《2019版九年級化學(xué)下冊 第八單元 金屬和金屬材料 8.1 金屬材料教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版九年級化學(xué)下冊 第八單元 金屬和金屬材料 8.1 金屬材料教案 （新版）新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第八單元　金屬和金屬材料 課題1　金 屬 材 料 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能 (1)了解金屬物理性質(zhì)的共性與特性。 (2)了解合金與組成它們的純金屬的硬度、熔點、抗腐蝕性能的不同。 (3)知道生鐵和鋼等重要的合金材料，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。 2.過程與方法 (1)通過對金屬物理性質(zhì)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。 (2)通過觀察、實驗、查閱資料等活動，培養(yǎng)學(xué)生收集和分析信息進行科學(xué)探究的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀 (1)通過對常用物質(zhì)材料的選用，培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題的能力。 (2)通過學(xué)習(xí)日常生活中金屬材料的應(yīng)用實例，認識到金屬材料與人類生活、社會發(fā)展密切相關(guān)。 【教學(xué)重點及難點】 重點： 1.金屬的一些物理性質(zhì)和用途及影響金屬材料用途的因素。 2.合金優(yōu)良的性能。 難點： 1.如何設(shè)計實驗比較合金與組成它們的純金屬的性能的不同。 2.提高學(xué)生綜合分析問題的能力。 【教學(xué)方法】自學(xué)、討論、小組合作、實驗探究 【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)、小組合作 【教學(xué)媒體】多媒體 【教具準(zhǔn)備】黃銅片、銅片、硬鋁片、鋁片 【授課教案】 教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)問題情境 引入新課 【多媒體展示圖片】青銅器時代司母戊鼎的照片，鐵器時代的鐵耙，現(xiàn)代航空母艦、動車、飛機的圖片。 【引入】照片中的這些物品及交通工具的制造都離不開一種重要的材料——金屬。 觀看圖片、思考回答。 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 金屬的 物理性質(zhì) 【引導(dǎo)】生活中常見的金屬有很多，請大家閱讀教科書圖8-3金屬的一些物理性質(zhì)和用途，總結(jié)金屬有哪些共同的性質(zhì)。 講解金屬的共同物理性質(zhì)： 1.有光澤。 2.能夠?qū)щ姟? 3.能夠?qū)帷? 4.有延展性。 金屬除有一些共同的性質(zhì)外還有一些獨有的性質(zhì)，請同學(xué)們閱讀教材第3頁、第4頁上半部分，總結(jié)金屬的個性。 金屬的特殊性質(zhì)： 1.大多數(shù)金屬呈銀白色，但銅呈紫紅色，金呈黃色。 2.在常溫下，大多數(shù)金屬為固體，但汞為液體。 3.地殼中含量最高的金屬元素是鋁。 4.人體中含量最高的金屬元素是鈣。 5.目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是鐵。 6.導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬是銀。 7.熔點最高的金屬是鎢，熔點最低的金屬是汞。 【過渡】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，那選用物質(zhì)的材料時，是否只需考慮材料的用途？請同學(xué)們就教科書第4頁四個問題進行小組討論。 自學(xué)、思考金屬的共同物理性質(zhì)并回答。 自學(xué)、回答。 小組討論，總結(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 引導(dǎo)學(xué)生初步了解物質(zhì)共性與個性的辯證關(guān)系。 通過對問題的討論，讓學(xué)生養(yǎng)成全面思考問題的習(xí)慣。 續(xù)表 教學(xué)流程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 合金 【展示】波音747飛機的圖片，家用菜刀的圖片。 【提問】制造飛機的材料為什么大量采用鋁合金而不用純鋁，家用菜刀為什么用不銹鋼材質(zhì)而不用純鐵。 講解：像鋁合金、不銹鋼這樣在金屬中加熱融合某些金屬或非金屬，制得的有金屬特征的混合物是合金。其中，生鐵和鋼就是含碳量不同的兩種鐵合金，生鐵的含碳量為2%～4.3%，鋼的含碳量為0.03%～2%。那合金與組成它們的純金屬在性質(zhì)上有哪些不同呢？ 【實驗】觀察黃銅片、銅片、硬鋁片、鋁片的顏色，通過相互刻畫的辦法比較黃銅片和銅片的硬度，硬鋁片和鋁片的硬度。 【結(jié)論】一般地，合金的硬度大于組成它們的純金屬的硬度。 【自學(xué)】教科書第5頁討論合金的熔點與組成它們的純金屬的熔點。 【結(jié)論】一般地，合金的熔點小于組成它們的純金屬的熔點。另外，一般地，合金的抗腐蝕性能比組成它們的純金屬的抗腐蝕性能好。因此，在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金。 合金的應(yīng)用 【自學(xué)】①鈦和鈦合金。 ②形狀記憶合金。 觀看圖片，思考。 學(xué)生實驗，總結(jié)歸納結(jié)論。 討論、總結(jié)、回答。 自主學(xué)習(xí) 聯(lián)系生活，激發(fā)好奇心。 通過實驗，提高學(xué)生動手能力和觀察歸納能力。 培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的能力。 通過自學(xué)，讓學(xué)生認識到金屬材料與人類生活、社會發(fā)展密切相關(guān)。 歸納總結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 還有哪些問題需要和大家一起交流、討論呢？ 要點一：識別金屬材料及金屬共性。 要點二：生鐵和鋼的本質(zhì)區(qū)別。 要點三：合金的性能。 自我總結(jié)，自我檢查 培養(yǎng)學(xué)生歸納和表達能力 板書設(shè)計 第八單元　金屬和金屬材料 課題1　金屬材料 一、幾種重要的金屬 1.金屬的物理通性： (1)大多數(shù)金屬呈銀白色(特例：銅呈紫紅色，金呈黃色)。 (2)常溫下大多數(shù)是固體(特例：汞常溫下呈液態(tài))。 (3)大多數(shù)是電和熱的良導(dǎo)體。 (4)具有良好的延展性。 2.用途： (1)主要決定因素：物質(zhì)的性質(zhì)。 (2)其他決定因素：價格、資源、是否美觀、使用是否便利、廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響等。 二、合金 1.定義：在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，制得的具有金屬特征的物質(zhì)。 2.特征： (1)強度和硬度比其成分金屬更大。 (2)熔點比其成分金屬低。 (3)抗腐蝕性能更好。 3.常見的鐵合金： (1)生鐵：含碳量2%～4.3%。 (2)鋼：含碳量0.03%～2%。