《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺(jué) 第3框 誰(shuí)也不能剝奪我們的受教育權(quán)探究型教案 人民版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺(jué) 第3框 誰(shuí)也不能剝奪我們的受教育權(quán)探究型教案 人民版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

誰(shuí)也不能剝奪我們的受教育權(quán)探究型教案 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的受教育法律觀念，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，我國(guó)公民有受教育的權(quán)利 教學(xué)難點(diǎn)： 受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，也是公民的一項(xiàng)義務(wù)。 教學(xué)方法： 討論、表演 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 接受教育,不僅僅是我們的愿望和要求,更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利.今天,我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū),就是在享受法律賦予我們的受教育權(quán).這一重要的權(quán)利,并不是每一個(gè)我們的同齡人都能享受到這一權(quán)力.讓我們?nèi)ピL問(wèn)家長(zhǎng)或其他長(zhǎng)輩,看看他們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)想上學(xué)卻沒(méi)有機(jī)會(huì)的痛苦,聽(tīng)聽(tīng)他們的想法. 講授新課： 誰(shuí)都不能剝奪我們的受教育的權(quán)利（板書(shū)） 一、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)（板書(shū)） 請(qǐng)同學(xué)們看插圖及投影一： 自從老一輩革命家時(shí)年93歲的帥孟奇大姐，率先捐款，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)為救助貧困地區(qū)失學(xué)兒童而實(shí)施的希望工程已經(jīng)歷了十個(gè)年頭。它牽動(dòng)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、老一輩革命家，以及企業(yè)家、藝術(shù)家、普通工人、學(xué)生、海外華人等千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。 提問(wèn)：希望工程為什么會(huì)有如此巨大的魅力？ 1.什么是受教育權(quán)（板書(shū)） ⑴受教育權(quán)的含義（板書(shū)） ⑵我國(guó)公民受教育權(quán)的主要內(nèi)容（板書(shū)） （學(xué)生閱讀教材后回答，教師歸納。） a.學(xué)齡前兒童有接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)； b.適齡兒童、少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利； c.符合一定條件的公民，有接受高級(jí)中等教育及繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)； d.成年人有接受成人教育的權(quán)利 e.公民可以從社會(huì)其他合法教育機(jī)構(gòu)、合法途徑接受教育。 2.受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)（板書(shū)） 二、國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度（板書(shū)） 1.我國(guó)普及九年義務(wù)教育（板書(shū)） 材料：與我國(guó)一衣帶水的日本在歷史上曾一直落后于中國(guó)，唐朝時(shí)，日本曾19次派人來(lái)中國(guó)求學(xué)，日本的“大化革新”還照搬了中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。但從近代日本就開(kāi)始強(qiáng)盛了，尤其是當(dāng)代日本成為世界上的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。為什么呢？一個(gè)重要的原因就是日本非常重視教育，注重提高國(guó)民的素質(zhì)。在1873年，日本義務(wù)教育階段的入學(xué)率就達(dá)到了28%（我國(guó)解放初才達(dá)到20%），1907年入學(xué)率就高達(dá)97%，二戰(zhàn)后日本更是大辦教育。目前日本正在普及高等教育。 ⑴義務(wù)教育的含義 ⑵普及九年義務(wù)教育的原因 ⑶義務(wù)教育的特征 a.義務(wù)教育具有國(guó)家強(qiáng)制性。 b.義務(wù)教育具有普遍性。 c.義務(wù)教育具有免費(fèi)性。 三、義務(wù)教育的主體 責(zé)任主體 應(yīng) 盡 職 責(zé) 國(guó)家 制定規(guī)劃，認(rèn)真組織落實(shí)；興辦學(xué)校，保證必備條件；籌措經(jīng)費(fèi)，幫助貧困學(xué)生；培養(yǎng)師資，提高教師待遇。 社會(huì) 捐資助學(xué)，尊師重教；拒收童工，維護(hù)學(xué)校的教學(xué)程序和場(chǎng)地設(shè)施等。 學(xué)校 及時(shí)組織學(xué)生入學(xué)；不得隨意開(kāi)除適齡學(xué)生或勒令其退學(xué)；禁止體罰學(xué)生；貫徹教育方針，保證學(xué)生安全、健康、全面發(fā)展。 家庭 使適齡子女按時(shí)入學(xué)；保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。 小結(jié)：組織學(xué)生小結(jié)