《七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第2框 我們與法律同行學(xué)案 新人教2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第2框 我們與法律同行學(xué)案 新人教2.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

我們與法律同行 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1.了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。 2.知道樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者。 3.知道法律與道德的關(guān)系。 目標(biāo)達(dá)成： 1、學(xué)會依法 辦事。 2、以實際行動尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 1.未成年人的含義 2.為什么未成年人需要特殊保護(hù)？ 3.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律? 4.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的部門和責(zé)任人? 5.保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線? 6 .感受到法的關(guān)愛，我們應(yīng)該怎樣做？ 【創(chuàng)境激趣】 在我們的生活中，一些人違了法，犯了罪，卻茫然不知；還有一些 人，自己的合法權(quán)益受到了非法侵害，卻無動于 衷，這都與其不知法、不懂法有直接的聯(lián)系。學(xué)法才能知法，知法 才能更好地守法，我們應(yīng)通過學(xué)習(xí)了解法律的規(guī)定，做到知法于心，與法同行。 【自學(xué)導(dǎo)航】 一、學(xué)會依法辦事 1.為什么要學(xué)會依法辦事？ 法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的________和________。 2.怎樣做到依法辦事？ (1)依法辦事，就要遵守各種________。①通過________方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。②在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)________和________的合法權(quán)益。 (2)依法辦事，就要養(yǎng)成________________的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實________、自覺________、堅定________。 二、樹立法律信仰 1.為什么要樹立法律信仰？ (1)建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的________，又是法治的受益者 。 (2)法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。 (3)當(dāng)法律真正成為我們的________時，才會充分體現(xiàn)自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的________。 2. 我們應(yīng)該怎樣樹立法律信仰？ 樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地________法律、________法律、________法律和________法律。 當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時，________就會銘刻在我們心中。 3.道德對法律的作用 法治時代，并不否認(rèn)_ _______的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)________的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。 4.法治中國建設(shè)對青少年的要求 (1)增強(qiáng)法治意識，________，是青少年健康成長的________。 (2)青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為________和推動者。 【合作探究】 1、課堂上有同學(xué)為大家朗讀了一篇德育美文：兒子當(dāng)時11歲，非常 喜愛各種可愛的小 動物。一個黃昏，兒子跟父親在水邊蘆葦?shù)嘏陨⒉?，一只丹頂鶴幼雛挪著步子從蘆葦里鉆出來，多神氣的小家伙！兒子興奮起來，趁那小家伙不 備，一下子將它抓在了手里。兒子一邊撫摸著小家伙的頭，一邊回頭對父親說：“帶它回家吧！”“你必須放掉它！”父親說，“它是國家法律規(guī)定的保護(hù)動物，你不能占為己有?！薄盀槭裁床豢梢?？”兒子很不情愿地大嚷起來，“讓我照顧它幾天！”兒子看看四周沒有人，對父親說：“不會有人知道我們帶回一只丹頂鶴的幼雛?！钡珡母赣H斬釘截鐵的口氣中，兒子知道，這個決定絲毫沒有商量的余地，他只好慢吞吞 地蹲下來依依不舍地放了那個小家伙。 (1)你怎樣看待父親的行為？這說明了什么？ (2)怎樣做到依法辦事？ ①父親的行為表明他遇到問題能夠首先想到法律，判斷自己的行為是否合法。②這說明父親的法制觀念很強(qiáng)，能夠依法辦事，是法律的自覺尊崇者和捍衛(wèi)者。 (2)①依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②依法辦事，就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。 2、上海交警茆盛泉在交通執(zhí) 法糾違時被肇事車輛拖行數(shù)十米，不治身亡。上海眾多市民自發(fā)悼念、送別這位80后青年民警。上海市委領(lǐng)導(dǎo)作出重要批示，高度評價茆盛泉同志嚴(yán)格執(zhí)法、忠于職守，用生命踐行了人民警察為人民的誓言。嚴(yán)格執(zhí)法，見違必究是交警的使命。茆盛泉用信仰賦予職業(yè)以靈魂，用生命去守衛(wèi)行人的安全和法律的權(quán)威，信仰法治無私無畏，這已足夠讓這座城市銘記他。 文明交通，究其根本是法治文明。法律必須被信仰，否則形同虛設(shè)，這也正是法律權(quán)威的來源所 在。盧梭說過，一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。讓法律成為一種信仰，這是茆盛泉付出了沉重的生命代價后帶給我們的思考。把追思化作對法治的信仰， 是我們對他最好的告慰和紀(jì)念。 (1)我們?yōu)槭裁?要樹立法律信仰？ (2)如何樹立法律信仰？ (1)建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。當(dāng)法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現(xiàn)自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 (2)樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中。 【展示提升】 典例分析 知識遷移 1、閱讀材料，回答問題。 國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。法律的保障功能的實現(xiàn)，靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。 (1)圖1和圖4分別體現(xiàn)了未成年人得到了哪兩個方面的良好保護(hù)？請你從圖2、圖3中，概括出不利于未成年人健康成長的三個原因。 (2)法律與道德、紀(jì)律相比較，具有什么特征？ (3)青少年怎樣做到尊崇和遵守法律？2、 (1)圖1和圖4分別體現(xiàn)了良好的家庭保護(hù)、司法保護(hù)。學(xué)校對未成年人的教育保護(hù)還存在諸多不足；存在不利于未成年人健康成長的社會環(huán)境(或：社會保護(hù)方面明顯不夠)；有的未成年人自我保護(hù)意識和能力弱等?！?2)①國家制定或認(rèn)可；②由國家強(qiáng)制力保證實施；③對全體社會成員具有普遍約束力。 (3)①青少年尊崇和遵守法律，需遵守各種法律法規(guī)。②遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。③養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。 2、材料一：中國青少年研究中心xx年公布“校園霸凌”后處理方式的調(diào)查報告，以下是調(diào)查報告結(jié)果。 內(nèi)容 求助老師家長 默默忍受 以暴制暴 尋求其他校園勢力保護(hù) 其他 結(jié)果 11.5% 52.5% 25.5% 6.9% 3.6% (1)材料一反映了什么現(xiàn)象？ (2)請結(jié)合材料一，從不同角度就遏制校園欺凌事件提幾條合理化建議。 材料二：近日，公安部公布《治安管理處罰法(修訂公開征求意見稿)》。有人提議將行政拘留執(zhí)行年齡從16周歲降低至14周歲。此建議遭到了法律人士的反對，認(rèn)為降低未成年人行政拘留執(zhí)行年齡應(yīng)當(dāng)慎重。 (3)請你結(jié)合所學(xué)知識，說明反對的理由。 (1)學(xué)生法律意識淡薄，以法護(hù)權(quán)的能力較弱，不能以正確的方式維護(hù)自身的合法權(quán)益。　(2)給予未成年人特殊的關(guān)愛和保護(hù)，尤其是加強(qiáng)學(xué)校保護(hù)和家庭保護(hù)；受害者要尋找正確的方式解決問題。(或：找老師或校方領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通解決，對嚴(yán)重侵犯者，拿起法律武器，通過法治方式，表達(dá)自身合法的祈求和愿望)　(3)因為未成年人身心發(fā)育尚不成熟，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。國家對未成年有司法保護(hù)的義務(wù)。 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 1.法律秩序是我們健康成長所需要的，而良好法律秩序的形成需要我們每個人的努力。因此，我們應(yīng)該(　C　) A．認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，熟練地掌握相關(guān)的法律條文就行了 B．認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力攀登科學(xué)高峰 C．依法辦事，善于與違法犯罪行為作斗爭，保護(hù)國家和人民的利益不受侵犯，成為法律的堅定捍衛(wèi)者 D．積極鍛煉身體，與違法犯罪分子斗爭到底 2.依法辦事，遵循法律而生活，就要做到(　A　) ①遵守各種法律法規(guī)，法律禁止的堅決不做　②通過法治方式表達(dá)自身合法的訴求和愿望?、圩杂X維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益?、莛B(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3.對于未成年人來說，由于生活閱歷和經(jīng)驗很少，很容易受到社會不良行為的侵害，如被人勒索、敲詐、毆打、拐騙等。如果自己遇到類似的情況，應(yīng)該(　B　) ①自認(rèn)倒霉，忍聲吞氣，以免壞人報復(fù)?、谝婪ňS護(hù)自己的合法權(quán)益?、墼诒Ｗo(hù)好自己的前提下，勇于同違法犯罪行為作斗爭　④不惜一切代價與壞人搏斗 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 4.下列行為中，體現(xiàn)出公民法治精神和法律至上信仰的是(　D　) ①吳利打電話向有關(guān)部門舉報學(xué)校附近有一個黑網(wǎng)吧　②“又該繳稅了。”“嗯，我想想怎樣少繳點稅?！?③八年級女生寧寧堅決制止父親在工地建設(shè)上以次充好、違規(guī)操作的行為?、堋鞍?，給錢我上學(xué)。”“去，去，我和你媽離婚了，問她要去?！? A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 5. 14歲的小科為了弄錢去上網(wǎng)，和網(wǎng)友小剛商量出了合伙偷走堂哥的出租車，以此向堂哥要錢的鬼點子。一天晚上，小科等3人在偷車時被堂哥發(fā)現(xiàn)，民警和30名的哥合力追擊，將被盜車截住。目前，小科和網(wǎng)友小剛因涉嫌盜竊被刑拘。這告訴我們(　B　) ①在我們身邊，有一些同齡人，因缺乏法律知識而走上了違法犯罪的道路　 ②網(wǎng)吧是這些同齡人走上違法犯罪的主要原因　 ③我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，嚴(yán)格遵守法律的規(guī)定　 ④要做到知法懂法，努力提高自己的守法自覺性 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 6.“38元大蝦”讓“好客山東”變成“宰客山東”。面對宰客現(xiàn)象，僅靠法律的強(qiáng)制性是不夠的，還必須將道德建設(shè)作為一項緊迫工程來抓。這是因為(　B　) A．道德比法律更有約束力 B．道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識和自覺性 C．法律是道德建設(shè)的保障 D．道德更適用于小事情 3．國無法不治，民無法不立。我們要學(xué)會依法辦事，就要(　D　) ①自覺遵守各種法律法規(guī) ②依法維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益 ③學(xué)會通過法治方式，表達(dá)自身的合法訴求和愿望 ④養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 4．公民受到非法侵害時，應(yīng)采取的正確態(tài)度是(　D　) A．以其人之道，還治其人之身 B．尋找機(jī)會用更嚴(yán)厲的手段報復(fù)對方 C．采取忍讓退避的方式 D．運用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益 5．面對校外不良分子的勒索，學(xué)生小周和小李選擇了不同的做法。小周為了避免挨打，主動把身上的錢掏出交給勒索的不良分子；而小李則迅速跑到學(xué)校報告老師，再報警，最后抓獲了勒索者。對于兩位同學(xué)的不同做法，正確的認(rèn)識是(　D　) A．小周、小李都正確，小周不吃眼前虧，小李敢于用法律武器維護(hù)合法權(quán)益 B．小周正確，錢是小事，被打傷身體可是大事；小李冒險，犯不著 C．小周正確，因為給了勒索者錢，以后就太平了，而小李以后的麻煩就多了 D．小李正確，運用法律武器進(jìn)行自我保護(hù)，維護(hù)合法權(quán)益不受侵害；小周的做法只會使勒索者更加囂張 6．就法治而言，青少年健康成長的基本要求是(　A　) A．增強(qiáng)法治意識，依法辦事 B．自覺維護(hù)集體榮譽(yù) C．弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德 D．認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識 7．(xx紹興)漫畫《不歸路》給我們的警示有(　D　) ①人一旦違法，必將受刑罰處罰　 ②防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣　 ③珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，維護(hù)身體健康　 ④一般違法與犯罪沒有不可逾越的鴻溝 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．(xx嘉興)據(jù)報道，浙江省未成年人犯罪人數(shù)從xx年的10 142人下降到xx年的6 849人，降幅達(dá)32.4%。這表明未成年人(　B　) ①法律意識得到增強(qiáng)，學(xué)會了依法自律 ②知識學(xué)習(xí)受到重視，提高了考試成績③道德修養(yǎng)獲得提升，抵制了不良行為 ④義務(wù)意識得以提高，遵守了勞動紀(jì)律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．某電大女生遭多名女生扒光衣服毆打并拍照上傳網(wǎng)絡(luò)，四名施暴女生以故意侮辱婦女罪分別領(lǐng)刑2年半至6年半不等，其中3名被告案發(fā)時還未成年，這一案例警示我們(　A　) A．法律面前人人平等，要自覺養(yǎng)成尊法守法習(xí)慣 B．遏制校園暴力我們無能為力，只能依靠法律 C．避免與他人爭吵，學(xué)會構(gòu)建和諧的人際關(guān)系 D．面對校園暴力，要學(xué)會規(guī)避，善于巧妙化解 【歸納總結(jié) 】 1、 學(xué)生歸納 2、 教師適當(dāng)補(bǔ)充 【板書設(shè)計】 二、我們與法律同行 1、學(xué)會依法辦事 2、樹立法律信仰 【教學(xué)反思】