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2019-2020年八年級生物上冊 5.1.4 魚導學案（新版）新人教版 【學習目標】 1、記住鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構特點和主要特征。 2、觀察與思考魚的形態(tài)結(jié)構與生活習性。 【學習重點】 1、了解動物分類。 2、記住鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構特點和主要特征。 【難點預測】 記住鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構特點和主要特征。 【學生預習教師導學】 一、仔細閱讀教材p19頁第1、2段，明確動物的種類及主要生活環(huán)境是怎樣的？ 溫馨提示：脊柱是由脊椎骨構成的. 1、目前已知的動物根據(jù)體內(nèi)有無 ，可分為脊椎動物（有脊柱）和 （無脊柱）。 2、了解多種多樣的魚。 二、認真觀察課本p20-21頁圖片，歸納一下魚適于水中生活的特點有哪些？ 溫馨提示：我國的四大家魚是指（青魚、草魚、鰱魚、鳙魚） 魚適于水中生活的特點：1、能靠 來獲取食物和 。 2、能在水中 。 【學生合作教師參與】 小組內(nèi)交流以上內(nèi)容：要求1、小組長帶領小組成員交流自學所得。 2、小組長對于小組成員出現(xiàn)的問題，應及時給予幫助。 【學生展示教師激勵】 請同學們大膽展示本組的學習成果，提出自學中的問題和困惑，認真積極發(fā)表自己的看法。 【學生探究教師引領】 同學們要大膽質(zhì)疑，主動探究，分析解決老師提出的問題 三、閱讀教材p22----p23的觀察與思考，簡要歸納鯽魚哪些特點是適于水中生活的？ 溫馨提示：（1）魚體的側(cè)線：感知水流的大小、方向和速度。 （2）、魚鰾：上浮下沉、減輕比重。 （3）體色：背深腹淺（有利于防御敵害）。 1、體形：梭形，有利于克服魚在游泳時對水的 。 2、魚的游泳器官是 3、魚的鰓是 色，說明內(nèi)含豐富的 。 4、魚的主要特征：生活在水中；體表常常被有鱗片；用 呼吸，通過 和 擺動以及 的協(xié)調(diào)作用游泳。 【學生達標教師測評】 1、鯽魚身體呈梭形，這有利于（ ） A、游泳 B、漂浮 C、捕食 D、升降 2、與魚的水中生活相適應的特點是 （ ） A、體表有鱗片 B、用鰓呼吸 C、有各種鰭 D、以上三項都是 3、水由魚口進入，經(jīng)魚鰓，鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是（ ） A、氧含量減少,二氧化碳含量增高 B、氧含量增高，二氧化碳含量減少 C、氧、二氧化碳含量都增高 D、氧、二氧化碳含量都減少 4、俗話說"魚兒離不開水"，是因為魚在陸地上無法用 （ ）來呼吸 A、皮膚 B、體表 C、體壁 D、鰓 5、活鯽魚的鰓絲顏色鮮紅的原因是鰓絲的 （ ） A、毛細血管豐富 B、靜脈血管豐富 C、大的血管豐富 D、動脈血管豐富 【拓展提高】（考點鏈接—相信你能行!） 1、下列動物類群有口無肛門、有消化腔的是 （ ） A、軟體動物 B、甲殼動物 C、腔腸動物 D、兩棲動物 2、下列屬于軟體動物的是 （ ） A、螃蟹 B、河蚌 C、烏龜 D、珊瑚蟲 3、目前已知的動物種類150多萬種，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，它們的主要區(qū)別在于有無 （ ） A、脊索 B、脊柱 C、脊椎 D、脊髓 4、下列動物中屬于魚類的是 （ ） A、海馬 B、魷魚 C、章魚 D、鯨魚 5、養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水，魚會出現(xiàn)"浮頭"現(xiàn)象，甚至死亡，其主要原因是（ ） A、水中缺少食物 B、水中微生物過多 C、水中缺氧 D、水質(zhì)容易變壞 【我展示】（交流學習） 教師點撥：視頻資源展示 【我總結(jié)】 1．學生：本節(jié)課，我收獲了些什么？ 2．師生共同補充。 【我能行】（當堂反饋） 完成練習冊 教學反思