七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22《我的長(zhǎng)生果》教學(xué)設(shè)計(jì)1 冀教版.doc
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我的“長(zhǎng)生果”教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文,把握主要內(nèi)容,體會(huì)作者悟出的道理。 3、學(xué)習(xí)一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意,并學(xué)習(xí)作者的讀寫(xiě)方法。 3教學(xué)過(guò)程 3.1 第一學(xué)時(shí) 3.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【活動(dòng)】教學(xué)設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入 ?。薄⑼瑢W(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)長(zhǎng)生果嗎?(板書(shū):長(zhǎng)生果)吃了長(zhǎng)生果會(huì)怎么樣?板書(shū)課題,并指名讀課題。 ?。病⒆x了課題以后,你想知道什么?這是一篇閱讀課文,要求同學(xué)們運(yùn)用平時(shí)的學(xué)習(xí)方法自己讀懂課文。 二、初讀課文,整體感知 ?。薄⒆杂衫首x課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,并標(biāo)好自然段的序號(hào)。 2、提醒注意的字音: 心扉的“扉”讀第一聲,水滸的“滸”不讀許,過(guò)癮的“癮”是前鼻音,饋贈(zèng)的“饋”聲母是K,酵母的“酵”不讀 xio。 ?。场⒛x思考: “我的‘長(zhǎng)生果’”是什么?作者寫(xiě)了童年讀書(shū)、作文的哪幾件事,從中悟到了哪些道理?找到有關(guān)的句子劃下來(lái)。 三、細(xì)讀課文,感悟體會(huì) 1、我的‘長(zhǎng)生果’”是什么? ?。〞?shū)是“我”的“長(zhǎng)生果”) ?。病⒆髡邔?xiě)了童年讀書(shū)、作文的哪幾件事? (作者寫(xiě)了童年讀“香煙人”小畫(huà)片,讀連環(huán)畫(huà),到小鎮(zhèn)的文化站讀圖書(shū)、文藝書(shū)籍。作文常常居全班之冠,作文《秋天來(lái)了》得了“甲優(yōu)”,作文《一件不愉快的往事》老師夸我“嵌”字用得傳神。) ⑴ 作者是怎樣讀這些書(shū)的? 板書(shū):津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚。 ?、佟淖髡哌@樣讀書(shū)中,你體會(huì)到了什么?(作者非常喜歡書(shū)) ?、凇≈笇?dǎo)朗讀相關(guān)的句子。 ⑵ 作者從作文中悟到了什么道理?讀11、14自然段: 理解:別出心裁、嘔心瀝血 ?、恰∽x書(shū)和作文有什么聯(lián)系嗎?從文中找到有關(guān)的句子,并談?wù)劺斫狻? ① 莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年,它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。 (我讀了許多的書(shū),使我的作文寫(xiě)得很好,書(shū)就像是我的營(yíng)養(yǎng)品一樣。) ?、凇∽魑木毩?xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿: ?。ㄗ髡呔褪且?yàn)樽x了巴金的《家》這本書(shū),并且里面的句子作者很喜歡,念念不忘,自己作文中不僅用了,而且用得非常恰當(dāng),得到了老師的表?yè)P(yáng)。) ?、取∽髡邽槭裁凑f(shuō)書(shū)是“我”的“長(zhǎng)生果”? ?。〞?shū)像長(zhǎng)生果一樣,對(duì)我有好處。) 為什么又把書(shū)稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”的呢? ?。〞?shū)是可以流傳下來(lái)的,我們通過(guò)看書(shū)可以知道過(guò)去發(fā)生的事情,書(shū)就像“長(zhǎng)生果”一樣不老。)、感受全文,積累語(yǔ)言 ?。?、認(rèn)真讀自己感受較深的句子或段落,與同學(xué)交流體會(huì)。 ?。?、課外積累和讀書(shū)有關(guān)的格言警句。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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