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平湖市新華愛心高級中學(xué)教學(xué)案之學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能進(jìn)行簡單的技術(shù)試驗，寫出技術(shù)實驗報告。 知識歸納： 技術(shù)試驗的實施與報告的寫作 一般地，技術(shù)試驗的實施包括：制定試驗計劃，抽取樣本、進(jìn)行試驗、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論等步驟。 技術(shù)試驗是一種探索性的實踐活動，需要試驗者具有科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度何頑強(qiáng)的毅力。 試驗報告的寫作 技術(shù)試驗報告是技術(shù)試驗工作完成后應(yīng)當(dāng)形成的成果，其項目包括 、試驗準(zhǔn)備、 、 、試驗總結(jié)等。 2019-2020年高二通用技術(shù) 技術(shù)試驗及其方法學(xué)案2 試驗名稱： 試驗?zāi)康模? 試驗準(zhǔn)備： 試驗步驟：（注意觀察現(xiàn)象并記錄） 試驗記錄： 試驗總結(jié)： 練習(xí)： 9．小明為幼兒園的小堂弟設(shè)計并制作了一張小方凳。請你幫他設(shè)計一份檢測小方凳的強(qiáng)度試驗方案，并寫出試驗報告。（在檢測過程中不借助任何的設(shè)備和工具） 試驗名稱： 試驗?zāi)康模? 試驗準(zhǔn)備： 試驗步驟：（注意觀察現(xiàn)象并記錄） 試驗總結(jié)： 10．現(xiàn)有一個卡通造型的花盆架（如圖所示），花盆架用鋼筋制成，腳掌用鐵板焊接而成。 （1）請設(shè)計一個簡易的試驗方案，用花盆作為試驗器材，檢驗該花盆架在平地上站立時左右翻倒的穩(wěn)定性。（在下列“ ”處填寫試驗方案內(nèi)容） 試驗名稱： 試驗?zāi)康模? 試驗準(zhǔn)備：帶有不同重量標(biāo)記的花盆若干，待測試花盆架。 試驗過程：將花盆架在平地上站立放穩(wěn)； （2）若花盆架左右穩(wěn)定性不夠，為了提高其穩(wěn)定性，請從提出一種具體的改進(jìn)措施： 11、圖示為某公司簡易不銹鋼曬衣架廣告，兩個人掛在衣架上以示其牢固，若要求曬衣架每面能承重40kg，請你設(shè)計一個簡易試驗方案，檢驗該曬衣架的強(qiáng)度和穩(wěn)定性。（1）分別用示意圖表示試驗方法，必要時用文字說明。（給定待測曬衣架1個，10kg鐵砣若干，堅固繩索若干）（2）如果該曬衣架強(qiáng)度不夠，可能損壞的部位有哪些？（3）如果該曬衣架穩(wěn)定性不夠，請?zhí)岢鲆坏蕉l改進(jìn)措施。 教師寄語 不經(jīng)三思不求教，不動筆墨不讀書 學(xué)習(xí)感悟