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2019-2020年九年級物理全冊《16.1 分子熱運(yùn)動(dòng)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 課型： 預(yù)習(xí)展示課 設(shè)計(jì)： 審核： 審批： 班級： 小組： 姓名： 使用時(shí)間： 月 日 星期 課題：16.1 分子熱運(yùn)動(dòng) 第 1 課時(shí) 累計(jì) 課時(shí) 學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材 124 頁至 126 頁） 流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)要求和方法 1、 明確目標(biāo) 1、知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。（A） 2、能識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。（B） 3、探究分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。（C） 4、知道分子之間存在相互作用的斥力引力。（A） 二、自主學(xué)習(xí) （一）擴(kuò)散現(xiàn)象：仔細(xì)閱讀課本P124內(nèi)容直到P125第一段，并回答下面的問題。 1、為什么打開一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味，是什么跑到鼻子里了？能聞到香味的原因是? 2、在課本圖16.1—2的氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，為什么讓密度大的二氧化氮放在密度較小的空氣下面，倒過來行嗎?此實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 3、在課本圖16.1—3的液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過30日后硫酸銅溶液與清水的界面逐漸模糊不清了。此實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 4、緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會(huì)互相滲入約1mm 深。此實(shí)驗(yàn)說明了什么？ 小結(jié)：不同物質(zhì)在互相接觸時(shí)，由于構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)出現(xiàn)彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫擴(kuò)散。從擴(kuò)散現(xiàn)象可得到的結(jié)論有⑴分子在不停地 。⑵分子之間有 。 練習(xí)1：下面一些現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的有（ ） A、金秋八月，校園里處處桂花飄香 B、將糖投入一杯水中，水變甜了 C、煙從煙囪里冒出來 D、掃地時(shí)，灰塵在空中飛舞 E、滴在地磚上的污漬，時(shí)間越久越難擦凈 F、樟腦丸放久了會(huì)變小，最后不見了 G、擦過黑板后，粉筆灰紛紛落下 練習(xí)2：將10ml的水和10ml的酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積 將___20ml,上述現(xiàn)象說明分子之間有________。 （二）閱讀課本P125、P126有關(guān)分子間的作用力內(nèi)容，并回答下面的問題。 1、擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，那么固體和液體中的分子為什么不會(huì)飛散開，而總是聚合在一起保持一定的體積呢？ 2、圖16.1-5能說明什么? 3、擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子間有間隙，為什么壓縮固體和液體很困難呢？ 三、合作探究 （一）閱讀課本P125中間部分,并完成下面的探究任務(wù). 提出問題：影響擴(kuò)散快慢的主要因素是什么？ 猜想： 。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個(gè)杯底注入一滴墨水，比較兩杯中墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象。 請猜測一下哪杯水中擴(kuò)散現(xiàn)象快？ 你認(rèn)為影響擴(kuò)散快慢的因素是什么?你能舉出一例支持你的結(jié)論嗎? 小結(jié)： 。 練習(xí)3：“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”,這是南宋詩人陸游的《村居書喜》中的兩句詩。請根據(jù)詩回答下面的兩個(gè)問題： ⑴我們沒有靠近花朵，就早已聞到了香味，這是為什么？ ⑵聞到濃濃的花香，就可以判斷氣溫突然變暖，為什么？ 四、展示提升 依照老師分配的任務(wù)，依次進(jìn)行小組展示。其他小組認(rèn)真傾聽，等展示完畢后在質(zhì)疑、答疑、評價(jià)。 5、 過關(guān)檢測 【中考鏈接】 1．（2011沈陽）沈陽市禁止在公共場所吸煙。當(dāng)有人在你身邊吸煙時(shí)，你會(huì)聞到煙味，這是因?yàn)? （ ） A．分子很小 B．分子間有引力 C．分子間有斥力 D．分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) 2、（2011吉林）能說明分子不停地運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是（ ） A、花香四溢 B、漫天沙塵 C、落葉紛飛 D、細(xì)雨綿綿 3. （2011雞西）“生活處處有物理”。下列生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象與物理知識對應(yīng)正確的是 （ ） A．打開醋瓶能聞到酸味——分子間存在斥力 B．用高壓鍋煮飯——利用降低氣壓，提高水的沸點(diǎn) C．打開鍋蓋看到“白氣”——汽化現(xiàn)象 D．用煤氣灶燒開水——利用熱傳遞改變物體內(nèi)能 4、（2011綿陽）.用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，記住測力計(jì)的讀數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖所示。則彈簧測力計(jì)的讀數(shù) （ ） A.不變，因?yàn)椴ＡО逯亓Σ蛔?B變大，因?yàn)椴ＡО逭此冎亓? C.變小，因?yàn)椴ＡО迨艿搅烁×ψ饔? D.變大，因?yàn)椴ＡО迮c水的接觸面之間存在分子引力 5．“破鏡”不能“重圓”的原因是( ) A．分子間的作用力因玻璃被打碎而消失 B．玻璃表面太光滑 C．玻璃的分子間只有斥力沒有引力 D．玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離。 認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù) 知識鏈接 我們已經(jīng)知道世間萬物都是由物質(zhì)組成的，而物質(zhì)又是由分子組成的，那么構(gòu)成物質(zhì)的分子有什么特點(diǎn)呢？是靜止不動(dòng)的還是不停地運(yùn)動(dòng)呢？ 思考：構(gòu)成物質(zhì)的分子是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的，我們無法用肉眼直接觀察到（因?yàn)榉肿拥闹睆胶苄?，大約只有10-10 m），那么你是否有較好的方法來認(rèn)識分子的運(yùn)動(dòng)情況呢？ ！ 方法指導(dǎo)：從微觀的角度去了解分子間的作用力 【展示】 要求上臺演示實(shí)驗(yàn)。組長精心組織，選定代表展示，其他成員或補(bǔ)充，或質(zhì)疑、答疑。需上臺的一定要迅速，發(fā)言者聲音洪亮，表達(dá)清楚。 傾聽要求：認(rèn)真傾聽，及時(shí)記錄要點(diǎn)，不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣 1、整理導(dǎo)學(xué)案： 把導(dǎo)學(xué)案中自己所記錄的筆記寫在書本上相應(yīng)的位置。 2、 體驗(yàn)中考，完成檢測題， 3、 學(xué)習(xí)反思：