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《飛得更高》 教學目標 1、學唱并掌握《飛得更高》這首歌，能夠體會到歌曲帶來的正能量。 2、能夠跟上彈琴的節(jié)奏，完整的將這首歌有感情的唱出來。 教學重難點 通過歌曲的學習，讓學生感受“飛的更高”帶來的正力量并喜愛這種類型的歌曲。 教具準備 鋼琴、多媒體課件。 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境導入。 先彈奏一遍《飛得更高》的音樂，吸引同學們的興趣。 師：同學們以前有沒有聽過汪峰的歌曲？感覺它的風格是什么樣的？ （《怒放的生命》，搖滾型歌手） 生：…… 師：同學們以前有沒有聽過這首歌？聽完這首歌有什么樣的感受？ 生：勵志、向上、振奮…… 師：想像一下這首歌所呈現(xiàn)的畫面。 （歌曲像一條大河，緩緩流過，起初平靜，時而急流時而狹窄，逐漸開闊。如同生命。聽者會被帶入一種境界，如同站在網(wǎng)中漫步一片遼闊的曠野，雄鷹在頭頂?shù)奶炜瞻肯?，令心中有一種欲望在瘋長，無法遏止。） 二、學唱歌曲。 1、先播放原唱汪峰所唱的歌曲，引起學生們的興趣。 2、有感情地朗讀歌詞，并說說給你印象最深刻的歌詞。 3、再彈奏歌曲并示范性地為學生演唱的。 （注意節(jié)奏，高音的轉(zhuǎn)換還有重復記號。） 4、讓學生輕聲跟琴學唱歌曲。 三、討論。 師：同學們說說這首歌跟我們之前學的《隱形的翅膀》什么相同點？ 生：都是勵志歌曲…… 師：“同學們你們認為我們怎么做才能“飛的更高”？ 生：努力學習、永不放棄、越挫越勇…… 師：同學們說的都很好，我們的確要這樣做才能“飛的更高”，希望同學們都能為了自己的夢想努力、奮斗！。 四、下課。 同學們自己搜集一些勵志型歌曲聽聽。