《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 生活中有你 第六課 走近老師 第3框 走近老師課時(shí)練習(xí) 人民版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 生活中有你 第六課 走近老師 第3框 走近老師課時(shí)練習(xí) 人民版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

走近老師 一、單項(xiàng)選擇題 1、 一位多年從事教育的工作者談到：“凡要求學(xué)生做的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到；凡要求學(xué)生不能做的，自己首先堅(jiān)持不做?！边@說(shuō)明老師的巨大力量在于（ ） A.豐富的學(xué)識(shí) B.無(wú)私的奉獻(xiàn) C.人格和榜樣 D. 崇高的職業(yè) 2、人民教育家陶行知被譽(yù)為中國(guó)近現(xiàn)代教師的代表與楷模，他有一句至理名言：“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！边@說(shuō)明教師承擔(dān)的使命是（ ） A.傳授學(xué)生理論知識(shí) B.培養(yǎng)學(xué)生道德情操 C.解答學(xué)生疑難問(wèn)題 D. 教書(shū)育人 3、“播雨耕耘，催就蕙蘭鋪錦繡；嘔心瀝血，潤(rùn)得桃李吐芳菲?！边@幅對(duì)聯(lián)歌頌的對(duì)象是（ ） A.教師 B.醫(yī)生 C.軍人 D.工人 4、在道德與法治課上，一個(gè)學(xué)生遇到一個(gè)生字去問(wèn)老師。老師微笑著說(shuō)：這還需要問(wèn)老師嗎？下列對(duì)老師言行領(lǐng)悟正確的是 （ ） A.老師不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，是在掩飾 B.老師不喜歡這個(gè)學(xué)生，不想告訴他 C.老師暗示學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律 D.老師暗示學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神 5、對(duì)待老師之間的不同風(fēng)格，我們的正確態(tài)度是（ ） ①承認(rèn)老師之間的差異 ②接納每位老師的不同 ③學(xué)習(xí)老師身上的優(yōu)點(diǎn) ④尊重不同風(fēng)格的老師 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 6、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括出每位老師的特別之處。 任課老師 特別之處 語(yǔ)文老師 數(shù)學(xué)老師 英語(yǔ)老師 地理老師 歷史老師 體育老師 7.教師是一個(gè)名稱，也是一個(gè)職業(yè)。自古以來(lái)，哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)民族，文化的傳遞、科學(xué)的發(fā)展、人類社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有教師的一份辛勤呢？有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，教師是辛勤的園丁。世界上哪一位偉人、哪一位科學(xué)家，不經(jīng)過(guò)學(xué)校這塊智慧的天地來(lái)洗禮，不經(jīng)過(guò)教師辛勤的汗水來(lái)熏陶？也有人說(shuō)，教師是蠟燭，照亮了別人，奉獻(xiàn)了自己的青春。 你對(duì)教師工作的意義是怎么認(rèn)識(shí)的？ 參考答案： 1、 選擇題 1、C 2、D 3、A 4、D 5、A 6.學(xué)生結(jié)合老師的特點(diǎn)回答即可。 7.教師作為一種職業(yè)，是特殊的勞動(dòng)者，擔(dān)負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任，擔(dān)負(fù)著傳播文化知識(shí)、傳播社會(huì)文明的重任。教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，也要有敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的人格魅力。