題開放，意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，只要能說出事物與少男少女的相似點就值得肯定。例如：早晨的太陽（朝氣蓬勃），雨后的彩虹（多姿多彩）、絢爛的春天（生機勃勃）、初生牛犢（英勇無畏）、雨后春筍（茁壯成長）等。 （二）1．清新明快，積極高昂2．延安的新生活3．大雁泉水 流浪人 流動、不穩(wěn)定、動蕩4．開放性題，能說出一點喜歡的原因就是值得肯定的。5．如：《歌聲》《記一輛紡車》（作者吳伯蕭）；《太陽的話》（作者艾青）等。同學(xué)們要接觸更多的文學(xué)作品，豐富自己。 （三）1．樂觀 真切的 實在的2．這是作者對“未來、過去、現(xiàn)在”的辯證看法。未來是虛無縹緲的，不能作為依靠；過去只代表過去，不值得留戀；惟一能抓住的就是現(xiàn)在。因此必須腳踏實地地工作、奮斗，才能完成自己的人生目標。3．每個人都面對漫長而短暫的人生，對人生采取一種什么樣的態(tài)度決定著一個人生命的價值和意義。這首詩是對人生的禮贊，通篇洋溢著樂觀向上的氣息，起到鼓舞人心的作用，作為初中生，應(yīng)從小樹立正確的人生目標，并踏踏實實地為之努力。