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交響組曲《天方夜譚》（節(jié)選） 教學(xué)目標(biāo)： 1．情感 態(tài)度 價(jià)值觀。 欣賞《大海與辛巴達(dá)的船》，能夠?qū)?lè)曲產(chǎn)生興趣。 2．過(guò)程與方法。 在聆聽、體驗(yàn)、對(duì)比、探究等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，了解音樂(lè)故事情節(jié)，感受、體驗(yàn)音樂(lè)要素對(duì)塑造音樂(lè)形象所起的重要作用 教學(xué)重難點(diǎn)： （1）了解俄羅斯作曲家里姆斯基- 科薩科夫的簡(jiǎn)要生平及主要作品。 （2）能夠運(yùn)用音樂(lè)要素簡(jiǎn)單分析樂(lè)曲。 （3）能夠聽辨樂(lè)曲中“王子的主題”和“公主的主題”，辨識(shí)兩個(gè)主題的發(fā)展及主奏樂(lè)器。 教學(xué)過(guò)程： 1． 導(dǎo)入 （1）教師提問(wèn)：同學(xué)們知道《一千零一夜》的故事嗎？哪位同學(xué)能以簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述它的故事梗概？ （2）教師補(bǔ)充：俄羅斯作曲家里姆斯基- 科薩科夫根據(jù)這個(gè)神話故事，以音樂(lè)的形式創(chuàng)作了著名的交響組曲——《舍赫拉查達(dá)》。這部組曲共四個(gè)樂(lè)章，今天我們欣賞第一樂(lè)章——《大海與辛巴達(dá)的船》。 2．完整欣賞 （1）教師提問(wèn)：作曲家是如何用音樂(lè)來(lái)“講”故事的？你聯(lián)想到了什么畫面？你能聽出哪些樂(lè)器？ （2）教師補(bǔ)充：樂(lè)曲結(jié)構(gòu)為省略展開部的奏鳴曲式。由序奏（引子）、呈示部、再現(xiàn)部、尾聲四部分組成。 3． 音樂(lè)知識(shí) （1）里姆斯基- 科薩科夫：俄國(guó)作曲家、指揮家、音樂(lè)教育家，俄羅斯民族樂(lè)派“強(qiáng)力集團(tuán)”的重要成員。代表作品有《舍赫拉查達(dá)》《西班牙隨想曲》《野蜂飛舞》等。 （2）組曲：幾個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的樂(lè)章，在統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思下組合成的器樂(lè)套曲。組曲有兩種：一種是從歌劇、舞劇中選出若干首樂(lè)曲組成的組曲，一種是作曲家創(chuàng)作的、獨(dú)立的標(biāo)題性組曲。 4．分段欣賞 （1）聆聽“海和辛巴達(dá)的的船主題”，教師提問(wèn)： ①這段音樂(lè)刻畫了國(guó)王怎樣的形象？ ( 威嚴(yán)、冷酷) ②作曲家運(yùn)用了哪些音樂(lè)要素來(lái)塑造國(guó)王的形象？（銅管樂(lè)器，較低的音區(qū)） ③主奏樂(lè)器是什么？ ( 長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)) （2）學(xué)生隨琴學(xué)唱這一主題旋律。 （3）聆聽“公主的主題”，教師提問(wèn)： ①這段音樂(lè)刻畫了公主怎樣的形象？ ( 善良、美麗) ②主奏樂(lè)器是什么？ ( 小提琴) ③作曲家通過(guò)哪些音樂(lè)要素塑造了王子與公主的不同形象？（運(yùn)用節(jié)奏、節(jié)拍、力度、旋律、音色、音區(qū)的對(duì)比等不同音樂(lè)要素） ④教師補(bǔ)充：以上兩個(gè)主題在全曲中多次出現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)隈雎犨^(guò)程中仔細(xì)聽辨。 運(yùn)用對(duì)比的方式，使學(xué)生了解音樂(lè)要素的變化可以塑造不同的音樂(lè)形象。 5． 完整欣賞樂(lè)曲 教師完整播放樂(lè)曲，運(yùn)用對(duì)比的方式聆聽、分析兩個(gè)主題，使學(xué)生加深對(duì)作品的理解。