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期中檢測卷 時間：45分鐘　　滿分：100分 題序 一 二 三 四 五 總分 得分 一、單項選擇題(每小題3分，共45分) 進入青春期后，我們會發(fā)現(xiàn)自己變化挺大的；臉上長了青春痘；男生說話的聲音變得沙??；對異性同學敏感起來；有了心事不愿意和大人交流?；卮?、2題。 1．上述變化(　　) A．是病態(tài)的生理變化 B．是不正常的心理現(xiàn)象 C．是我們成長中的正常現(xiàn)象 D．只發(fā)生在個別同學身上 2．面對上述生理和心理的巨大變化，正確的對待方式是(　　) ①做好心理準備坦然地面對這些變化　②盡量少跟他人接觸，以免暴露缺點　③發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充滿自信地生活和學習?、芸茖W地認識自己的生理和心理特點 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 3．隨著青春期的來臨，少男少女們發(fā)生了一系列的生理和心理變化，一些孩子會變得孤獨、焦慮，甚至會形成心理障礙，而“親青熱線”正在成為青少年解決煩惱的知心朋友?！坝H青熱線”的設立(　　) ①有助于青春期的青少年順利、安全地度過青春期?、谟欣谇啻浩诘那嗌倌陻[脫因為生理變化而帶來的煩惱?、勰苁姑恳晃磺嗌倌陻[脫任何煩惱和憂愁?、軐η嗌倌甑膸椭⒑跗湮? A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①② 4．進入青春期，我們的思維逐漸具有獨立性。下列對思維的獨立，理解錯誤的是(　　) A．佳林：思維獨立就是追求穿著的另類獨特 B．子豪：思維獨立指有自己獨到的見解 C．文琪：思維獨立也要能接納他人合理的意見 D．司玥：思維獨立意味著不人云亦云，不一味追求獨特 5．《木蘭詩》是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛的故事。花木蘭要替父從軍，只能女扮男裝，說明了在社會生活中(　　) ①人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響?、谀猩扰幽芨桑粦撊能姶蛘獭、凼苄詣e刻板印象的影響，可能會影響自身潛能的發(fā)揮?、芪覀冊诮邮茏约荷硇詣e的同時，不要過于受性別刻板印象的影響 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．小明是班里出了名的“刺頭兒”。班主任李老師發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常漂亮，便讓他參加班里黑板報的工作，同學們看到了他的進步，并對他大加贊揚。從那以后，小明變得愛學習，成績在一點點進步！以下哪個選項與小明的進步無關(　　) A．有自信，才能有進步 B．有進步，就會更自信 C．緊張的同學關系 D．只要進步了，都是我們成長的足跡 7．七年級學生小杰上課不認真聽講，經(jīng)常做小動作，影響了周圍同學的學習。有一次，他邀請同學到家里玩，同學都說：“不愿和不愛學習的孩子玩?！边@句話刺痛了他。從那以后，他認真聽講，努力學習，勤學好問，學習成績有了很大的提高。這告訴我們(　　) ①每個人都有自己的弱點，要努力克服弱點　②每個人的敵人不是別人而是自己?、圩? 強的人是勇于克服自身弱點的　④能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④ 8．“行己有恥”出自《論語子路》。春秋時期的孔子曾說：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣。”下列行為中，沒有做到“行己有恥”的是(　　) ①拿別人的缺點、缺陷、姓名開玩笑　②經(jīng)常幫助同學，特別是身體有殘疾的同學?、巯矚g散播小道消息，專門講同學的糗事　④上課時給同學們講故事聽，讓同學們發(fā)笑 A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 9．“止于至善”是一種精神境界和追求。下列同學的表現(xiàn)體現(xiàn)出這一境界的是(　　) ①李帆經(jīng)常利用周末的時間去敬老院做志愿服務?、谕趺窞榘嗉壍陌l(fā)展積極提出自己的合理化建議③趙虎路遇老人跌倒害怕被訛，急忙走開?、軐O雨對朋友很真誠，凡是朋友的要求她都一一答應 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．下圖中人物的這些感受，就是我們所說的(　　) 遇到好事 高興、愉快 手舞足蹈 遇到壞事 不高興、傷心 悲觀失望 A.自信 B．情緒 C．情感 D．感情 11．人的情緒具有感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們調(diào)節(jié)情緒時應該(　　) ①合理發(fā)泄情緒　②將心比心，站在對方的角度想問題?、廴ゾW(wǎng)吧通宵玩游戲　④注意他人的情緒感受，表達自己的情緒感受時，不忘關心他人 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 12．臨近中考，小李的情緒有些焦慮，擔心考不好。在心理老師的指導下，他在考場通過深呼吸來調(diào)節(jié)情緒。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是(　　) A．改變認知評價法 B．放松訓練法 C．合理宣泄法 D．轉(zhuǎn)移注意法 13．山水是大自然的杰作，人們常寄情于山水之間，并把所思所悟付之于詩詞文章。歷代文人墨客的不少名篇佳作就是人們對山水的贊美歌頌。下列詩句能給我們帶來正面情感體驗的有(　　) ①明月松間照，清泉石上流?、诮犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?、鄞竽聼熤保L河落日圓?、苌胶悠扑轱L飄絮，身世浮沉雨打萍 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 14．在我國傳統(tǒng)的健康和教育理念中，都認為羞愧和內(nèi)疚之類的負面情感是培養(yǎng)健康孩子的一大障礙，因為人們見到太多的情感傷害事件，有的甚至遠比肉體傷害更為殘忍。但是，根據(jù)情感智力的觀點，適度的負面情感和經(jīng)歷對孩子是有益的。這說明(　　) ①負面情感往往會帶來不舒服、不愉快的負面感受　②負面情感對培養(yǎng)健康孩子來說一定是件壞事③體驗負面感受未必是件壞事，適度的負面情感和經(jīng)歷對于我們的成長也有意義?、軐W會承受一些負面感受，也可以讓我們不斷成長 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 15．xx年11月30日，11月“中國好人榜”發(fā)布儀式暨全國道德模范與身邊好人(河北廊坊)現(xiàn)場交流活動在廊坊市舉行，通過各種方式展現(xiàn)道德模范、身邊好人的感人事跡，歌頌道德模范的崇高精神，傳遞真善美，傳播正能量。這說明(　　) ①在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境　②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量?、畚覀冊谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗，使周圍的世界多一份美好?、芫戎耸敲總€人必須要做的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二、簡答題(10分) 16．在全國“情感教育與班集體建設”學術研訓會上，全國“情感教育”首席專家、北京師范大學教授、博士生導師朱小蔓指出，在教育工作中，不關注人的情感狀況、情感發(fā)育的教育一定不是真正的教育，教育必須關注真實的個人情感及其發(fā)展，班級是情感教育大有可為的場域。絕大部分孩子是自然地掉落在一個班里，要以班集體這個建制把每個真實的個人情感安頓好，班級要創(chuàng)造情感文明環(huán)境，讓人的情感體驗盡可能豐富深刻，有質(zhì)量和品位。 (1)教育必須關注真實的個人情感及其發(fā)展，這是為什么？(6分) (2)在班集體的生活中，我們能夠體味到哪些美好的情感？(4分) 三、辨析題(11分) 17．關于初中生早戀，有些學校出臺了具體的規(guī)定，設計了一些阻攔男女生早戀的措施。如圖，某中學為防止早戀，要求男同學和女同學之間相處，必須保持44厘米的距離。 針對某中學出臺的這一規(guī)定，小明同學認為，異性同學之間朦朧的情感是真正的愛情，學校不應該采取措施防止中學生早戀。小明的觀點正確嗎？請說明理由。 四、材料分析題(16分) 18．材料一：劉先生平時做事風格比較低調(diào)沉穩(wěn)，脾氣和人緣都很好。可是隨著伏天的到來，最近劉先生在開車時，只要看到別人搶道、開車慢，他就會罵人，而且罵得很難聽，和平常判若兩人，在家也常常因為小事和妻子爭吵不休。 材料二：現(xiàn)代人的情緒遭遇諸多挑戰(zhàn)：工作事務繁多、人際關系復雜、社會競爭加劇、放松渠道單一。抑郁癥、孤獨癥、焦慮癥隨處可見，身處負能量的壓抑磁場，心理疾病也被賦予傳染屬性，身心不自由，情緒則常常如洪水猛獸，一發(fā)而不可收。壓力之下，有人錯誤地將發(fā)泄作為情緒管理的手段，暴飲暴食，抽煙酗酒，以為釋放完了，生活就能整裝待發(fā)，回歸正常。然而，任性放縱只能圖一時之快，卻無異于舍本逐末，自我麻痹，最后身體、心理千瘡百孔，得不償失。 (1)結(jié)合材料一說說情緒受哪些因素的影響。它的作用有哪些？(4分) (2)根據(jù)材料二談談對情緒進行管理的重要性。(6分) (3)你認為應該怎樣管理自己的情緒？(6分) 五、活動探究題(18分) 19．青春是一道美麗的彩虹，青春是一朵含苞欲放的花，青春是一首優(yōu)美動聽的歌曲，青春是一段五彩繽紛的生活……青春是夢，美妙的夢。某校七年級(1)班正在開展“激揚青春，放飛夢想”主題班會，請你參與其中，完成下列任務。 時光飛逝，我們告別了童年，邁進了少年時代。我們感受著青春的喜悅；同時，也體驗著成長帶來的煩惱。我原是一個樂觀快樂的女孩，但我的快樂似乎隨著我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教，盼望能獨立、自主。開始想離開家長的懷抱，去追求屬于自己的一片藍天，盼望在藍天下自由地奔跑、飛翔。記得有一次，我正在打掃家里，媽媽回來了，便對我說：“掃地不是這樣掃的，你東掃掃西掃掃的，怎能掃得干凈呢？”媽媽還沒說完，我便跑到自己的房間，把門反鎖起來，偷偷地啜泣。心想：媽媽，我已經(jīng)長大了，我不再是充滿稚氣的小女孩了，您為什么就不能讓我做一次主呢？ (1)材料中的“我”可以采取哪些方法化解青春帶來的煩惱？(6分) 中國青年網(wǎng)評論員楊麗在一篇題為《網(wǎng)創(chuàng)青春不可限》的網(wǎng)評中指出，“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”，青年人有無限可能，不拘泥于已有的成果、不禁錮于繁雜的條條框框、不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春?！白龀鲋卮蟀l(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)、定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚?！碑斀瘢澜缍计诖嗄陚兡芸恐鴦?chuàng)新智慧，繼續(xù)為人類開辟新的疆域，讓世人“大吃一驚”。 (2)楊麗在這篇網(wǎng)評中說的話符合課本上的哪些觀點？(6分) 身處青春，你會發(fā)現(xiàn)青春并不公平。當你用100%的態(tài)度去面對它，收獲或許只有50%；而你選擇用50%的態(tài)度去對待它，或許最終將一無所獲。若是選擇安逸，久而久之，你會發(fā)現(xiàn)丟失了勇氣，缺乏了毅力；反之，選擇了奮斗拼搏，你就會明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪濤天，也會有搏擊長空的無畏無懼。因為真正的強者，不是沒有眼淚，而是含著淚水依舊奔跑的人。當然，擁有夢想的同時也需要有強健的體魄，身體才是革命的本錢。告別慵懶和惰性吧，正能量才是青春該有的表現(xiàn)，積極一點，樂觀一點，為你的夢想打造一副好載體，自然會發(fā)現(xiàn)真正的意義，受益終生！ (3) 以上材料啟示我們，實現(xiàn)青春的夢想需要培養(yǎng)什么品質(zhì)？這一品質(zhì)的重要內(nèi)容有哪些？怎樣才能使自己具有這種品質(zhì)？(6分) 期中檢測卷 1．C　2.A　3.D　4.A 5．C　點撥：男生女生各有自己的特征，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面表現(xiàn)出自己的特點；②說法是片面的，排除。故選C。 6．C　點撥：題干材料中“老師發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常漂亮，便讓他參加班里黑板報的工作，同學們看到了他的進步”，說明了老師和同學們發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，正是這一優(yōu)點使小明一天天在進步，自信心在增強；C體現(xiàn)不出他的進步，符合題意。故選C。 7．B　點撥：題干材料中“七年級學生小杰上課不認真聽講，經(jīng)常做小動作”這是他的弱點；“認真聽講，努力學習，勤學好問，學習成績有了很大的提高”這是他戰(zhàn)勝自我的表現(xiàn)，也是自強的表現(xiàn)。因此，每個人的敵人不是別人而是自己。故選B。 8．B 9．A　點撥：選項③④中同學的表現(xiàn)不是“止于至善”的精神境界和追求，趙虎應幫助跌倒的老人，孫雨對于朋友的要求要明辨是非，看是否符合道德和法律的要求。故選A。 10．B　11.A　12.B　13.B 14．C　點撥：不同情感會帶給我們不同的感受。負面情感一方面會帶來負面影響，但是也可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。②說法錯誤，過于絕對。故選C。 15．A　點撥：全國道德模范與身邊好人的行為是關愛他人的表現(xiàn)，值得我們學習。美好的事物，能使我們傳遞情感正能量，我們要積極創(chuàng)造美好情感，用自己的實際行動為傳遞情感正能量作貢獻。④說法錯誤，救助他人是我們鼓勵去做的，不是我們必須要做的。故選A。 16．(1)情感是人最基本的精神需求；情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(6分)(2)責任感，安全感，信任感，勝任感，愛的情感。等等。(4分) 17．小明的觀點是不正確的。(1分)理由：①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。(4分)②愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。因此，與異性同學交往，我們應該內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。(6分) 18．(1)情緒受個人的生理周期、對某件事情的期許、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等影響。情緒影響著我們的觀念和行動。(4分)(2)①通過情緒管理保持積極的心態(tài)，能讓我們的生活更加美好。②持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，會危害我們的身心健康。③學會合理地調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應環(huán)境。等等。(6分)(3)①要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。②要采取正確的方法調(diào)節(jié)情緒，如改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓練等。(6分) 19．(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；通過求助他人，學習化解煩惱的方法；通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”；等等。(6分，符合題意、三點即可)(2)青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能；青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力；青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年；創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上；等等。(6分，符合題意、三點即可)(3)①自強的品質(zhì)。(1分)②不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。(2分)③自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。(3分)