《（通用版）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 植物的激素調(diào)節(jié)學(xué)案（含解析）（必修3）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 植物的激素調(diào)節(jié)學(xué)案（含解析）（必修3）.doc（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

植物的激素調(diào)節(jié) 一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程 科學(xué)家 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 達(dá)爾文 胚芽鞘尖端受單側(cè)光照射產(chǎn)生某種“影響”并向下面的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快 鮑森 詹森 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部 拜爾 胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的 溫特 造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素 二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布 三、植物激素與動(dòng)物激素的比較 項(xiàng)目 植物激素 動(dòng)物激素 合成部位 無(wú)專門的分泌器官 內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌器官 作用部位 沒有特定的器官 特定的器官、組織 運(yùn)輸途徑 極性運(yùn)輸、非極性 運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸 隨血液循環(huán)(體液)運(yùn)輸 化學(xué)本質(zhì) 有機(jī)小分子 蛋白質(zhì)類、固醇類、氨基酸衍生物等 四、生長(zhǎng)素的生理作用及特性 1．生理作用 2．作用特性——兩重性 表現(xiàn) 五、頂端優(yōu)勢(shì)分析 1．現(xiàn)象：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽發(fā)育受到抑制。 2．原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累到側(cè)芽，側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度高，發(fā)育受到抑制。 3．解除方法：去除頂芽。 六、生長(zhǎng)素類似物 1．概念：具有與生長(zhǎng)素相似生理效應(yīng)的人工合成的化學(xué)物質(zhì)。 2．種類：α萘乙酸、2,4D等。 3．應(yīng)用：①防止果實(shí)和葉片脫落；②促進(jìn)結(jié)實(shí)；③獲得無(wú)子果實(shí)；④促使扦插枝條生根。 七、其他四類植物激素的合成部位及作用比較 八、掌握常見的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 1．概念：人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。 2．優(yōu)點(diǎn)：容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定。 3．應(yīng)用實(shí)例(連線) [基礎(chǔ)微點(diǎn)全練] 1．判斷正誤 (1)色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA(2018海南卷，T3A)(√) (2)細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 (2017全國(guó)卷Ⅰ，T3A)(√) (3)如圖能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具兩重性() (2015廣東卷，T6B) (4)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究(√) (2014海南卷，T8B) (5)頂芽合成的生長(zhǎng)素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽() (2014海南卷，T8C) (6)生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)(√) (7)高濃度的生長(zhǎng)素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng) (2014海南卷，T8D)(√) (8)溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸() (9)生長(zhǎng)素可通過促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)() 2．(2015海南高考)科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是(　　) A．脫落酸　　　　　　 B．乙烯 C．細(xì)胞分裂素 D．IAA 解析：選D　科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是生長(zhǎng)素，即IAA。 3.生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸與自身的載體分布有關(guān)，也受光照、重力等外界因素的影響。在如圖所示的胚芽鞘中，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向不可能是(　　) A．a(chǎn)→b B．b→d　 C．c→a D．a(chǎn)→c 解析：選C　生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下，在尖端可由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，即a→b，A正確；生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，即a→c，b→d，不能反過來(lái)運(yùn)輸，B、D正確，C錯(cuò)誤。 4．下列有關(guān)植物激素及其應(yīng)用對(duì)應(yīng)正確的是(　　) A．脫落酸——麥田除草 B．赤霉素——促進(jìn)α淀粉酶的產(chǎn)生 C．乙烯——促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟 D．細(xì)胞分裂素——獲得無(wú)子番茄 解析：選B　農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以用高濃度的2,4D作為雙子葉植物除草劑，促進(jìn)雜草衰老死亡，脫落酸沒有除草作用，A錯(cuò)誤；赤霉素能誘導(dǎo)種子產(chǎn)生α淀粉酶，B正確；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟，不能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素處理雌花可獲得無(wú)子番茄，細(xì)胞分裂素沒有該作用，D錯(cuò)誤。 5．(2019廈門期末)如圖為生長(zhǎng)素對(duì)植物某器官生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用示意圖，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．a(chǎn)點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)各種器官的生長(zhǎng)促進(jìn)作用相同 B．b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)該植物生長(zhǎng)的最適濃度 C．c點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該器官的作用效應(yīng)與a點(diǎn)的相同 D．d點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素對(duì)該器官的生長(zhǎng)起抑制作用 解析：選C　a點(diǎn)位于橫軸上方，其生長(zhǎng)素濃度對(duì)該器官的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，但不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，故a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)各種器官的生長(zhǎng)促進(jìn)作用不同，A錯(cuò)誤；b點(diǎn)表示促進(jìn)作用最明顯，說(shuō)明該生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)該器官生長(zhǎng)的最適濃度，但不是促進(jìn)該植物生長(zhǎng)的最適濃度，B錯(cuò)誤；c點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度雖然大于最適濃度，但沒有超過限度，仍位于橫軸上方，且與a點(diǎn)促進(jìn)生長(zhǎng)的作用相同，C正確；d點(diǎn)為生長(zhǎng)素促進(jìn)作用和抑制作用的平衡點(diǎn)，即對(duì)該器官生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用是既不促進(jìn)也不抑制，D錯(cuò)誤。 6．唐代詩(shī)人曾用“先春抽出黃金芽”的詩(shī)句形容早春茶樹發(fā)芽的美景。茶樹經(jīng)過整型修剪，去掉頂芽，側(cè)芽在細(xì)胞分裂素作用下發(fā)育成枝條。研究表明，外源多胺能抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞釋放的能量 B．生長(zhǎng)素主要在頂芽合成，細(xì)胞分裂素主要在側(cè)芽合成 C．施用適宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育 D．光照、溫度等環(huán)境因子會(huì)影響植物激素的合成 解析：選B　生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗細(xì)胞釋放的能量，A正確；側(cè)芽和頂芽都能合成生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，B錯(cuò)誤；外源多胺能抑制生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，所以施用適宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育，C正確；光照、溫度等環(huán)境因子會(huì)影響植物激素的合成，D正確。 一、掌握植物生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的核心知識(shí) [試考題查欠缺] 1.(2016全國(guó)卷Ⅲ)為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是(　　) A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b′側(cè)的相等 B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同 C．胚芽鞘b′側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c′側(cè)細(xì)胞不能 D．瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出量 解析：選D　結(jié)合文字信息和圖示信息可知，題中左圖為對(duì)照組，右圖為實(shí)驗(yàn)組。對(duì)照組中a瓊脂塊不含IAA，所以胚芽鞘b側(cè)不含IAA，b′側(cè)含有從a′瓊脂塊運(yùn)輸來(lái)的IAA。胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)都不含IAA。胚芽鞘b′側(cè)細(xì)胞和c′側(cè)細(xì)胞都能運(yùn)輸IAA。a′瓊脂塊輸出的IAA在向下運(yùn)輸過程中有所消耗，所以瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出量。 2．(2019鄭州質(zhì)檢)為研究植物生長(zhǎng)素的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照；一段時(shí)間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后生長(zhǎng)結(jié)果如圖所示，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是(　　) A．光照導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解 B．胚芽鞘甲生長(zhǎng)速度快于乙 C．B瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量多于A D．單側(cè)光干擾生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸 解析：選C　光照不能導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解，只能使生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；圖中乙彎曲的程度大于甲，因此胚芽鞘甲生長(zhǎng)速度慢于乙，B錯(cuò)誤；乙彎曲的程度大于甲，胚芽鞘乙生長(zhǎng)速度快于甲，因此B瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量多于A，C正確；單側(cè)光會(huì)影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，而不會(huì)干擾生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。 [強(qiáng)知能補(bǔ)欠缺] 1．植物向光性的原因 (1)原因分析 (2)歸納總結(jié) 2．不同處理方法下植物向性運(yùn)動(dòng)的圖解 類別 圖解條件 相關(guān)結(jié)果 遮 蓋 類 ①直立生長(zhǎng) ②向光生長(zhǎng) 暗 箱 類 ①直立生長(zhǎng) ②向光(小孔)生長(zhǎng) 插 入 類 移 植 類 ①直立生長(zhǎng) ②向左側(cè)生長(zhǎng) ③④中IAA的含量 a＝b＋c，b>c 旋轉(zhuǎn)類 橫 置 類 失 重 類 幼苗移到太空 向光性仍保留，但失去了根的向地性和莖的背地性 [練題點(diǎn)全過關(guān)] 1．(2014全國(guó)卷)為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論，需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，下列收集生長(zhǎng)素的方法(如圖示)中，正確的是(　　) 解析：選B　A選項(xiàng)中胚芽鞘尖端被云母片阻斷，在單側(cè)光照射下，向光側(cè)的生長(zhǎng)素?zé)o法向背光側(cè)運(yùn)輸，無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)；B選項(xiàng)中瓊脂塊被云母片分成左右兩塊，由于單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，通過測(cè)定左右兩塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量即可以完成實(shí)驗(yàn)；C選項(xiàng)中瓊脂塊沒有被分成兩塊，無(wú)法測(cè)定向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素含量的變化；D選項(xiàng)中胚芽鞘的尖端被云母片阻斷，生長(zhǎng)素?zé)o法從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸。 2．(2019冀州中學(xué)檢測(cè))某校生物興趣小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照(如圖1所示)。經(jīng)過以下三種方法處理一段時(shí)間：僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后分別把甲、乙所示瓊脂塊放在三個(gè)切去尖端胚芽鞘的切口上(如圖2)。胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況分別是(　　) A．直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng) B．向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng) C．向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng) D．向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng) 解析：選D　僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，胚芽鞘始終只有右側(cè)受到單側(cè)光照射，所以甲所含的生長(zhǎng)素濃度高于乙，圖2中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)；僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于胚芽鞘的每一側(cè)都均勻受光，所以甲所含的生長(zhǎng)素濃度等于乙，圖2中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，始終是靠開口的一側(cè)受到光照，所以甲所含的生長(zhǎng)素濃度高于乙，圖2中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)。 [方法技巧]　判斷植物“長(zhǎng)不長(zhǎng)、彎不彎”的方法 二、理清生長(zhǎng)素的生理作用 [試考題查欠缺] 1．(2019懷化期末)如圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，圖乙表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長(zhǎng)狀況。下列分析錯(cuò)誤的是(　　) A．甲圖曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)為最適濃度 B．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同 C．乙圖中根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性 D．乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似 解析：選B　生長(zhǎng)素作用具有兩重性，不同濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)效果有可能相同，P molL－1下促進(jìn)效果最明顯，說(shuō)明P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為最適濃度，A正確；生長(zhǎng)素作用具有兩重性，因此用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同，如位于最適濃度兩側(cè)對(duì)應(yīng)的濃度，B錯(cuò)誤；根的向地性原因是高濃度抑制了生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，C正確；乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用均是高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，作用機(jī)理相似，D正確。 2．(2017全國(guó)卷Ⅲ)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示。 回答下列問題： (1)綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)野生型幼苗的作用是___________________ ______________________________________________________________。 (2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)________，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。 (3)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有________________________(答出兩點(diǎn)即可)。 (4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有______________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。 解析：(1)由題干信息可知，干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成，因此隨著干旱處理時(shí)間的增加，植物體內(nèi)脫落酸的合成量增加，與突變體(缺失ABA)相比，野生型幼苗莖葉長(zhǎng)度的增加值減小，而根長(zhǎng)度的增加值卻增大，因此ABA對(duì)野生型幼苗的作用是抑制莖葉的生長(zhǎng)，促進(jìn)根的生長(zhǎng)。(2)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成，ABA可抑制植物莖葉的生長(zhǎng)，從而降低蒸騰速率，減少水分散失。由于突變體幼苗不能合成ABA，其蒸騰速率較高，在施加適量的ABA后，植物葉片的蒸騰速率會(huì)降低，從而對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。(3)ABA主要在植物的根冠、萎蔫的葉片中合成。(4)根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有：根細(xì)胞的重要組成成分、根細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑、參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)、可以運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物、維持根細(xì)胞形態(tài)等。 答案：(1)促進(jìn)根的生長(zhǎng)，抑制莖葉的生長(zhǎng)　(2)降低 (3)根冠、萎蔫葉片　(4)水是根細(xì)胞的重要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng) [強(qiáng)知能補(bǔ)欠缺] 1．生長(zhǎng)素生理作用兩重性的曲線分析 (1)不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響不同 四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的含義： A點(diǎn)為較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)； B點(diǎn)促進(jìn)作用最強(qiáng)； C點(diǎn)既不促進(jìn)，也不抑制； D點(diǎn)為較高濃度抑制生長(zhǎng) 曲線區(qū)間代表的含義： ①AB段表示在一定的濃度范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用增強(qiáng)； ②BC段(不包括C點(diǎn))表示在一定的濃度范圍內(nèi)，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，促進(jìn)作用減弱； ③CD段(不包括C點(diǎn))表示超過一定的濃度范圍，隨生長(zhǎng)素濃度的升高，抑制作用增強(qiáng) (2)相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的不同器官影響不同 ①同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生理效應(yīng)不同； ②圖中A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度，說(shuō)明不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同(根＞芽＞莖) (3)不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 ①圖示說(shuō)明不同種類的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，雙子葉植物較單子葉植物敏感； ②應(yīng)用：農(nóng)田中用較高濃度的生長(zhǎng)素類似物來(lái)殺死單子葉作物中的雙子葉雜草 2.圖示分析生長(zhǎng)素作用兩重性的實(shí)例 (1)頂端優(yōu)勢(shì) (2)重力對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響 [練題點(diǎn)全過關(guān)] 1．(2019焦作模擬)下列關(guān)于植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性的敘述，正確的是(　　) A．在根部“3→4”的運(yùn)輸不需要消耗ATP B．生長(zhǎng)素對(duì)2處和6處的作用相同 C．兩種現(xiàn)象說(shuō)明根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于莖 D．兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性 解析：選C　根部生長(zhǎng)素“3→4”的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗ATP；2處的生長(zhǎng)素濃度大于1處，6處的生長(zhǎng)素濃度大于5處，但2處生長(zhǎng)受到抑制，6處生長(zhǎng)受到促進(jìn)，體現(xiàn)了根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于莖；莖的背地生長(zhǎng)中只有促進(jìn)作用沒有抑制作用，所以不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。 2．(2019合肥質(zhì)檢)如圖為植物幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)旺盛的部位合成 B．生長(zhǎng)素促進(jìn)了b處對(duì)應(yīng)細(xì)胞的生長(zhǎng) C．b、c處對(duì)應(yīng)細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素通過極性運(yùn)輸?shù)絘處對(duì)應(yīng)的細(xì)胞 D．a(chǎn)處對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于根尖細(xì)胞，可能會(huì)抑制根尖細(xì)胞的生長(zhǎng) 解析：選C　生長(zhǎng)素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子等生長(zhǎng)旺盛的部位，A正確；a點(diǎn)是芽尖分生區(qū)部位的細(xì)胞，b是芽尖下部伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞，生長(zhǎng)素促進(jìn)了b處對(duì)應(yīng)細(xì)胞的生長(zhǎng)，B正確；生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，只能從a向b、c運(yùn)輸，不能倒過來(lái)，C錯(cuò)誤；根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，若將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于根尖細(xì)胞，可能會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度過高抑制生長(zhǎng)，D正確。 3．(2019益陽(yáng)模擬)如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，由此判斷下列敘述正確的是(　　) A．生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度(例如10－1ppm)抑制生長(zhǎng) B．a(chǎn)、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度 C．d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長(zhǎng) D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏 解析：選B　生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素濃度為10－1ppm時(shí)，抑制根和芽的生長(zhǎng)，促進(jìn)莖的生長(zhǎng)。a、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度。d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽和莖的生長(zhǎng)都具有促進(jìn)作用。圖中并未體現(xiàn)出幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏。 [方法技巧]　“三看法”判斷生長(zhǎng)素作用的兩重性 注：若生長(zhǎng)較慢處的生長(zhǎng)素濃度<生長(zhǎng)較快處的生長(zhǎng)素濃度，則不能體現(xiàn)兩重性，只能表明“低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)”。如莖的向光性和莖背地生長(zhǎng)，向光面或遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)較慢均是由于其生長(zhǎng)素濃度低于另一側(cè)。 三、其他植物激素及其作用 [試考題查欠缺] 1．(2018海南高考)植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA B．激素的含量隨植物生長(zhǎng)發(fā)育而變化 C．赤霉素對(duì)果實(shí)的發(fā)育有抑制作用 D．干旱條件下植物能合成較多的脫落酸 解析：選C　生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)的，A正確；不同發(fā)育時(shí)期植物激素的種類和數(shù)量是不同的，其根本原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，B正確；赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高，C錯(cuò)誤；干旱會(huì)導(dǎo)致植物體內(nèi)生長(zhǎng)素、赤霉素等明顯減少，脫落酸和乙烯大量增加，從而抑制細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，促進(jìn)葉片等器官衰老和脫落過程，D正確。 2．(2019邢臺(tái)模擬)下列有關(guān)植物激素作用相互關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　) A．生長(zhǎng)素和赤霉素在調(diào)節(jié)果實(shí)發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用 B．脫落酸和赤霉素在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)過程中表現(xiàn)為拮抗作用 C．細(xì)胞分裂素和脫落酸在調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂過程中表現(xiàn)為拮抗作用 D．生長(zhǎng)素和乙烯在促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的形成過程中具有協(xié)同作用 解析：選D　生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，A正確；赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，而脫落酸抑制種子萌發(fā)，B正確；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，而脫落酸抑制細(xì)胞分裂，C正確；乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟，而生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)和發(fā)育，乙烯不能促進(jìn)形成無(wú)子果實(shí)，D錯(cuò)誤。 [強(qiáng)知能補(bǔ)欠缺] 1．植物激素的生理作用的相互作用分析 (1)曲線模型 植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，任何一種生理活動(dòng)都不是受單一激素控制的，不同發(fā)育時(shí)期激素的種類和數(shù)量不同。 (2)概念圖 2．植物激素間相互促進(jìn)與相互拮抗關(guān)系的實(shí)例 (1)果實(shí)與激素 (2)具有協(xié)同作用的激素 ①促進(jìn)生長(zhǎng)的激素：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素。 ②延緩葉片衰老的激素：細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素。 (3)具有拮抗作用的激素 ①器官脫落 ②種子萌發(fā) ③葉片衰老：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素抑制葉片衰老，脫落酸促進(jìn)葉片衰老。 ④頂端優(yōu)勢(shì)：高濃度生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢(shì)。 3．幾種常見的無(wú)子果實(shí)的比較 項(xiàng)目 原理 方法處理 無(wú)子番茄 生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭 香蕉 香蕉是三倍體，不能形成正常的配子 不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定量的生長(zhǎng)素并自我刺激，發(fā)育成無(wú)子果實(shí) 無(wú)子西瓜 染色體變異形成的三倍體，不能產(chǎn)生正常的配子 通過多倍體育種方法獲得，其子房需用正?；ǚ鄞碳?產(chǎn)生生長(zhǎng)素)才能發(fā)育成無(wú)子果實(shí) [練題點(diǎn)全過關(guān)] 1．(2019湘東五校聯(lián)考)種子萌發(fā)的過程中，在赤霉素的誘導(dǎo)下，胚乳的糊粉層中會(huì)大量合成α淀粉酶，此過程會(huì)受到脫落酸的抑制。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．在種子萌發(fā)的過程中這兩種激素是拮抗關(guān)系 B．赤霉素與生長(zhǎng)素作用機(jī)理相同，可以互相代替 C．赤霉素能夠直接催化胚乳中淀粉的水解 D．在保存種子的過程中應(yīng)盡量降低脫落酸含量 解析：選A　根據(jù)題意，種子萌發(fā)的過程中，在赤霉素的誘導(dǎo)下，胚乳的糊粉層中會(huì)大量合成α淀粉酶，此過程會(huì)受到脫落酸的抑制，說(shuō)明赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)，而脫落酸能抑制種子萌發(fā)，因此在種子萌發(fā)的過程中這兩種激素是拮抗關(guān)系，A正確；赤霉素與生長(zhǎng)素作用機(jī)理不同，兩者不可以互相代替，B錯(cuò)誤；由題意可知，赤霉素能誘導(dǎo)合成α淀粉酶，α淀粉酶直接催化胚乳中淀粉的水解，C錯(cuò)誤；脫落酸能抑制種子萌發(fā)，因此在保存種子的過程中應(yīng)盡量維持較高的脫落酸含量，D錯(cuò)誤。 2．用脫落酸(ABA)及其合成抑制劑分別處理釆摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示(CK為對(duì)照處理)，下列有關(guān)分析正確的是(　　) A．ABA可以抑制乙烯的生成 B．ABA與乙烯共同促進(jìn)番茄成熟 C．ABA合成抑制劑可以促進(jìn)乙烯生成 D．釆摘后番茄果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要外源ABA的誘導(dǎo) 解析：選B　根據(jù)圖示，在使用ABA的情況下乙烯釋放量明顯高于CK組，故ABA具有促進(jìn)乙烯合成的作用，A錯(cuò)誤；ABA可以通過促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)番茄成熟，故ABA與乙烯共同促進(jìn)番茄成熟，B正確；在使用ABA合成抑制劑的情況下乙烯釋放量明顯低于CK組，故ABA合成抑制劑具有抑制乙烯合成的作用，C錯(cuò)誤；從CK組可以看出，在沒有使用ABA的情況下，釆摘后番茄果實(shí)內(nèi)能夠生成乙烯，D錯(cuò)誤。 3．如圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請(qǐng)分析回答問題： (1)在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與________(激素)相關(guān)性最大。 (2)在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有____________________________，在器官脫落的調(diào)節(jié)中，生長(zhǎng)素作用的特性是具有________。 (3)若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有：①________________________________，②__________________________。 (4)圖中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過程是____________________的結(jié)果。 解析：(1)用流動(dòng)的水或溪水浸泡種子，可以除去種子中的脫落酸，以達(dá)到讓種子發(fā)芽的目的。(2)從圖示可以看出，在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用的有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素，起抑制作用的只有乙烯。在器官脫落的調(diào)節(jié)中，高濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)脫落，低濃度生長(zhǎng)素抑制脫落，表現(xiàn)為兩重性。(3)植物的頂端優(yōu)勢(shì)是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽積累，使側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制，解除的方法可以是讓側(cè)芽的生長(zhǎng)素減少(可以去除頂芽達(dá)到目的)，也可以是用別的激素來(lái)抵消生長(zhǎng)素的抑制生長(zhǎng)作用(可以用細(xì)胞分裂素達(dá)成目的)。(4)從圖中可以看出，多種激素共同作用，使得植物能夠正常生長(zhǎng)發(fā)育。 答案：(1)脫落酸　(2)生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素(缺一不可)　兩重性　(3)①去除頂芽　②施用一定濃度的細(xì)胞分裂素　(4)多種(不同)激素共同調(diào)節(jié)(或共同作用或協(xié)調(diào)作用) 四、探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度(實(shí)驗(yàn)) [試考題查欠缺] 1．(2017江蘇高考)研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù) B．不同濃度的NAA均提高了插條生根率 C．生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320 mg/L NAA處理插條 D．400 mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng) 解析：選D　自變量是NAA濃度，因變量是平均生根數(shù)和生根率；圖中顯示較高濃度的NAA能抑制插條生根率，如NAA濃度為400 mg/L時(shí)插條生根率小于對(duì)照組；NAA濃度為200 mg/L左右時(shí)，生根率和平均生根數(shù)都較高，適合生產(chǎn)上應(yīng)用；400 mg/L NAA能夠增加生根數(shù)。 2．(2019合肥質(zhì)檢)下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．生長(zhǎng)素類似物濃度不同，插條生根數(shù)目不同 B．每根插條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽 C．預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組 D．正式實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長(zhǎng)素類似物之間形成相互對(duì)照 解析：選A　在生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度兩側(cè)，存在兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素類似物濃度促進(jìn)插條的生根效果相同，A錯(cuò)誤；芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)插條生根，而插條上的芽數(shù)為無(wú)關(guān)變量，所以要保持相同，B正確；預(yù)實(shí)驗(yàn)中需設(shè)置用蒸餾水處理的一組枝條作為對(duì)照組，C正確；正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的情況可能不同，彼此之間形成相互對(duì)照，D正確。 [強(qiáng)知能補(bǔ)欠缺] 1．實(shí)驗(yàn)原理 (1)生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響，在不同濃度、不同時(shí)間下處理插條，其影響程度不同。 (2)生長(zhǎng)素類似物的影響存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長(zhǎng)最快。 (3)用生長(zhǎng)素類似物處理插條的方法有浸泡法和沾蘸法。 2．實(shí)驗(yàn)步驟 3．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理方法 (1)文字描述法：通過語(yǔ)言文字直接對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果或可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。 (2)曲線圖法：利用數(shù)學(xué)中的曲線圖描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。采用該方法時(shí)，橫坐標(biāo)一般為實(shí)驗(yàn)中的自變量，縱坐標(biāo)為因變量。 (3)列表法：將實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過表格的形式呈現(xiàn)出來(lái)。采用該方法時(shí)，一定要標(biāo)明橫欄和豎欄的項(xiàng)目?jī)?nèi)容。 4．結(jié)果分析 由如圖曲線可知，促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素類似物濃度，在A點(diǎn)兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個(gè)不同濃度。 5．注意事項(xiàng) (1)需進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)：預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周、盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。 (2)設(shè)置對(duì)照組、重復(fù)組 ①設(shè)置對(duì)照組。清水空白對(duì)照；設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行相互對(duì)照，目的是探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。 ②設(shè)置重復(fù)組，即每組不能少于3個(gè)枝條。 (3)控制無(wú)關(guān)變量：無(wú)關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等量性原則。如選用相同的花盆、相同的植物材料，插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)相同，插條處理的時(shí)間長(zhǎng)短一致等。 (4)處理插條 ①生長(zhǎng)素類似物處理插條可用浸泡法(溶液濃度較低)或沾蘸法(溶液濃度較高，處理時(shí)間較短)。 ②處理時(shí)插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。 ③扦插時(shí)常去掉插條成熟葉片，原因是去掉成熟葉片能降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分平衡。 [練題點(diǎn)全過關(guān)] 1．某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液探究二者對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響，結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．主根和側(cè)根對(duì)NAA的敏感性不同 B．NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì)，而KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì) C．NAA能抑制主根生長(zhǎng)，KT能促進(jìn)主根生長(zhǎng)，且濃度越高效果越明顯 D．一定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用 解析：選C　據(jù)圖分析，乙組中NAA對(duì)主根是抑制作用，對(duì)側(cè)根是促進(jìn)作用，因此主根和側(cè)根對(duì)NAA的敏感性不同，A正確。甲、乙對(duì)比，說(shuō)明NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì)；甲、丙對(duì)比，說(shuō)明KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì)，B正確。甲、乙、丙說(shuō)明NAA能抑制主根生長(zhǎng)，KT能促進(jìn)主根生長(zhǎng)，但是不能說(shuō)明濃度越高效果越明顯，C錯(cuò)誤。乙、丁組說(shuō)明一定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用，D正確。 2．(2019福州期末)下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物2,4D促進(jìn)玫瑰插條生根最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．可通過預(yù)實(shí)驗(yàn)縮小2,4D濃度的探索范圍 B．插條生理狀態(tài)和2,4D濃度均為無(wú)關(guān)變量 C．用浸泡法處理插條時(shí)，各組處理時(shí)間應(yīng)該一致 D．統(tǒng)計(jì)一定時(shí)間內(nèi)插條的生根條數(shù)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 解析：選B　該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物2,4D的濃度，無(wú)關(guān)變量(如枝條長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等)應(yīng)控制為等量；實(shí)驗(yàn)前做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。 3．(2019茂名五校段考)為探索生長(zhǎng)素類似物2,4D對(duì)微型杜鵑插條生根的影響，某科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問題： (1)該團(tuán)隊(duì)首先進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)：用兩種濃度的2,4D溶液分別處理插條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對(duì)照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組插條生根的條數(shù)無(wú)差異。如果僅考慮溶液濃度，則出現(xiàn)這種結(jié)果可能的原因是__________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)該團(tuán)隊(duì)隨后對(duì)方案進(jìn)行了改進(jìn)完善，正式實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示。 現(xiàn)另有部分插條，用未知濃度的2,4D溶液處理后，測(cè)得其平均生根長(zhǎng)度為4.7 cm，由圖可知與此對(duì)應(yīng)有兩個(gè)濃度，即低濃度(a1)和高濃度(a2)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中2,4D的真實(shí)濃度，應(yīng)如何進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)？簡(jiǎn)要寫出：①實(shí)驗(yàn)思路 ________________________________________________________________________； ②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論____________________________________________________。 解析：(1)僅考慮溶液濃度，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的插條生根的條數(shù)無(wú)差異，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)組所用的2,4D溶液的濃度對(duì)插條生根既不起促進(jìn)作用，也不起抑制作用；結(jié)合生長(zhǎng)素生理作用的兩重性可推知，出現(xiàn)這種結(jié)果可能的原因是：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組所用溶液的濃度過低，或兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組所用溶液的濃度都過高，或兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組使用溶液的濃度一個(gè)過低、另一個(gè)過高。(2)依題意和圖示分析可知：未知濃度的2,4D溶液，其真實(shí)濃度為低濃度(a1)或高濃度(a2)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液的真實(shí)濃度，可把該溶液適當(dāng)稀釋后處理同樣的插條，一段時(shí)間后觀察、測(cè)量并記錄生根情況。若待測(cè)溶液的真實(shí)濃度為高濃度(a2)，適當(dāng)稀釋后，溶液的濃度降低，促進(jìn)作用增強(qiáng)，因此一段時(shí)間后，插條生根長(zhǎng)度明顯大于4.7 cm；若待測(cè)溶液的真實(shí)濃度為低濃度(a1)，適當(dāng)稀釋后，溶液的濃度降低，促進(jìn)作用減弱，因此一段時(shí)間后，插條生根長(zhǎng)度明顯小于4.7 cm。 答案：(1)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組所用溶液的濃度過低，或兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組所用溶液的濃度都過高，或兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組使用溶液的濃度一個(gè)過低、另一個(gè)過高　(2)把該溶液適當(dāng)稀釋后處理同樣的插條，一段時(shí)間后觀察、測(cè)量并記錄生根情況　若插條生根長(zhǎng)度明顯大于4.7 cm，則是高濃度(a2)；若插條生根長(zhǎng)度明顯小于4.7 cm，則是低濃度(a1) 科學(xué)探究——與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1．驗(yàn)證生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端 (1)實(shí)驗(yàn)組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)。 (2)對(duì)照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。 2．驗(yàn)證生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端 (1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖)： (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長(zhǎng)；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)。 3．驗(yàn)證生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 (1)實(shí)驗(yàn)操作(如圖)： (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng)，B組去掉尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)不彎曲。 4．探究重力和單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響程度 (1)實(shí)驗(yàn)操作：如圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光)。 (2)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論 ①若A、B中幼苗都向上彎曲生長(zhǎng)，只是B向上彎曲程度大，說(shuō)明重力對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于單側(cè)光。 ②若A中幼苗向下彎曲生長(zhǎng)，B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響大于重力。 ③若A中幼苗水平生長(zhǎng)，B中幼苗向上彎曲生長(zhǎng)，說(shuō)明單側(cè)光對(duì)生長(zhǎng)素分布的影響與重力相等。 5．驗(yàn)證生長(zhǎng)素在果實(shí)發(fā)育中的作用及合成部位 (1)原理：果實(shí)發(fā)育與生長(zhǎng)素的關(guān)系。 ①阻斷生長(zhǎng)素來(lái)源：如果切斷生長(zhǎng)素的自然來(lái)源(不讓其受粉或除去正在發(fā)育著的種子)，果實(shí)因缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育，甚至引起果實(shí)早期脫落。 ②在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，子房正常發(fā)育為果實(shí)，因?yàn)闆]有受精，所以果實(shí)內(nèi)沒有種子。 (2)過程 相同黃瓜植株的雌花，A組自然生長(zhǎng)；B組開花前作套袋處理；C組開花前作套裝處理，以后人工涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素。 (3)結(jié)果：A組發(fā)育成有子黃瓜，B組不發(fā)育，C組發(fā)育成無(wú)子黃瓜。 (4)結(jié)論：生長(zhǎng)素是果實(shí)發(fā)育所必需的；正常情況下，生長(zhǎng)素來(lái)自發(fā)育中的種子。 [針對(duì)訓(xùn)練] 1．如圖所示，a、b、c表示對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，另一側(cè)用單側(cè)光照射。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，正確的是(　　) A．b、c胚芽鞘中的生長(zhǎng)素均發(fā)生了橫向運(yùn)輸 B．a(chǎn)直立生長(zhǎng)，b向光彎曲生長(zhǎng)，c向光彎曲生長(zhǎng) C．若固定d中植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，則植株向左彎曲生長(zhǎng) D．若將d中紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向小孔彎曲生長(zhǎng) 解析：選D　生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)奈恢迷谂哐壳始舛?，而c胚芽鞘無(wú)尖端，A錯(cuò)誤。a生長(zhǎng)素不能通過玻璃片，直立生長(zhǎng)；b生長(zhǎng)素可以穿過瓊脂片，單側(cè)光照會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；c由于含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤。若固定d圖中植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，則植株向右(光源處)彎曲生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤。如果將d中紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有小孔部位受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會(huì)彎向小孔生長(zhǎng)，D正確。 2．假設(shè)圖中含生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相同，則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析正確的是(　　) A．c>a＝b>d　　　　　　 B．a(chǎn)＝c>b＝d C．c>a>b>d D．a(chǎn)>c>d>b 解析：選A　由于含生長(zhǎng)素(IAA)的瓊脂塊不感光，并且胚芽鞘正中央插入生長(zhǎng)素不能透過的云母片，生長(zhǎng)素?zé)o法橫向運(yùn)輸，所以a、b中所含生長(zhǎng)素量相等。胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，再向下運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下的瓊脂塊生長(zhǎng)素分布不均勻，c中多，d中少。因此，一段時(shí)間后四個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量c>a＝b>d，故選A。 3．(2019邢臺(tái)質(zhì)檢)如圖是與生長(zhǎng)素有關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．三個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量依次是有無(wú)重力、IAA的濃度和材料托的傾斜程度 B．實(shí)驗(yàn)1可說(shuō)明重力使根尖處的生長(zhǎng)素向遠(yuǎn)地側(cè)運(yùn)輸，而莖尖處的生長(zhǎng)素向近地側(cè)運(yùn)輸 C．實(shí)驗(yàn)2的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度 D．實(shí)驗(yàn)3中幾個(gè)瓊脂塊所含生長(zhǎng)素量的關(guān)系是A3＞A2＞A1＝a1＞a2＞a3 解析：選B　分析圖示可知：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量依次是有無(wú)重力、IAA的濃度和材料托的傾斜程度，A正確；在實(shí)驗(yàn)1中，失重下的幼苗水平生長(zhǎng)，而在重力影響下的幼苗表現(xiàn)出根的向地性和莖的背地性，說(shuō)明重力可導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻，即近地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于莖，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)2是用一系列濃度梯度的IAA溶液分別處理插條，其目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度，C正確；實(shí)驗(yàn)3中根據(jù)材料托的傾斜程度和重力的大小可推知：幾個(gè)瓊脂塊所含生長(zhǎng)素量的關(guān)系是A3>A2>A1＝a1>a2>a3，D正確。 4．(2017海南高考)為探究植物生長(zhǎng)素對(duì)枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦?含韌皮部)，將一定濃度的生長(zhǎng)素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。 生長(zhǎng)素 用量 (mg/枝) 處理 枝條數(shù) 第90天存活 枝條數(shù) 第90天存活時(shí)的生根枝條數(shù) 首次出根所需天數(shù) 0 50 50 12 75 0.5 50 50 40 30 1.0 50 50 43 25 1.5 50 50 41 30 2.0 50 43 38 30 3.0 50 37 33 33 回答下列問題： (1)據(jù)表可知，生長(zhǎng)素用量為0時(shí)，有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是______________________________________________________________________。 (2)表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要從表中所列各生長(zhǎng)素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，你認(rèn)為需要提供的根的觀測(cè)指標(biāo)還有________________________(答出兩點(diǎn)即可)。 (3)從激素相互作用的角度分析，高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)枝條自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素較少，積累到生根所需濃度時(shí)間長(zhǎng)，故首次出根需要天數(shù)較多。(2)一定濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)枝條生根，可以以每個(gè)枝條的生根數(shù)量、根的長(zhǎng)度、首次出根需要時(shí)間等指標(biāo)觀測(cè)。(3)生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯能夠抑制植物的生長(zhǎng)，故高濃度生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)。 答案：(1)枝條自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素較少，積累到生根所需濃度時(shí)間長(zhǎng)　(2)每個(gè)枝條的生根數(shù)量、根的長(zhǎng)度　(3)生長(zhǎng)素濃度高時(shí)會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯能夠抑制植物的生長(zhǎng) 一、選擇題 1．(2019昆明質(zhì)檢)下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是(　　) A．溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由吲哚乙酸引起的 B．植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性 C．生長(zhǎng)素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與細(xì)胞代謝 D．用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄 解析：選C　溫特命名了生長(zhǎng)素，但生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸不是他證明的，A錯(cuò)誤。植物莖的向光性是背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)作用較強(qiáng)造成的，沒有體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性；根的向地性是根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，B錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與代謝，只是對(duì)植物的生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，C正確。用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗使染色體數(shù)目加倍，可獲得四倍體番茄，D錯(cuò)誤。 2．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素 B．成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同 D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響 解析：選C　植物幼嫩葉片可以合成生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而來(lái)的。在成熟莖韌皮部中，生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，幼嫩組織中存在極性運(yùn)輸。不同的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度大于成熟細(xì)胞。在植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中，各種植物激素并不是孤立地發(fā)揮作用的，例如豌豆幼苗切段中生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定數(shù)值后，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成。 3．科學(xué)家從人的尿液中提取分離了生長(zhǎng)素，這是第一種被發(fā)現(xiàn)的植物激素，下列關(guān)于生長(zhǎng)素的說(shuō)法正確的是(　　) A．胚芽鞘尖端只有受到單側(cè)光照射才能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 B．生長(zhǎng)素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來(lái)，該過程可發(fā)生在人體細(xì)胞中 C．由于人體細(xì)胞缺乏相關(guān)的受體，因此生長(zhǎng)素對(duì)人體不起作用 D．胚芽鞘的向光性是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸引起其在尖端的分布不均造成的 解析：選C　生長(zhǎng)素的產(chǎn)生不需要光照；生長(zhǎng)素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而來(lái)的植物激素，人體細(xì)胞不能合成；由于人體細(xì)胞缺乏相關(guān)的受體，因此生長(zhǎng)素對(duì)人體不起作用；胚芽鞘的向光性是單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致其在尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)的分布不均造成的。 4．如圖1表示一盆植物放在一個(gè)有孔的盒子里，植物不動(dòng)，盒子一直在勻速緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)；圖2表示整個(gè)裝置一起勻速緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)，且兩個(gè)裝置都處在單側(cè)光的照射下。一段時(shí)間后，圖1和圖2中的植物生長(zhǎng)情況分別是(　　) A．彎向光源　彎向光源　　 B．彎向光源　彎向孔 C．彎向孔　彎向孔 D．彎向孔　彎向光源 解析：選B　圖1中植物尖端受右側(cè)單側(cè)光刺激，故彎向光源生長(zhǎng)；圖2中植物尖端受小孔處透光刺激，因此朝向小孔處生長(zhǎng)，B符合題意。 5．感染赤霉菌的水稻植株會(huì)出現(xiàn)瘋長(zhǎng)現(xiàn)象，科學(xué)家推測(cè)可能是赤霉菌產(chǎn)生了某種物質(zhì)所致。為了驗(yàn)證這一推測(cè)，需對(duì)兩組水稻幼苗進(jìn)行不同處理，下列處理方法正確的是(　　) A．一組噴施含赤霉菌的培養(yǎng)液，另一組噴施清水 B．一組噴施培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液，另一組噴施清水 C．一組噴施含赤霉菌的培養(yǎng)液，另一組噴施未培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液 D．一組噴施培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液，另一組噴施未培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液 解析：選D　驗(yàn)證赤霉菌產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)水稻幼苗的生長(zhǎng)，通常用赤霉菌的培養(yǎng)基濾液作為實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組噴灑等量的未培養(yǎng)過赤霉菌的培養(yǎng)基濾液，D正確。 6．下列關(guān)于生長(zhǎng)素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．基因通過控制酶的合成來(lái)間接控制生長(zhǎng)素的合成 B．植物的頂端優(yōu)勢(shì)說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 C．適宜濃度的α萘乙酸可以促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育 D．不同濃度2,4D處理扦插枝條的生根效果不相同 解析：選D　生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，合成生長(zhǎng)素的過程中需要酶的催化，所以基因可通過控制酶的合成來(lái)間接控制生長(zhǎng)素的合成，A正確；當(dāng)植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，B正確；α萘乙酸是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，作用與生長(zhǎng)素類似，適宜濃度的α萘乙酸可以促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育，C正確；在2,4D促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的濃度，D錯(cuò)誤。 7．如圖表示某植物種子成熟過程中生長(zhǎng)素、脫落酸和有機(jī)物總質(zhì)量的變化情況。下列敘述正確的是(　　) A．圖中體現(xiàn)了植物生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)具有兩重性 B．圖中曲線反映出生長(zhǎng)素抑制脫落酸的合成 C．蠟熟期脫落酸含量最高，抑制細(xì)胞分裂 D．完熟期有機(jī)物總質(zhì)量減少可能是大分子有機(jī)物分解成小分子有機(jī)物 解析：選C　圖中曲線只反映了不同時(shí)期生長(zhǎng)素含量的變化，不能體現(xiàn)兩重性，A錯(cuò)誤；從圖中曲線信息并不能反映出生長(zhǎng)素與脫落酸的正比或反比關(guān)系，B錯(cuò)誤；蠟熟期脫落酸含量最高，脫落酸可以抑制細(xì)胞分裂，C正確；大分子有機(jī)物分解成小分子有機(jī)物需要結(jié)合水，有機(jī)物總質(zhì)量增加，完熟期有機(jī)物總質(zhì)量減少的原因應(yīng)該是小分子有機(jī)物合成大分子有機(jī)物，D錯(cuò)誤。 8．某興趣小組探究植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．植株的種類及生長(zhǎng)情況是本實(shí)驗(yàn)的自變量 B．甲組和乙組對(duì)照可證實(shí)莖尖細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì) C．丁組和戊組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞分裂素一定通過抑制生長(zhǎng)素運(yùn)輸解除頂端優(yōu)勢(shì) D．本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明側(cè)芽的抑制和萌發(fā)受生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素相互拮抗的調(diào)控 解析：選D　植株的種類及生長(zhǎng)情況是本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，本實(shí)驗(yàn)的自變量是是否去除頂芽、是否涂抹細(xì)胞分裂素等處理，A錯(cuò)誤；甲組和乙組對(duì)照只能說(shuō)明莖尖維持了頂端優(yōu)勢(shì)，不能證實(shí)莖尖細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì)，B錯(cuò)誤；由圖分析可知，生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑通過抑制生長(zhǎng)素的運(yùn)輸促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，高濃度的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽生長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，因此側(cè)芽的抑制和萌發(fā)受生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素相互拮抗的調(diào)控，D正確。 9．為探究生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM對(duì)IAA的極性運(yùn)輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組設(shè)計(jì)如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．對(duì)照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上端應(yīng)朝下 B．對(duì)照組羊毛脂中不含CFM C．可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測(cè)試指標(biāo) D．若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯低，則說(shuō)明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用 解析：選A　該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM，因變量是受體瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量，若受體中IAA含量與對(duì)照組相比明顯低，則說(shuō)明CFM對(duì)極性運(yùn)輸有抑制作用，否則就沒有抑制作用，豌豆幼苗莖切段形態(tài)學(xué)上下端屬于無(wú)關(guān)變量，各組應(yīng)該相同且適宜，即都是形態(tài)學(xué)上端朝上，A錯(cuò)誤，D正確；該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)CFM，對(duì)照組羊毛脂中不含CFM，B正確；可用放射性同位素標(biāo)記IAA作為測(cè)試指標(biāo)，C正確。 10．(2018江蘇高考)如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30 min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近)，對(duì)照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是(　　) A．對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有IAA B．四組實(shí)驗(yàn)中，300 mg/L IAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效 C．100與300 mg/L IAA處理獲得的根生物量相近 D．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對(duì)根生長(zhǎng)作用的兩重性 解析：選B　對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的不同之處是外源IAA的濃度不同，對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橛们逅?，無(wú)外源IAA，IAA的濃度較低，但枝條中仍有IAA；用300 mg/L IAA處理的枝條平均生根數(shù)最多，故這四組實(shí)驗(yàn)中，該濃度IAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效；平均生根數(shù)與平均根長(zhǎng)的乘積可以反映出根生物量的大小，分析柱狀圖可知，100與300 mg/L IAA處理獲得的根生物量差異較大；通過柱狀圖可知，與對(duì)照組相比，題中所示濃度的IAA均使根生物量增大，只體現(xiàn)了IAA對(duì)根生長(zhǎng)的促進(jìn)作用，而不能體現(xiàn)兩重性。 11．(2019武漢調(diào)研)下列生產(chǎn)活動(dòng)或自然現(xiàn)象中，與生長(zhǎng)素的作用關(guān)系不密切的是(　　) A．扦插枝條時(shí)保留芽，易于生根成活 B．摘除棉花的頂芽，使其多開花多結(jié)果 C．移栽樹苗時(shí)去掉部分葉，提高移栽成活率 D．倒伏的玉米苗，莖背地生長(zhǎng)以更好地接受光照 解析：選C　芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，可促進(jìn)扦插枝條生根，A項(xiàng)與生長(zhǎng)素的作用關(guān)系密切；摘除頂芽，解除了對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制，側(cè)芽易發(fā)育成枝條，因此開花結(jié)果增多，B項(xiàng)也與生長(zhǎng)素的作用關(guān)系密切；移栽樹苗時(shí)去除部分葉，可以降低植物的蒸騰作用，提高移栽的成活率，C項(xiàng)與生長(zhǎng)素的作用關(guān)系不密切；倒伏的玉米苗在重力作用下，莖中生長(zhǎng)素從遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)運(yùn)輸，近地側(cè)生長(zhǎng)素含量高，生長(zhǎng)快，表現(xiàn)為背地生長(zhǎng)，D項(xiàng)與生長(zhǎng)素的作用關(guān)系密切。 12．為探究2,4D溶液濃度對(duì)迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照?qǐng)D1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4D溶液，然后把分組、編好號(hào)的插條浸泡在其中，適宜條件培養(yǎng)后，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．由圖1分析可知，對(duì)5號(hào)試管中的2,4D溶液的操作還應(yīng)吸走1 mL B．從圖2可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適2,4D濃度在10－11～10－10 C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)2,4D作用具有兩重性的特點(diǎn) D．該實(shí)驗(yàn)最好在遮陰和空氣濕度較高的地方處理插條 解析：選B　由圖1分析可知，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，對(duì)5號(hào)試管中的2,4D溶液的操作還應(yīng)吸走1 mL，A正確；從圖2可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適2,4D濃度在10－11～10－9，B錯(cuò)誤；與清水組相比，不同濃度的生長(zhǎng)素具有促進(jìn)作用，也有抑制作用，因此該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)2,4D作用具有兩重性的特點(diǎn)，C正確；該實(shí)驗(yàn)最好在遮陰和空氣濕度較高的地方處理插條，D正確。 二、非選擇題 13．為研究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，現(xiàn)選用番茄幼苗做以下實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)1：將去掉尖端的番茄幼苗作如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理，一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況。 實(shí)驗(yàn)2：將生長(zhǎng)兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理是用不同濃度的IAA溶