《2019年春七年級生物下冊 第四單元 第一章 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展學案（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年春七年級生物下冊 第四單元 第一章 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展學案（新版）新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人類的起源和發(fā)展 課題 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 預習 目標 1.概述人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。 2.對比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展過程的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化。 3.認同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點、人類應當與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學是不斷發(fā)展的觀點。 預習 方法 自主、合作、展示、交流 知識導學： 1.人類的起源：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先：森林古猿 2.認識觀察現(xiàn)代類人猿：推測森林古猿當時的生活狀況 3.森林古猿下地生活的原因：環(huán)境的變化 （地殼的運動導致） 4.古人類起源和進化的證據(jù)及歷程：進化的主要證據(jù)：化石 趣味導讀：1859年，達爾文出版了《物種起源》一書。按照這本書中的理論，達爾文認為人和動物一樣都是進化而來的。他曾提出人類的祖先與大猩猩和黑猩猩存在親緣關系。當時，很多人都無法接受他的觀點，因此人們經(jīng)常進行人類起源的辯論。最著名的一場辨論是在科學家赫胥黎與威爾伯福斯主教之間進行的。這是1860年6月牛津大學大不列顛會的一次會議上，人們都想聽聽主教對“猴子理論”的譴責。聽眾大都反對達爾文的觀點，但是赫胥黎卻支持達爾文的觀點，因此主教斯文地問他：“請問這位宣稱自己是猴子后裔的先生，您是通過祖父還是通過祖母接受猴子血統(tǒng)的呢？”這時，赫胥黎堅定的說他“寧愿要一個可憐的猿猴作為自己的祖先，也不要一個運用自己優(yōu)厚的天賦和巨大影響,卻把嘲諷奚落帶進莊嚴的科學討論辯論會的人作祖先”。對于人類起源，你認為達爾文的觀點正確嗎？收集關于人類起源的資料，在課上與同學們進行一場辯論吧！ 預習提綱： 1. 觀察書中3頁圖形回答問題：這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點？ 2. 人類的數(shù)量在急劇增加，而類人猿的數(shù)量日益減少，為什么會這樣呢？ 3. 類人猿在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上確實與人有許多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的區(qū)別呢？ 4. 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 。 5. 分析書中4頁資料回答：就“露西”少女的骨骼化石來看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人類較為相似。想像一下她的運動方式會是怎樣的？ 6. “東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來推測，“東非人”已經(jīng)具有什么能力? 7．人類是如何進化的? 由于 大量消失，一部分 不得不下地生活。下到地面上生活的那部分 ，由于 的改變和自身 的變化，一代一代地向著 的方向發(fā)展， 解放出來，能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物、防御敵害，臂和手逐漸變得靈巧，并能制造簡單的工具，提高了工具的效能。 8. 又經(jīng)過若干萬年，古人類制造的工具越來越復雜，并且能夠用火， 也越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了 。用火燒烤食物，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，從而提高了 的能力；復雜而精巧的工具的制造和使用，又促進了 的發(fā)達，使他們能夠想出各種辦法來解決困難；大腦中主管語言的區(qū)域日益完善，豐富的語言，使相互之間能更好的交流與合作。在同猛獸環(huán)伺、風雨無常的大自然的斗爭中，人類變得越來越強大。 知識闖關 1.19世紀著名的進化論的建立者 ，提出了人和現(xiàn)代類人猿的相似之處，提出了人類和類人猿的共同祖先是一類 。 2.在 地帶，古人類學家發(fā)現(xiàn)了世界上最多的早期古人類化石。 3.“東非人”時代的古人類，不僅能使用工具，還能 ，提高了工具的效能。 4.下列動物中與人類親緣關系最密切的是( ) A.　魚　　B.　狗　 C.　大猩猩　　D.鴿子 5.根據(jù)“露西”少女的化石下列猜測符合化石特征的是（ ） A.“露西”時代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具 B.“露西”時代的古人類能直立行走，前肢和后肢是不一樣的 C.“露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧 D.“露西”時代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達 6.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是( ) A.大猩猩 B.森林古猿 C.黑猩猩 D.長臂猿 7．下列不屬于人類特有的特征的是( ) A.有復雜的語言 B.使用工具 C.直立行走 D.大腦發(fā)達 8.從下圖中找出在人類發(fā)展中有規(guī)律的變化?這些變化說明了什么? 9.引起這些變化的原因是什么？