《七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1單元 聽(tīng)賞《春節(jié)序曲》教案2 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1單元 聽(tīng)賞《春節(jié)序曲》教案2 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《春節(jié)序曲》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：欣賞《春節(jié)序曲》，在喜慶的氛圍中接受節(jié)日文化的熏陶，對(duì)收集具有地方特色，反映民俗風(fēng)情的歌（樂(lè)）曲走進(jìn)濃郁民俗文化特色的音樂(lè)天地有興趣。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)《春節(jié)序曲》，體會(huì)樂(lè)曲的情緒，感受不同的音樂(lè)要素在樂(lè)曲中的不同表現(xiàn)作用。熟悉主題旋律。 3、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)生的參與欣賞，初步分析作品的結(jié)構(gòu)，用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造性地參與表現(xiàn)活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 能在樂(lè)曲中感受春節(jié)的喜慶氣氛，并在各種活動(dòng)活動(dòng)中表現(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠聽(tīng)辨樂(lè)曲的主旋律。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、綢帶、扇子、絹花、鼓、镲等。 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，伴隨著歡快的音樂(lè)聲，我們的音樂(lè)課開(kāi)始了，剛才聽(tīng)到的音樂(lè)你們熟悉嗎？在什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)呢？（春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上聽(tīng)過(guò)） 二、新課教學(xué)： （一）聆聽(tīng)全曲 師：是呀，春節(jié)是個(gè)辭舊迎新團(tuán)圓的日子，過(guò)春節(jié)可真熱鬧呀！聽(tīng)著這么熱鬧的音樂(lè)，你眼前出現(xiàn)了怎么樣的場(chǎng)景？ （評(píng)價(jià)：這是非常熱鬧的場(chǎng)面、這是喜慶的場(chǎng)面、這是歡騰的場(chǎng)面）是啊，剛才我們聽(tīng)的這首樂(lè)曲正是表現(xiàn)了陜北人民歡度春節(jié)的生動(dòng)場(chǎng)面，是我國(guó)作曲家李煥之創(chuàng)作的管弦樂(lè)曲，《春節(jié)序曲》。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲的情緒和速度怎樣？（歡快、熱鬧、熱烈，稍快的）對(duì)，就是展現(xiàn)了春節(jié)里人們喜氣洋洋、敲鑼打鼓、載歌載舞的熱鬧場(chǎng)面。但是這首樂(lè)曲的速度是從頭到尾都很快嗎？（不是）讓我們仔細(xì)的聆聽(tīng)樂(lè)曲，請(qǐng)你根據(jù)樂(lè)曲情緒、速度的變化來(lái)說(shuō)一說(shuō)，樂(lè)曲分為幾個(gè)部分。 師：你們聽(tīng)出來(lái)了嗎，這首樂(lè)曲可以分成幾個(gè)部分？ （二）聆聽(tīng)引子部分 師：首先讓我們一起感受引子部分的旋律。 我為這段熱烈的引子加入了一段節(jié)奏，請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)。（師示范） 你能試著慢慢地拍一拍這段節(jié)奏嗎？（注意引導(dǎo)重拍） 師：讓我們用拍手為這段引子伴奏。 （三）聆聽(tīng)第一樂(lè)段 下面一起來(lái)聽(tīng)第1樂(lè)段，這個(gè)樂(lè)段的情緒、力度和節(jié)奏有沒(méi)有變化？ （1）聆聽(tīng)第一樂(lè)段 （情緒越來(lái)越熱烈，力度越來(lái)越強(qiáng)，節(jié)奏越來(lái)越密集。） （2）在這個(gè)樂(lè)段中，作曲家創(chuàng)作了以陜北民歌為素材的兩個(gè)主題，咱們分別來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，感受他們有什么不同？（第一主題明快活躍；第二主題熱烈歡騰，加入了鑼鼓節(jié)奏，更熱鬧。） （四）聆聽(tīng)第二樂(lè)段 1、師：同學(xué)們，你們的熱情把春節(jié)期間那冬日的嚴(yán)寒趕走了，新春的腳步近了。下面一起來(lái)感受第二樂(lè)段，情緒有沒(méi)有發(fā)生變化呢？你可以閉著眼睛欣賞、跟著音樂(lè)輕輕晃動(dòng)身體。 2、這一樂(lè)段帶給你怎樣的感受？（祥和、溫馨、幸福的美好景象）這一樂(lè)段不僅速度變慢了，情緒也變得抒情柔和了。 3、對(duì)呀，這段悠揚(yáng)的陜北民歌表現(xiàn)的是人們過(guò)上幸福生活后發(fā)自內(nèi)心的喜悅。 4、哼唱主題 （1）讓我們也來(lái)唱一唱這段陜北民歌。 （2）用a哼唱主題。 （3）把歌詞唱一唱。 5、我們剛才哼的主題出現(xiàn)了幾次，分別用什么樂(lè)器演奏。讓我們?cè)俾?tīng)一遍。（雙簧管、大提琴、小提琴） （五）欣賞第三樂(lè)段 師：請(qǐng)你聆聽(tīng)這段音樂(lè)，邊聽(tīng)邊想，這一段和我們剛才聽(tīng)到的哪一段相似，又有什么不同？你有何聯(lián)想？ （來(lái)自第一部分主部主題A，縮減再現(xiàn)，一氣呵成結(jié)束；人們沉浸在一片熱鬧的歡樂(lè)喜慶氣氛中，我仿佛看見(jiàn)了所有的人們都在敲鑼打鼓，跳秧歌，拜年，歡歌笑舞，非常熱鬧……） 師：你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，又在最后加上大提琴，圓號(hào)，小號(hào)、打擊樂(lè)器等的演奏，把節(jié)日的歡騰景象和人們的喜慶心情表現(xiàn)的淋漓盡致，把樂(lè)曲推向了高潮。老師也準(zhǔn)備了一些打擊樂(lè)器，誰(shuí)想來(lái)試一試？ 三、小結(jié)： 師：《春節(jié)序曲》是作曲家李煥之“洋為中用”創(chuàng)作的典范，因?yàn)樗沁\(yùn)用中國(guó)民間音調(diào)，采用西洋作曲技法創(chuàng)作，并且用西洋管弦樂(lè)隊(duì)演奏的，說(shuō)明音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的，只有民族的才是世界的，民間音樂(lè)是我們的“根基”和“源泉”。我們應(yīng)該熱愛(ài)她、發(fā)展她，使她屹立于世界音樂(lè)之林而永久不衰！