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《繡荷包（云南）》教案 教材分析： 繡荷包（云南民歌） 是選自湘教版七年級下冊泥土的歌（二）的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)價值在于通過聆聽與學(xué)唱充分感受民族音樂的優(yōu)美，以及培養(yǎng)學(xué)生對我云南民族音樂的熱愛，充分開發(fā)民族音樂的魅力。其內(nèi)容的重要性在于通過學(xué)唱表演活動增強(qiáng)學(xué)生對民族音樂的了解認(rèn)識，延續(xù)民族音樂的發(fā)展；在不同地域同名民歌的對比活動中認(rèn)識荷包的表達(dá)意義。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過學(xué)唱歌曲認(rèn)識前倚音在演唱過程中需要連貫，一氣呵成。 2、 能夠運用本土語言充分表達(dá)歌曲的內(nèi)容。 3、通過學(xué)唱表演歌曲，學(xué)會對比流行歌曲中愛情表達(dá)與傳統(tǒng)愛情表達(dá)的不同特點，以及正確的戀愛觀念，樹立正確的音樂審美目標(biāo)，不盲目追求流行歌曲。 教學(xué)過程： 第一環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)已知歌曲，了解荷包意義。 1、通過復(fù)習(xí)歌曲放馬山歌，了解本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與云南有關(guān)。 2、突出主題，介紹荷包。 “荷包”：青年男女交往的一種“信物”。各地的“繡荷包”調(diào)多用來表現(xiàn)女性對意中人的深切思念和期盼之情。 第二環(huán)節(jié)，初聽樂曲，找出難點。 播放音樂，讓學(xué)生通過聽，提示重點注意，感受音樂中方言運用以及滑音的獨特效果，同時輕聲跟唱。 第三環(huán)節(jié)，學(xué)唱歌曲，組織對唱。 1、 組織發(fā)聲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)唱重點，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱。 2、 組織對唱，感受山歌對唱。 第四環(huán)節(jié)，評價愛情觀念，通過對荷包的了解，對比當(dāng)前學(xué)生早戀現(xiàn)象是受正確做出思考。